Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Диагностика эмоциональных барьеров в межличностном общении (В.В.Бойко)

Читайте также:
  1. II-A. Диагностика особенностей взаимодействия источника зажигания с горючим веществом, самовозгорания веществ и материалов
  2. II-А. Диагностика особенностей взаимодействия источника зажигания с горючим веществом, самовозгорания веществ и материалов.
  3. Анемия беременных. Классификация. Клиника. Диагностика. Ле­чение.
  4. Атрезия ануса и прямой кишки: клиника, диагностика, лечение
  5. Болезнь Гиршпрунга: этиология, патогенез, особенности клинических проявлений, диагностика, показания к колостомии, способы радикальной операции
  6. В.18. Факторы детерминации поведения личности в деловом общении.
  7. В.20. Ролевое поведение в деловом общении.

Инструкция: Читайте суждения и отвечайте «да» или «нет».

Опросник

1. Обычно к концу рабочего дня на моем лице заметна усталость.

2. Случается, что при первом знакомстве эмоции мешают мне произвести более благоприятное впечатление на партнеров (теряюсь, волнуюсь, замыкаюсь или, напротив, много говорю, перевозбуждаюсь, веду себя неестественно).

3. В общении мне часто недостает эмоциональности, выразительности.

4. Пожалуй, я кажусь окружающим слишком строгим.

5. Я в принципе, против того, чтобы изображать учтивость, если тебе не хочется.

6. Я обычно умею скрыть от партнеров вспышки эмоций.

7. Часто в общении с коллегами я продолжаю думать о чем-то своем.

8. Бывает, хочу выразить партнеру эмоциональную поддержку (внимание, сочувствие, сопереживание), но он этого не чувствует, не воспринимает.

9. Чаще всего в моих глазах или в выражении лица видна озабоченность.

10. В деловом общении я стараюсь скрывать свои симпатии к партнерам.

11. Все мои неприятные переживания обычно написаны на моем лице.

12. Ели я увлекаюсь разговором, то мимика лица становится излишне выразительной, экспрессивной.

13. Пожалуй, я несколько эмоционально скован, зажат.

14. Я обычно нахожусь в состоянии нервного напряжения.

15. Обычно я чувствую дискомфорт, когда приходится обмениваться рукопожатиями в деловой обстановке.

16. Иногда близкие люди одергивают меня: расслабь мышцы лица, не криви губы, не морщи лицо и т.п.

17. Разговаривая, излишне жестикулирую.

18. Обычно в новой ситуации мне трудно быть раскованным, естественным.

19. Пожалуй, мое лицо часто выражает печаль или озабоченность, хотя на душе спокойно.

20. Мне затруднительно смотреть в глаза при общении с малознакомым человеком.

21. Если я хочу, то мне всегда удается скрыть вою неприязнь к плохому человеку.

22. Мне часто бывает почему-то весело без всякой причины.

23. Мне очень просто сделать по собственному желанию или по заказу разные выражения лица: изобразить печаль, радость, испуг, отчаяние и т.д.

24. Мне говорили, что мой взгляд трудно выдержать.

25. Мне что-то мешает выражать теплоту, симпатию человеку, даже если я испытываю эти чувства к нему.

 

Обработка данных.

Подведите итоги самооценивания с помощью предложенного ключа. За каждый ответ, совпадающий с ключом, ставится один балл.

 

«Помехи» в установлении эмоциональных контактов Номера вопросов и ответы по «ключу»
1. Неумение управлять эмоциями, дозировать их. +1, -6, +11, +16, -21
2. Неадекватное проявление эмоций. -2, +7, +12, +17, +22
3. Негибкость, неразвитость, невыразительность эмоций. +3, +8, +13, +18, -23
4. Доминирование негативных эмоций. +4, +9, +14, +19, +24
5. Нежелание сближаться с людьми на эмоциональной основе. +5, +10, +15, +20, +25

 

Интерпретация.

Какова сумма набранных вами баллов? Она может колебаться в пределах от 0 до 25. Чем больше баллов, тем очевиднее ваша эмоциональная проблема в повседневном общении. Однако не следует обольщаться, если вы набрали очень мало баллов (0-2). Либо вы были неискренни в своих ответах, либо плохо видите себя со стороны. если вы набрали не более 5 баллов – эмоции обычно не мешают вам общаться с партнерами: 6-8 баллов – у вас есть некоторые эмоциональные проблемы в повседневном общении. 9-12 баллов – свидетельство того, что ваши эмоции «на каждый день» в некоторой степени осложняют взаимодействие с партнерами, 13 балов и больше – эмоция явно мешают устанавливать контакты с людьми, возможно, вы подвержены каким-либо дезорганизующим реакциям или состояниям. Обратите внимание, нет ли конкретных «помех», которые отчетливо возникают у вас – это пункты, по которым вы набрали 3 и более баллов.

 

10. Методика личностного дифференциала (Адаптированный вариант в НИИ им. В.М.Бехтерева)

Инструкция: В предложенном бланке представлены наиболее распространенные качества человека. Положительные значения этих качеств обозначены знаком «+», а отрицательные «-». Их степень оценивается с помощью семибалльной шкалы. Порядок работы с методикой очень прост и заключается в следующем: необходимо оценить выраженность качества у себя и обвести балл на шкале, определяющий степень его проявления.

3 – проявляется очень сильно и очень часто;

2 – выражено достаточно заметно и часто встречается;

1 – проявляется иногда и слабо;

0 – трудно сказать, есть и то, и другое.

Помните, что положительные и отрицательные качества людей, приведенные в таблице, постоянно меняются местами. Поэтому будьте внимательны в своих оценках.

Бланк ЛД и ключ

 

О +   Обаятельный 3 2 1 0 1 2 3 - Непривлекательный
С -   Слабый 3 2 1 0 1 2 3 + Сильный
А +   Разговорчивый 3 2 1 0 1 2 3 - Молчаливый
О -   Безответственный 3 2 1 0 1 2 3 + Добросовестный
С +   Упрямый 3 2 1 0 1 2 3 - Уступчивый
А -   Замкнутый 3 2 1 0 1 2 3 + Открытый
О +   Добрый 3 2 1 0 1 2 3 - Эгоистичный
С -   Зависимый 3 2 1 0 1 2 3 + Независимый
А +   Деятельный 3 2 1 0 1 2 3 - Пассивный
О -   Черствый 3 2 1 0 1 2 3 + Отзывчивый
С +   Решительный 3 2 1 0 1 2 3 - Нерешительный
А -   Вялый 3 2 1 0 1 2 3 + Энергичный
О +   Справедливый 3 2 1 0 1 2 3 - Несправедливый
С -   Расслабленный 3 2 1 0 1 2 3 + Напряженный
А +   Суетливый 3 2 1 0 1 2 3 - Спокойный
О -   Враждебный 3 2 1 0 1 2 3 + Дружелюбный
С +   Уверенный 3 2 1 0 1 2 3 - Неуверенный
А -   Нелюдимый 3 2 1 0 1 2 3 + Общительный
О +   Честный 3 2 1 0 1 2 3 - Неискренний
С -   Несамостоятельный 3 2 1 0 1 2 3 + Самостоятельный
А +   Раздражительный 3 2 1 0 1 2 3 - Невозмутимый

Обработка данных

Производится с помощью ключа – бланка. Подсчитываются значения О (оценки), С(силы), А (активности). Их максимальные значения могут колебаться от +21 до –21. По нашей версии их количественные уровни могут иметь следующие значения.

17-21 – высокий уровень;

8-16 – средний уровень;

7 и менее – низкий уровень.

Интерпретация факторов ЛД

Фактор оценки (О) свидетельствует об уровне самоуважения. Высокие значения этого фактора говорят о том, что испытуемый принимает себя как личность. Склонен осознавать себя как носителя позитивных, социально желательных характеристик, в определенном смысле удовлетворения собой.

Низкие значения фактора (О) указывают на критическое отношение человека к самому себе, его неудовлетворенность собственным поведением, уровнем достижений, особенностями личности, на недостаточный уровень принятия самого себя. Особо низкие значения этого фактора в самооценках свидетельствуют о возможных невротических или иных проблемах, связанных с ощущением малой ценности своей личности.

Фактор силы (С) в самооценках свидетельствует о развитии волевых сторон личности, как они осознаются самим испытуемым. Его высокие значения говорят об уверенности в себе, независимости, склонности рассчитывать на собственные силы в трудных ситуациях. Низкие значения свидетельствуют о недостаточном самоконтроле, неспособности держаться принятой линии поведения, зависимости от внешних обстоятельств и оценок. Особо низкие оценки свидетельствуют и указывают на астенизацию и тревожность.

Фактор активности (А) в самооценках интерпретируется как свидетельство экстравертированности личности. Положительные (+) значения указывают на высокую активность, общительность, импульсивность; отрицательные (-) – на интровертированность, определенную пассивность, спокойные эмоциональные реакции.

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 518 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Список вопросов с ключами | Опросник Айзенка для подростков | Построение личностного профиля (16-факторный опросник) | Раздел. Межличностное взаимодействие. | Социометрическое исследование структуры взаимоотношений в группе. | Референтометрия | Изучение сплоченности коллектива (ЦОЕ) (Р. С. НЕМОВ) | Изучение психологического климата коллектива. | Методика К. Томаса | Социально-психологический анализ дефицита общения |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тест для диагностики коммуникативных и организаторских способностей (КОС).| Методика составления описательных портретов и контент - анализ их содержания.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)