Проблемный этап. Цели студента на данном этапе – концентрация внимания

Цели студента на данном этапе – концентрация внимания, эмоциональный настрой на работу, анализ ценностных ориентаций, осознание своего видения и отношения к понятию «Карьера».

Содержание деятельности: Обучающиеся через анализ коммуникативной практики на занятии выявляют, рефлексируют проблему, вычленяют её суть.

Преподаватель формирует мотивацию к работе над проблемой, содействует самопознанию и саморазвитию.

Разминка

Упражнение «В пустыне» [1;69]

Цель: Выяснение ценностных ориентаций, отношения к работе

Содержание деятельности: Заполнить второй столбец таблицы 1.1

Результат: Преподаватель зачитывает интерпретацию результатов, обучающиеся анализируют свои записи и записывают свои выводы в третий столбец.

1. Представьте себе, что вы главный режиссер фильма. В каком жанре будете снимать фильм? (приключения, фантастика, детектив, триллер, комедия, трагедия...)	Так вы относитесь к проблемам
2. Вы - главное действующее лицо. Опишите 1-ю сцену фильма, как вы идете по пустыне. Что видите по сторонам, ваши ощущения? Какое солнце, время суток?	Проекция жизненного пространства, как- вы идете по жизни. Пустыня - это Ваша жизнь. Обратите внимание, как вы идете, как видите дорогу перед собой. Если Вы идете по гладкому песку, вам хорошо, нога пружинит, Вам нравится этот путь. Значит и жизнь представляется такой же дружелюбной, вы наслаждаетесь ее. Это хороший знак. Но может быть и такое, что впереди, и сбоку от вас сплошные трещины, песок под ногами горячий - до невозможности, солнце печет, и вы просто изнываете от нестерпимого зноя... - что что-то в жизни вам не нравится, что вы делаете над собой постоянное усилие, чтобы продолжить путь. Вероятно, вам необходимо пересмотреть свои жизненные цели и выбрать новые? Возможно, именно с неверным выбором идеала связан ваш внутренний конфликт! Если видите вокруг себя животных или растения - это социальное окружение, вы не зациклены на своих внутренних проблемах и переживаниях. Если вы идете вправо - вы видите свое будущее, и оно радует. Влево - это боязнь отказаться от прошлого и шагнуть в неизвестное. Солнце - это жизненная энергия. Если оно почти зимнее - светит, да не греет - то и силы у вас практически на нуле, явно нужен отдых. Если оно горит ярко и греет жарко - много энергии, способны достичь всего, что пожелаете. Ночь с луной - вы переживаете не лучшие времена, возможно, в депрессии, никому не доверяете и ничего не хотите. Нужна смена обстановки, в таком напряжении - возможен срыв. Будьте осторожны. Жажда - состояние неудовлетворенности, белые одежды - ангелы хранители
3. Навстречу - собака. Ваши действия.	Проекция друга
4. На пути - бревно. Ваши действия.	Работа, карьера. Соприкосновение - позитивно. Мимо - работа не актуальна. Тащить на себе - работа тяжелая ноша
5. Темнеет, вы устраиваетесь на ночлег, ложитесь, взгляд на небо, звезды... О ком вы подумаете в эту минуту. Назовите имя.	Незримый значимый образ.
6. Заснули, видите сон, что вас мучит жажда, вы заходите в пещеру и старец предлагает вам выпить на выбор 3 сосуда: 3л банка, кувшин, древнегреческая амфора. Из какого сосуда вы будете пить?	Тенденция выбора партнера, какого-либо решения. 3л банка – методом проб и ошибок. Кувшин- целостный, реальный, оптимальный выбор. Амфора- живите в иллюзиях, ждете сказочного принца. Никогда не дождетесь.
7. В следующей пещере вам предлагают на выбор: сундук с драгоценностями, напиток душевного равновесия, эликсир вечной молодости.	Это ваши ценности, приоритеты. Сундук - материальное благополучие. Напиток – жить в гармонии. Эликсир – строить свою жизнь авантюрно (неспокойно, переезды, смена партнера, перестановка мебели)
8.Проснулись. В путь. На пути – оазис, озеро, фруктовый сад, особняк. Ваши действия. Остановитесь или продолжите путь.	Остановитесь- значит на сегодня вас устраивает ситуация в жизни, работа, семья. Продолжаете путь – стремитесь к изменениям, чего-то вам не хватает, самосовершенствование.

Игра: «Что такое работа? Что такое карьера?» (1,6)

Цель: Осознание требований, которые обучающиеся предъявляют к работе, подведение к вопросу о том, какие требования работа предъявляет к ним, чем отличается работа и карьера.

Содержание деятельности: игра начинается с дискуссии «Нужна ли работа? Зачем люди работают? Существует ли потребность в труде? Если б я был обеспечен(а), стал(а) бы я работать?»

Далее предложить обучающимся продолжить фразу «Работа-это…». Результаты записываются на доске в позиции «Работа-это…», обсуждение.

После первого обсуждения перейти ко второму «А что такое карьера?»

Записать и обсудить высказывания, например:

Работа-это…	Карьера-это…
Способ заработать деньги	Престижное положение в обществе
Возможность жить	Успешность в жизни
Возможность стать профессионалом	Постоянный профессиональный рост, переход от одних ступеней профессионализма к другим
Общение, приобретение новых знакомых	Судьба
Материальная независимость	Высокий уровень дохода
Уверенность в себе, построение своего будущего	Самореализация себя, своих способностей
Жизненный тонус	Самоуважение, принятие себя как специалиста-профессионала, радость за себя
Разнообразие	Продвижение по профессиональной лестнице
Способ получения морального удовлетворения	Достижение известности, славы, выгоды
Просто надо, установка на работу	Стремление профессионалом

Вопросы для обсуждения: В чем отличие карьеры и работы?

Что, по вашему мнению, обеспечивает успех человека? Какого человека можно назвать успешным?

Дата добавления: 2015-07-18