Для практической работы

1. Сформулировать понятия. При необходимости обратиться к толковому словарю.

Адекватный, аргументация, дискретность, достоверность, идеализация, инструкция, интервьюер, интерпретация, компе­тентный, конфиденциальность, косвенный, нейтральный, опо­средованно, отражение чувственное, преимущество, респон­дент, совокупность, специфика, сущность, тенденция, тест, хро­нометраж, целостность, эксперт.

Составить с выше перечисленными понятиями словосо­четания и фразы.

2. Уяснить формулировки основных понятий темы.

Абстрагирование, аннотация, анализ, анкетирование, бесе­да, библиография, идеальный объект, изучение продуктов де­ятельности, интервью, метод, методика, моделирование, на­блюдение, опрос, оценивание, синтез, теоретический метод, теоретическое знание, тестирование, эксперимент, эмпириче­ский метод, эмпирическое знание.

Составить пары или группы понятий, объединив их по какому-либо признаку.

3. Подготовить ответы на вопросы.

• Раскройте суть понятия «метод научного познания».

• В чем отличие эмпирических методов исследования от теоретических?

• Как связаны между собой понятия «метод» и «методика»?

• Назовите принципы, на которых основывается выбор методов исследования. Раскройте суть каждого из них.

• Чем эмпирический уровень исследования отличается от теоретического?

• Что такое «идеальный объект»?

• Перечислите теоретические методы исследования. Изложите суть каждого из них.

• Обоснуйте взаимосвязь методов: анализа и синтеза, абстрагирования и конкретизации.

• Перечислите эмпирические методы исследования. Изложите суть каждого из них.

• Какие особенности интервью, анкетирования и тестирования позволяют объединить их в метод опроса?

• Назовите три типа вопросов анкеты. Как они отличаются друг от друга?

• Как составить библиографический список?

• Чем просмотровое чтение отличается от изучающего?

• Какие требования предъявляются к обзору литературных источников, используемых при написании курсовой работы?

• Какова цель и содержание «Введения» курсовой работы?

• Какие аспекты должны быть рассмотрены студентом в теоретической части курсовой работы?

• Назовите типичные ошибки, допускаемые студентами при написании обзора литературных источников.

4. Сформулировать письменно требования к каждому эмпирическому методу, требования к работе с литературой, опираясь на теоретический материал темы.

5. Проанализировать содержание «Введения» и «Заключения» из курсовой работы по теме «Самооценка как мотив учебной деятельности и поведения в младшем школьном возрасте» с точки зрения выбора методов исследования (см. дидактический материал № 3).

Дата добавления: 2015-07-18