Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Повышение ответственности руководящих и педагогических кадров за развитие воспитания в системе образования России

Читайте также:
  1. C. Проблема ответственности за зло
  2. DСоциальная dзащищенность dв dсистеме dфункционирования dгосударственной dгражданской dслужбы
  3. DСоциальнаяdзащищенностьdвdсистемеdфункционированияdгосударственнойdгражданскойdслужбы
  4. I. История развития Ветеринарной службы в России
  5. I.2.Реакции образования активных форм кислорода
  6. II. Большие инновационные циклы: пример России и сравнение с другими странами
  7. II. Системный подход к решению проблемы педагогического сопровождения семьи в вопросах воспитания детей

┌──────────────────────────┬──────────┬─────────────────────────────────┐

│ Мероприятия │ Сроки │ Исполнитель │

│ │исполнения│ │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.1. Введение в штаты│2002-2004 │Органы управления образованием│

│образовательных учреждений│ гг. │субъектов Российской Федерации,│

│должностей педагогических│ │руководители образовательных│

│работников, обеспечивающих│ │учреждений │

│организацию воспитательной│ │ │

│деятельности │ │ │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.2. Развитие творческих│ 2002 - │Органы управления образованием│

│объединений по интересам,│ 2004 гг. │субъектов Российской Федерации,│

│кружков, спортивных секций│ │руководители образовательных│

│и т.д. на базе│ │учреждений │

│общеобразовательного │ │ │

│учреждения │ │ │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.3. Разработка│ 2002 г. │Органы управления образованием│

│индивидуальной карты роста│ │субъектов Российской Федерации,│

│личности обучающегося в│ │руководители образовательных│

│единстве образовательного│ │учреждений │

│процесса │ │ │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.4. Разработка критериев│2002-2003 │Управление воспитания и│

│оценки воспитательной│ гг. │дополнительного образования детей│

│деятельности │ │и молодежи, заинтересованные│

│образовательного │ │подразделения Минобразования│

│учреждения разных типов │ │России, ГосНИИ семьи и воспитания│

│ │ │РАО │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.5. Подготовка ежегодного│ ежегодно │ГосНИИ семьи и воспитания РАО,│

│анализа реализации│ │заинтересованные подразделения│

│образовательными │ │Минобразования России, органы│

│учреждениями разных типов│ │управления образованием субъектов│

│воспитательной функции │ │Российской Федерации │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.6. Разработка комплекта│ 2003 - │Управление дошкольного│

│программ и│ 2004 гг. │образования Минобразования│

│учебно-методических │ │России, институты РАО,│

│пособий по обеспечению│ │медико-психологический центр│

│взаимодействия дошкольного│ │Северо-Западного округа г.Москвы │

│образовательного │ │ │

│учреждения и семьи в│ │ │

│формировании основ│ │ │

│духовно-нравственного, │ │ │

│патриотического и│ │ │

│культурно-миротворческого │ │ │

│воспитания детей│ │ │

│дошкольного возраста │ │ │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.7. Подготовка и издание│ 2003 - │Управление дошкольного│

│сборника актуальных│ 2004 гг. │образования Минобразования России│

│технологий воспитания│ │ │

│детей дошкольного возраста│ │ │

│(из опыта работы│ │ │

│дошкольного │ │ │

│образовательного │ │ │

│учреждения) │ │ │

├──────────────────────────┼──────────┼─────────────────────────────────┤

│2.8. Разработка и│ 2003 г. │Департамент образовательных│

│проведение мониторинга│ │программ и стандартов общего│

│"Воспитательный потенциал│ │образования Минобразования│

│урока" (по результатам│ │России, институты РАО │

│эксперимента по│ │ │

│совершенствованию │ │ │

│структуры и содержания│ │ │

│общего образования) │ │ │

└──────────────────────────┴──────────┴─────────────────────────────────┘

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 152 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Основные задачи Концепции КАПР в образовательной среде | ГЛОССАРИЙ | Приложение 2 | Приложение 3 | Основные направления работы | I. Введение | III. Цель и задачи подпрограммы | IV. Система мероприятий подпрограммы | В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ НА 1999 – 2001 ГОДЫ | Реализация государственного заказа на воспитание личности |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Реализация государственного заказа на воспитание личности| Внедрение передового опыта, повышение квалификации педагогических и руководящих кадров образовательных учреждений

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)