Отнесённых к полномочиям таможенных органов

I. Задания для самостоятельной работы

1. Кто уполномочен рассматривать поступившие в таможенный орган материалы, содержащие данные, указывающие на наличие события административного правонарушения?

2. ^*Какие решения могут быть приняты уполномоченным должностным лицом по результатам рассмотрения поступивших в таможенный орган материалов?

3. ^*Какие процессуальные документы свидетельствуют о возбуждении дела и каков процессуальный порядок их составления? Составить протокол

II. План практического занятия

(форма обучения: очная)

Проводится в форме деловой игры

Спецкурс предполагает активную деятельность студентов по формированию правовой позиции при решении трудовых правоотношений. Практические занятия проводятся в форме деловой игры с распределением ролей.

Студенты получают задания подготовить по фабуле заявление, дать экспертное заключение. Этот вид работы преследует цель привить студентам навыки практической деятельности, а также умение вырабатывать аргументацию в споре в зависимости от процессуального положения стороны, которую он представляет, с учетом состязательности сторон в гражданском процессе. Кроме того, студент должен знать, что при разрешении трудовых правоотношений предполагает поиск компромисса, устраивающего обе стороны.

В ходе игры рассматриваются следующие вопросы:

1. Лицо уполномоченное рассматривать поступившие в таможенный орган материалы, содержащие данные, указывающие на наличие события административного правонарушения.

2. Поводы и основания к возбуждению дела об административном правонарушении.

3. Решения, принимаемые уполномоченным должностным лицом по результатам рассмотрения поступивших в таможенный орган материалов.

4. Порядок составления процессуальных документов при выявлении поводов и оснований к возбуждению дела об административном правонарушении.

III. Рекомендации по выполнению заданий

и подготовки к практическому занятию

Практическое занятие включает в себя детальный анализ теоретического материала.

При подготовке к практическому занятию необходимо:

- внимательно ознакомиться с тематикой занятия;

- изучить рекомендованную литературу;

- составить краткий план ответа на каждый вопрос практического занятия;

- проверить свои знания, отвечая на вопросы для самопроверки;

- подготовить доклад или эссе по одному из вопросов предусмотренных планом занятия.

Формы анализа предполагают интерактивное взаимодействие преподавателя и студентов, обсуждение особенностей и альтернатив решения возникающих проблем и вопросов.

При подготовке к практическому занятию студентам следует изучать весь комплекс учебного материала: учебники, учебные пособия, нормативно-правовые документы ФТС России, конституционно-правовые документы; самостоятельно находить в юридических журналах и периодической печати необходимую для занятий литературу, пользоваться современными информационно-правовыми системами.

IV. План практического занятия

(форма обучения: очная)

Занятие проводится с использованием специального программного обеспечения АИС «Правоохрана» КПС «Административные правонарушения»:

№ 70. Оформления сообщения об АП и решения по нему;

№ 71. Формирование дела об АП и оформление документов;

№.72. Оформление документов по результатам рассмотрения жалоб и протестов.

Студенты получают ситуационные задачи, которые решают с использованием СПО.

V. Рекомендуемые источники

Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 30.12.2008 № 6-ФКЗ, от 30.12.2008 № 7-ФКЗ).

2. Международная конвенция о взаимном административном содействии в предотвращении, расследовании и пресечении таможенных правонарушений (Вместе с Приложением X «Помощь в борьбе с контрабандой наркотических средств и психотропных веществ») (Заключена в г. Найроби 09.06.1977) (вступила в силу для России 13.03.1995 в связи с принятием Постановления Правительства РФ от 03.11.1994 № 1215).

3. Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 N 195-ФЗ (ред. от 23.02.2013).

4. Приказ ФТС РФ от 01.03.2012 № 368 «О должностных лицах таможенных органов Российской Федерации, уполномоченных составлять протоколы об административных правонарушениях и осуществлять административное задержание» (Зарегистрировано в Минюсте РФ 27.03.2012 № 23617).

5. Письмо ФТС России от 23.11.2012 № 01-11/58101 «О направлении бланков процессуальных документов».

Основная литература

1. Россинский Б.В., Старилов Ю.Н. Административное право: учеб. – 4-е изд., пересмотр. и доп. – М.: Норма: Инфра-М, 2010. Глава 22, с. 713-720.

2. Зубач А.В., Сафоненков П.Н. Административная юрисдикционная деятельность таможенных органов Российской Федерации: Учебное пособие. – М.: Издательство Российской таможенной академии, 2012. Глава 3, с.36-66.

Дополнительная литература

1. Административная ответственность: учебное пособие. – ЮНИТИ-Дана; Закон и право, 2011. // Электронный ресурс. Электронная библиотека Российской таможенной академии. Режим доступа: www.knigafund.ru.

2. Борисов А.Б. Комментарий к Кодексу Российской Федерации об административных правонарушениях (постатейный) с практическими разъяснениями официальных органов и постатейными материалами. – Книжный мир, 2010. // Электронный ресурс. Электронная библиотека Российской таможенной академии. Режим доступа: www.knigafund.ru.

3. Дмитриев В.В. Обзор судебной практики «Актуальные вопросы защиты таможенными органами прав на товарные знаки» // Арбитражное правосудие в России, М. 2009, №4.

4. Звоненко Д.П. Административное право: учебник. – ЮстицИнформ, 2011. // Электронный ресурс. Электронная библиотека Российской таможенной академии. Режим доступа: www.knigafund.ru.

V. Контрольные вопросы для самопроверки

1. Какие процессуальные документы свидетельствуют о факте возбуждения дела об административном правонарушении?

2. Каковы требования к оформлению процессуальных документов?

3. В какие сроки составляется протокол об административном правонарушении?

Дата добавления: 2015-07-16