Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Образовательные технологии. Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать

Читайте также:
  1. Автор не должен становиться заложником технологии».
  2. Анализ ситуации как этап социально-культурного проектирования (задачи, технологии, результаты)
  3. Базовые технологии локальных сетей.
  4. Без технологии нет производства.
  5. В людей ·В основное оборудование ·В технологии и системы ·В каналы
  6. Ведущие формы и методы, технологии обучения
  7. Внедрение новой почвозащитной ресурсосберегающей разноуровневой технологии возделывания зерновых культур

Реализуемые в курсе образовательные технологии призваны сформировать профессиональную направленность обучения студентов.

Аудиторные лекционно-семинарские занятия (26 часов) предполагается проводить с использованием электронных средств обучения (ПК, презентаций с использованием мультипроектора).

Аудиторные занятия проводятся с включением в них:

- комментированного чтения источников и обязательной литературы, а также и устных сообщений по темам курса;

- публичных дискуссий студентов по темам докладов;

При реализации программы курса используются: проблемный метод изложения лекционного материала, обсуждение докладов и дискуссия по сложным вопросам на семинарских занятиях.

Самостоятельная работа студентов организуется с использованием доступа к Интернет-ресурсам. Студентам предоставляется возможность выступить по одной из тем курса на студенческой конференции РГГУ.

 

Система текущего контроля и промежуточной аттестации магистрантов

Раздел курса Недели семестра Мин. /Макс. кол. баллов Формы текущего контроля и промежуточной аттестации Проверяемый компонент компетенции
Тема 1. Теории философской и исторической герменевтики. Режимы историчности. Тема 2. Нарративистские теории исторической репрезентации.   1-6   15/25 Развернутый устный ответ на семинаре; презентация с использованием мультипроектора Выработать способность находить проблемные теоретические положения современной интеллектуальной истории, ясно их формулировать и излагать.
Тема 3. Тема исторического опыта в современной философии истории.   Тема 4. Современные направления в области интеллектуальной истории   7-13   15/25 Развернутый устный ответ на семинаре; презентация с использованием мультипроектора Представлять практические формы исследования в области интеллектуальной истории, определять их познавательные границы и возможности  
  Суммативный текущий контроль по курсу         10/25 Реферирование научной работы из списка дополнительных источников и литературы по выбору; Контрольная работа     Уметь связно и убедительно излагать полученные знания в письменной форме
Промежуточная аттестация     11/25 Зачет  
Всего   51/100    

 

Максимальное количество баллов по всем формам текущего контроля – 100.

 

Критерии оценки качества компетенций студентов

 

Основой для оценки студента служит уровень усвоения материала, предусмотренного государственным образовательным стандартом и учебным планом дисциплины.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 69 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Аннотация | Учебно-методическое обеспечение дисциплины | Основные источники | Семинар № 6 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Пояснительная записка| Дополнительные источники

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)