Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Семинар № 6

Читайте также:
  1. V СЕМИНАРЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ
  2. Деловые игры, тренинги, обучающие семинары, мастер-класс
  3. Для обучающихся к семинару
  4. Для отсутствовавших 17 апреля студентов – участников олимпиады – ознакомиться с материалом к семинарскому занятию по теме «Текстологический комментарий «Слова о полку Игореве».
  5. Задание семинарского занятия
  6. Задание семинарского занятия
  7. Запись на практический семинар:до 17 октября 2012 г.

Тема 4. Современные направления в области интеллектуальной истории (2 часа)

Вопросы для изучения и обсуждения

 

1. «Забота о себе» как культурная практика. Ее история.

2. Центральные понятия культуры «себя» («спасение», askesis, parrhesia)

3. Жизнь как испытание и как искусство.

Контрольные вопросы

1. Программа изучения «герменевтики субъекта» в поздних работах М. Фуко.

 

Основные источники

Фуко М. Герменевтика субъекта. СПб.: «Наука», 2007. С. 533-548.

Дополнительные источники

Фуко М. Забота о себе. История сексуальности- III. Киев: Дух и Литера, 1998. C. 45-78, 251-258.

Литература

Табачникова С. Мишель Фуко: историк настоящего. // Фуко М. Воля к истине: по строну знания, власти и сексуальности. Работы разных лет. М.: Касталь, 1996. С. 396-443.

Погоняйло А.Г. Мишель Фуко. История субъективности. // Фуко М. Герменевтика субъекта. СПб.: «Наука», 2007. С. 597-662.

Семинар № 7

Тема 4. Современные направления в области интеллектуальной истории (2 часа)

Вопросы для изучения и обсуждения

 

1. Проблема отношения коллективной и исторической памяти согласно концепции М. Хальбвакса.

2. Характеристика феномена социальной памяти у П. Нора

3. Понятие «мест памяти».

4. История как способ вытеснения памяти.

Контрольные вопросы

1. Оппозиция «история-память» в работах П. Нора.

 

Основные источники

Хальбвакс М. Коллективная и историческая память. // «Неприкосновенный запас» 2005. № 2-3 (40-41). См. на сайте http://magazines.russ.ru/nz/2005/2/ha2.html

Нора П. Проблематика мест памяти. // Нора П., Озуф М., Пьюменж Ж., Винок М. Франция – память. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1999. С. 17-50.

Нора П. Всемирное торжество памяти. // «Неприкосновенный запас» 2005. № 2-3 (40-41). См. на сайте: http://magazines.russ.ru/nz/2005/2/nora22.html

Литература

Уваров П. История, историки и историческая память во Франции. // Отечественные записки № 5 (94). См. на сайте: http://www.strana-oz.ru/?article=949&numid=20

Семинар № 8

 

Тема4. Современные направления в области интеллектуальной истории (2 часа)

Вопросы для изучения и обсуждения

1. Отношение истории понятий к социальной истории согласно концепции Р. Козеллека.

2. Проблема реконструкции авторской интенции в концепции Кв. Скиннера.

 

Контрольные вопросы

1. Характеристика методологических особенностей истории понятий Р. Козеллека.

2. Методология истории политической мысли Кв. Скиннера.

Основные источники

Козеллек Р. Социальная история и история понятий // Исторические понятия и политические идеи в России XVI—XX века. Вып. 5. СПб: Алетейя, 2006. С. 33-53.

Скиннер Кв. Коллингвудовский подход к истории политической мысли: становление, вызов, перспективы. // «НЛО» 2004. № 66. См. на сайте: http://magazines.russ.ru/nlo/2004/66/skinner4.html

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 88 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Аннотация | Пояснительная записка | Образовательные технологии | Дополнительные источники | Учебно-методическое обеспечение дисциплины |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные источники| Аннотация

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)