Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пояснительная записка. Цель курса: сформировать квалифицированное представление об одном из ведущих

Читайте также:
  1. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  2. I. Пояснительная записка
  3. I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
  4. I. Пояснительная записка
  5. I.Пояснительная записка
  6. внутренняя докладная записка
  7. ЗАПИСКА ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА КОМСОМОЛКИ М. Т. КИСЛЯК ИЗ ХАРЬКОВСКОГО ГЕСТАПО

Цель курса: сформировать квалифицированное представление об одном из ведущих направлений современной гуманитарной мысли, его предмете, способах исследования и работах его известных представителей.

Задачи курса:

- дать развернутую характеристику современных теорий и практик интеллектуальной истории

- раскрыть их предметное содержание

- проанализировать их методологическую специфику

- познакомить с их понятийным аппаратом

- познакомить с культурным контекстом, в котором проходило формирование указанных теорий и практик

В структуре ООП дисциплина размещена в вариативной части профессионального цикла подготовки бакалавров, профиль «Культура стран и регионов мира: Европа».

 

Ожидаемые результаты освоения курса.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1. Знать: основные теоретические концепции, легшие в основание ведущих практик интеллектуальной истории XX-XXI вв.; предметную специфику, содержание и познавательные возможности исследовательских практик интеллектуальной истории; культурный контекст, способствовавший формированию теорий и практик интеллектуальной истории.

2. Уметь: раскрывать содержание современных теоретических подходов и практик интеллектуальной истории; критически воспринимать и интерпретировать тексты, представляющие теории и практики интеллектуальной истории; анализировать логику их построения, видеть обусловленность их содержания культурным контекстом; определять возможности, границы применения различных исследовательских подходов в интеллектуальной истории.

3. Владеть: современными способами интерпретации текстов, представляющих теории и практики интеллектуальной истории.

Структура дисциплины (учебно-тематический план)

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 (две) зачетных единицы, 72 часа.

 

№ п/п Раздел Дисциплины Семестр Неделя семестра Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
лекции семи- нары, коллоквиумы прак- тич. зан. само-стояте-льная работа
                Устный ответ на семинаре
  Тема 1. Теории философской и исторической герменевтики. Режимы историчности.              
  Тема 2. Нарративистские теории исторической репрезентации.              
  Тема 3. Тема исторического опыта в современной философии истории.             Устный ответ на семинаре  
  Тема 4. Современные направления в области интеллектуальной истории              
  Суммативный контроль по всему курсу             Реферат; Контрольная работа
  Промежуточная аттестация             Зачет  
  ВСЕГО              

 

 

Содержание курса

 

Тема 1. Теории философской и исторической герменевтики. Режимы историчности

История герменевтической теории. Герменевтика и проблема специфики метода гуманитарных наук. Философская герменевтика М. Хайдеггера, Х.-Г. Гадамера. Программа «феноменологической герменевтики» П. Рикёра. Теория режимов историчности Ф. Артога.

Тема 2. Нарративистские теории исторической репрезентации. Критическая философия истории после Второй мировой войны: проблема научного статуса исторического знания. Концептуализация нарратива как формы описания и объяснения прошлого в работах А. Данто и Л. Минка. Литературоцентричная теория исторического нарратива Х. Уайта.

 

Тема 3. Тема исторического опыта в современной философии истории

Феноменология повествовательной деятельности в работах П. Рикёра и Д. Карра. Теория «нарративной логики» и исторической репрезентации в работах Ф. Анкерсмита. Ревизия оснований нарративистской теории и тема исторического опыта в поздних работах Ф. Анкерсмита.

Тема 4. Современные направления в области интеллектуальной истории

Проблема отношения истории и памяти в работах М. Хальбвакса и П. Нора. Генеалогия современности в работах М. Фуко. Парадигмы интеллектуальной истории: историческая антропология (П. Бёрк), культурная история (Р. Шартье), новый историзм (С. Гринблатт). Программа изучения истории понятий Р. Козеллека. История политической мысли в работах Кв. Скиннера.

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 78 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Дополнительные источники | Учебно-методическое обеспечение дисциплины | Основные источники | Семинар № 6 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Аннотация| Образовательные технологии

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)