Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Основные нормативные и директивные документы, их краткая характеристика

Читайте также:
  1. I. нормативные акты
  2. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНО-ОЗНАКОМИТЕЛЬНОЙ ПРАКТИКИ
  3. I. ОСНОВНЫЕ ИТОГИ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ В 2009 ГОДУ И В НАЧАЛЕ 2010 ГОДА
  4. I. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. ОСНОВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ БЮДЖЕТНОЙ ПОЛИТИКИ В 2010 ГОДУ И В НАЧАЛЕ 2011 ГОДА
  6. I. Основные результаты и проблемы бюджетной политики
  7. I. Основные результаты и проблемы бюджетной политики

ВУЗ руководствуется в своей деятельности Конституцией Российской

Федерации, федеральными законами, актами Президента Российской Федерации,

Правительства Российской Федерации, Учредителя, другими нормативными

правовыми актами и настоящим Уставом.

 

  1. Руководитель учреждения (ФИО, образование, профессия, стаж работы в учреждении)

Игошев Борис Михайлович,
ректор Уральского государственного педагогического университета

Доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой социальной педагогики, Заслуженный работник высшей школы РФ, Почетный работник науки и техники РФ, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, Почетный работник общего образования РФ, Почетный работник в сфере молодежной политики РФ, действительный член Международной академии наук педагогического образования, действительный член Академии информатизации образования, заместитель председателя Регионального совета по реализации приоритетного национального проекта «Образование», заместитель председателя Совета ректоров вузов Свердловской области, член политсовета Орджоникидзевского отделения ВПП «Единая Россия», член Совета по Стипендии Губернатора Свердловской области, член Коллегии Министерства общего и профессионального образования Свердловской области, заместитель председателя регионального отделения Всероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание», лауреат почетного знака Минобразования РФ «За развитие научно-познавательной работы студентов», лауреат международной награды «Святая София» за вклад в развитие духовности, науки и образования в России, научный консультант высшей квалификационной категории средней школы, лауреат звания «Российский лидер качества», Почетный профессор УрГПУ, лауреат медали ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, кавалер знака отличия «За заслуги перед Свердловской областью» III степени, лауреат почетного знака «За вклад в развитие екатеринбургского образования», лауреат медали Министерства образования и науки РФ имени К.Д. Ушинского. Награжден почетной грамотой Центрального комитета Профсоюза работников народного образования и науки РФ, почетной грамотой Министерства социальной защиты Свердловской области, лауреат почетного знака участника энциклопедии «Лучшие Люди России», лауреат Премии имени В.Н. Татищева и Г.В. де Геннина в области образования, награжден почетной грамотой Министерства РФ по делам гражданской обороны и чрезвычайным ситуациям за образцовое исполнение служебных обязанностей, награжден Знаком Почета главы Администрации Орджоникидзевского района, член экспертного Совета по кадровой политике Свердловской области, награжден медалью «Народное признание педагогического труда» Общероссийской общественной организации «Всероссийское педагогическое собрание» и Почетным знаком «Российские студенческие отряды: за заслуги перед студенческими отрядами РФ».

Дата рождения: 14 января1949 г.

Место рождения: с. Сылва Шалинского района Свердловской области.

Образование: 1966 г. – средняя школа с серебряной медалью; 1970 г. – Свердловский государственный педагогический институт (ныне УрГПУ), диплом с отличием; аспирантура УрГПУ – 1975 г.; ученая степень кандидата педагогических наук по совокупности опубликованных работ – 1988 г.; ученое звание доцента – 1990 г.; ученое звание профессора – 1993 г.; ученая степень доктора педагогических наук – 2009 г.

Профессиональная деятельность. С 1970 года по настоящее время профессиональная деятельность проходит в УрГПУ: стажер-исследователь (1970-1972); аспирант (1972-1975); ассистент (1975-1979); старший преподаватель (1979-1988); доцент (1988-1991); профессор (с 1991); проректор по научной работе и международному сотрудничеству (1993-2000); первый проректор – проректор по научной работе (2000-2005); ректор – с2005 г.

Научная деятельность. Опубликовано более 300 работ по направлениям:

1. Развитие научного и технического творчества молодежи в области электроники и информатики. Опубликовано около 160 научных и учебно-методических работ; ряд работ рекомендованы Минобразованием РФ к использованию в вузах и системе дополнительного образования. Награжден серебряной медалью ВДНХ (1991), почетными знаками и дипломами Министерства образования и науки РФ, Государственного Комитета по изобретениям и открытиям.

2. Исследования проблем управления высшей школой, качества образовательного процесса, информатизации образовательного процесса. Опубликовано около 150 работ. Монография удостоена звания лауреата во Всероссийском конкурсе на лучшее научное издание (2009 г.).

Педагогическая деятельность. Разработка и чтение лекционных курсов, выполнение других видов вузовской работы по учебным планам ВПО подготовки учителей физики, технологии и предпринимательства, информатики, педагогов дополнительного образования по электронике и информатике, социальных педагогов. Руководство научной работой студентов отмечено на уровне Минобразования РФ. Научное руководство аспирантами (1-2 защиты ежегодно). С 2005 г. – руководство кафедрой социальной педагогики, студенты которой неоднократно становились победителями всероссийских олимпиад. Член диссертационного совета Д 212.283.04

Работа с 1997 г. В качестве научного консультанта и методиста в лицее № 110; аттестован на высшую квалификационную категорию. При его активном руководстве лицей № 110 трижды побеждал в федеральном конкурсе образовательных учреждений, реализующих инновационные программы деятельности. С 2010 года Борис Михайлович Игошев – председатель Наблюдательного совета лицея №110.

Административная деятельность. В 2008 году под его руководством УрГПУ успешно прошел комплексную оценку деятельности и подтвердил статус «Университет» (с вероятностным коэффициентом 100%).

Активно участвуя в реализации приоритетного национального проекта «Образование» и президентской инициативы «Наша новая школа», Б.М. Игошев уделяет особое внимание качеству подготовки специалистов. Под его руководством в УрГПУ открыты 4 новых факультета и 14 кафедр, ряд факультетов преобразованы в институты, получено более 30 новых лицензий на образовательные программы ВПО и СПО. Для успешной работы образовательного комплекса УрГПУ создаются необходимые условия: быстрыми темпами осуществляется информатизация вуза (с2005 г. введена и до2015 г. действует целевая программа «Информатизация УрГПУ»); повышается квалификация педагогических кадров, развивается система дистантного образования, разрабатываются и внедряются инновационные технологии обучения, методы научных исследований. Действует система менеджмента качества образования. В2010 г. УрГПУ получил звание лауреата федерального конкурса качества.

При активном участии Б.М. Игошева УрГПУ получил статус головного вуза МОН РФ по 10 всероссийским олимпиадам и конкурсам, в которых ежегодно принимают участие около 500 студентов вузов России.

В 2006-2010 г. большинство подразделений УрГПУ получили международные сертификаты качества. Разработанные под руководством Б.М. Игошева инновационные программы развития УрГПУ удостоены золотой медали на Евро-Азиатском форуме инвестиций и инноваций (2007 г.).

Созданная под руководством Б.М. Игошева система подготовки научно-педагогических кадров привела к существенному росту в УрГПУ доли высококвалифицированных специалистов с учеными степенями и званиями, которая составляет 80 %; впервые открыты и активно функционируют 6 докторских диссертационных советов и 1 кандидатский; существенно расширены объем и номенклатура специальностей послевузовской (аспирантской и докторантской) подготовки; проходят обучение около 500 аспирантов, докторантов и соискателей.

Целенаправленно поддерживается в УрГПУ работа 34-х научных школ и научных направлений, обеспечивающих высокий уровень научно-исследовательской деятельности; университет имеет 5 периодических изданий, в том числе 3 по реестру ВАК. Ежегодно издаются 30-40 сборников научных работ, 25-30 монографий, 30-35 материалов конференций и др.; активно привлекаются внешние источники финансирования НИР: ФЦП, ВЦП, гранты, хоздоговоры, выполнение НИР по тематическим планам Рособразования.

Б.М. Игошев большое внимание уделяет организации качественного набора в УрГПУ. По его инициативе и под непосредственным руководством с2005 г. в университете реализуется целевая программа «Имидж УрГПУ», направленная на позиционирование вуза в профессиональном сообществе. Целевая программа «Деятельность УрГПУ по набору обучающихся на период 2010-2013 г.» позволяет успешно проводить приёмную кампанию, и её результаты подтверждают высокий рейтинг университета среди вузов г. Екатеринбурга. Целенаправленно увеличивается объем, номенклатура и качество образовательных услуг, предоставляемых как на бюджетной, так и на договорной основе, что обеспечивает за счет внебюджетных средств поддержку всех направлений развития университета.

Б.М. Игошев поддерживает включение УрГПУ в программы и гранты международного сотрудничества в области образования и повышения квалификации работников и студентов.

Деловые партнерские отношения Б.М. Игошева с работодателями позволили заключить договоры о сотрудничестве УрГПУ с министерствами и ведомствами Свердловской области в целевой подготовке, повышении квалификации и профессиональной переподготовке специалистов.

Успешно сочетая коллегиальный стиль руководства с персональной ответственностью работников за результат труда, Б.М. Игошев реализует программу социальной поддержки коллектива УрГПУ через Коллективный договор и Соглашение с обучающимися, итоги выполнения которых неоднократно признавались лучшими среди вузов Свердловской области. Он целенаправленно поддерживает формы студенческого самоуправления. Ежегодно общежития УрГПУ становятся победителями конкурса на лучшее студенческое общежитие вузов Свердловской области, участвуют в российском конкурсе на лучшее общежитие и лучшую социальную программу, получая высокую оценку конкурсной комиссии.

Повышение квалификации. Проходил повышение квалификации в вузах США, Франции и Германии, в научно-методических центрах Минобрнауки России.

Поощрения и награды. Научно-педагогическая и общественная деятельность Б.М. Игошева получила широкое общественное признание, отмечена наградами и другими формами поощрений. Неоднократно поощрялся Министерством образования и науки РФ, Губернатором Свердловской области, Правительством Свердловской области, Министерством общего и профессионального образования Свердловской области; мэром г. Екатеринбурга; руководством Свердловского регионального отделения партии «Единая Россия»; награжден государственной наградой «Заслуженный работник высшей школы РФ» (1998); награжден ведомственными наградами: «Почетный работник высшего профессионального образования РФ» (2003), «За развитие научно-исследовательской работы студентов» (2004); «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (2007 г.); «Почетный работник науки и техники Российской Федерации» (2009 г.), «Почетный работник в сфере молодежной политики РФ» (2009), Медаль ордена за «Заслуги перед Отечеством» II степени (2010), почетный знак «За вклад в развитие екатеринбургского образования» (2010), Медаль имени К. Д. Ушинского (2010), знак отличия «За заслуги перед Свердловской областью» III степени (2011), Знак Почета главы Администрации Орджоникидзевского района (2011)

Семейное положение. Женат, имеет дочь.


Индивидуальный план социально-педагогической деятельности

  1. Участие в установочной конференции
 
 
  1. Знакомство с учреждением
 
  1. Изучение социально-педагогической проблематики учреждения
 
  1. Анализ информационного обеспечения основных направлений деятельности учреждения и основных проблем каждого из направлений социально-педагогической деятельности учреждения
 
  1. Описание технологической цепочки для решения выделенной проблемы
 
  1. Разработка проекта социально-педагогической деятельности по решению выделенных приоритетных проблем учреждения
 
  1. Участие в конкурсе «Моя инициатива в образовании»
 
  1. Прочие индивидуальные задания от места практики
   
  1. Подготовка и участие в итоговой конференции
 

 


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 112 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Права и обязанности студента | Задание на комплексную практику | Обоснование актуальности проекта | Целевая группа | Ресурсное обеспечение | Оценочный лист |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Информационная карта учреждения| Краткая аннотация проекта

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.012 сек.)