Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обоснование актуальности проекта

Читайте также:
  1. I. Подготовка дипломного проекта к защите
  2. I. Работа над текстом проекта
  3. II этап. Реализация проекта модели взаимодействия семьи и школы
  4. II этап. Реализация проекта модели взаимодействия семьи и школы
  5. II. ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ
  6. IX. Лечение и его обоснование.
  7. VII. Диагоноз и его обоснование (окончательный диагноз).

Здоровье будущих родителей определяет здоровье будущих поколений. Снижение качества жизни, хронические стрессы, неопределенность личностных перспектив приводят как к ухудшению физического, психологического здоровья, так и к социальному неблагополучию, неготовности к роли родителя, рождению нежеланных детей и отказу от родительства, что трансформируется в серьезную социальную проблему.

Поиски работы, создание семьи, период беременности, семейные отношения, ответственность и обязанности – все это лишь малая часть тех новшеств что ожидают студента после окончания вуза, но все это не редкость и на последних курсах обучения, и тогда к новым проблемам прибавляются старые.

Сложно оценить всю полноту негативного влияния на человека такого количества стрессовых факторов. В современном обществе считается нормой тот факт, что помощь в период беременности осуществляется медицинскими работниками, но и она зачастую сводится к элементарным ответам на вопросы в периоды кратких консультаций. Службы оказывающие иную поддержку молодым родителям, чаще связаны с семьями в которых уже возникли проблемы. Например, работа проводится с матерями-одиночками или с семьями в которых дети родились больными.

Службы, которые стали бы заниматься подготовкой вполне здоровых семей, или проводить профилактические мероприятия по предупреждению конфликтов среди молодых родителей или готовящихся таковыми стать на данный момент либо полностью отсутствуют, либо осуществляют свою деятельность в недостаточных масштабах.

Такая проблема может быть связана со следующими факторами:

· никто не может заранее знать, когда образуется семья;

· перейдут ли отношения в серьезный брак;

· когда родится ребенок и каким он будет;

· возникнут ли в молодой семье проблемы.

В самом начале нового союза возникновение проблем сложно определить не столько сторонним наблюдателям, сколько даже самим молодым родителям.

Многие семьи распадаются уже после рождения ребенка, по данным Росстата за 2010 год на 1215066 браков, пришлось 639321 разводов. По нашему мнению частично это происходит из-за неготовности молодых родителей принять на себя новую роль, справится с возникшими проблемами, пережить стрессовые ситуации.

Чтобы понять что проблемы часто возникают в семьях именно молодых родителей 18-24 лет, можно взглянуть на статистику Росстата за 2010 год, заключение браков по возрасту невесты от 18 до 24 лет = 554772, это самое большое количество среди всех возрастных групп, а значит эта группа и является самой уязвимой.

В связи с приведенной выше статистикой и доводами, можно сделать вывод о том, что частично решение проблемы будет состоять, в том, чтобы готовить молодежь к ответственному родительству еще до вступления в брак или в самом начале создания семьи, если рассматривать решение проблемы с данной позиции то условия вуза, как нельзя лучше подходят для реализации данного проекта, это определяется следующими факторами:

· В ВУЗе сосредоточено большое количество сознательной молодежи;

· В ВУЗе множество специалистов, которые могут способствовать реализации проекта;

· В ВУЗе большая материально-техническая база, которая необходима для реализации проекта;

· В ВУЗе намного проще провести как первичные диагностики, так и мониторинг по результатам, это становится осуществимым за счет строгой иерархии внутри института, начиная от различных отделов, студенческих групп, самоуправления, отрядов, профсоюза и заканчивая расписанием, планами-графиками и т.п.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 67 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Права и обязанности студента | Задание на комплексную практику | Информационная карта учреждения | Основные нормативные и директивные документы, их краткая характеристика | Ресурсное обеспечение | Оценочный лист |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Краткая аннотация проекта| Целевая группа

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)