Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Роли в группе

Читайте также:
  1. III. Р-ции по –NH2 группе
  2. В процессе коррекционной работы в группе для детей с ЗПР решаются следующие задачи.
  3. Влияние и подчинение в группе
  4. Гомосексуалист в группе
  5. Индивид в группе: возросшая мощь или потеря эффективности?
  6. Информацию по Лиге также можно найти на нашем сайте www.квнчувашии.рф и в группе Вконтакте http://vk.com/kvn21
  7. Конфликт в терапевтической группе
Роли Характеристика Функции
Руководитель     целеустремленный, уравновешенный, уверенный в себе, умеет анализировать, прогнозировать, организовывать деятельность и осуществлять контроль.   · руководить процессом принятия решений · организовывать процесс исполнения решений · контролировать деятельность членов команды · налаживать деловые коммуникации, взаимодействия между членами команды · собирать всю информацию: достоинства и недостатки предложенных идей · деструктивные конфликты переводить в конструктивные · ставить цель, определять сроки выполнения · мотивировать всю команду и стимулировать каждого члена на активность · поощрять успехи, отмечать достижения, вводить санкции за отрицательные результаты
Эмоциональный лидер   общительный, эмпатийный, внимательный, чувствительный к другим, альтруист, оптимистичный, позитивно настроен к людям, дружелюбный, инициативный, активный. · знать интересы каждого члена команды, отстаивать их · понимать каждого члена коллектива и выражать ему это понимание · быть активным с руководством в решении проблем члена команды · мотивировать, вдохновлять · улавливать, выражать и поднимать общее настроение · жертвовать личными интересами ради интересов команды
Секретарь исполнительный, дисциплинированный, организованный, общительный, внимательный, уравновешенный, скрупулезный.   · фиксировать итоги обсуждения · готовить документацию · контролировать время, отведенное на принятие решения и его исполнение · помогать руководителю
Генератор идей     креативный, активный, гибкий, честолюбивый, нестандартный, оптимист.   · активно предлагать идеи · объяснять их, аргументировать суть новых идей · предлагать альтернативные варианты решений · активно участвовать в обсуждении · предлагать посмотреть на проблему с неожиданной точки зрения
Критик     рационалистичный, реалистичный, энергичный, критичный, уверенный в себе, недоверчивый, скептичный, активный, самолюбивый, оппозиционер.     · видеть» слабые места предложенных идей · аргументированно описывать недостатки идей, вариантов решений · давать возможность рассмотреть идею с другой стороны · реалистично оценивать возможности реализации идеи    
Эксперт   специалист в конкретных областях теории и/или практики, эрудированный, уравновешенный, уверенный в себе, ответственный. · определять «зерна истины» в обсуждаемых проблемах, определять оптимальные варианты · оценивать реалистичность предложенных идей, оказывать техническую поддержку · соотносить предложенные идеи с авторитетным мнением или опытом · указывать на возможные трудности в осуществлении идей · предлагать варианты преодоления трудностей · аргументировать «за» и «против» вариантов решения · предоставлять информацию по проблеме
Исполнитель (доводящий до конца). дисциплинированный, ведомый, активный, адаптивный, надежный. реализовать принятое решение  
Оппозиционер.   уверенный в себе, критичный, стрессоустойчивый.   · высказывать независимую и противоположную точку зрения · разрушать поспешное согласие и конформизм в команде · открыто выступать против организатора и/или команды в случае сомнения в эффективности принимаемого решения · выражать недоверие к авторитетному мнению · осознанно принимать на себя групповую агрессию

 

 

6. Походный набор тренера – тренерская сумка

Практически у каждого тренера есть свой набор вещиц, которые помогают при проведении обучения. Я делю эти «штуковины» на вспомогательные, специальные и технические. Безусловно, они могут пригодится не все сразу и не всем сразу. Но вместе или по отдельности — они существенно экономят время и облегчают жизнь тренера. Первые две категории собирались и отбирались по принципу — много места не занимать и быть максимально полезными.

ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ ПРИСПОСОБЛЕНИЯ

К вспомогательным отношу всяческие приспособления, которые организаторы не всегда исправно поставляют на тренинг. Всегда полезно иметь с собой «аварийный» набор:

Бумажный скотч (малярная лента): узкий и широкий — расклеивать по стенам исписанные листы, проводить ими по полу разделительные линии и т.д.

Tack-It — Removable Adhesive (специальная глина-липучка) — её отличительное достоинство в том, что она практически не оставляет следов на поверхности стен и может использоваться много раз для прикрепления бумаги практически к любым поверхностям. Нужно только не забыть снять ее после работы.

Мини-резка для бумаги — для быстрой резки листов флип-чарта или ватмана на части для работы малых групп, более быстр и удобен в работе с большими листами, чем ножницы.


Дата добавления: 2015-07-15; просмотров: 82 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Виды тренингов | Ведущий тренинга | Стадии групповой динамики | Задачи тренера по стадиям | Об упражнениях | Навыки записи | Мозговой штурм |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Особенности тренингов разной продолжительности.| Небольшие ножницы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)