Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Инвентаризация. Концепция тренинга А.Сидерского

Читайте также:
  1. А. Гегелевская концепция бюрократии
  2. Ведущий тренинга
  3. Вопрос 3. Концепция повышения квалификации
  4. Глава 20: Больше о ментальных аспектах тренинга.
  5. Завершение тренинга
  6. Индивидуальная психология А. Адлера как концепция психологической помощи.

 

Я не уставала удивляться, насколько точны и глубоки знания И.П., насколько он логично и ясно излагает их суть, объясняя практически любую социальную и человеческую проблему в терминах мне уже понятных. Я поражалась, насколько стройна эта теория (хотя он запрещал называть эти знания теорией), с ее помощью можно было объяснить почти все, с чем я сталкивалась как с необъяснимым. Все «вечные» и неразрешимые проблемы человечества (о смысле жизни, например), загадки психики, научно-познавательные и фантастические, религиозные, семейные, медицинские и пр., все поддавалось непревзойденной по простоте логике нового знания, основными понятиями которого были «энергия» как количественная характеристика и «точка сборки восприятия», понятие гораздо более сложное и необъяснимое с точки зрения банального мировосприятия. Поэтому речь о нем пойдет позднее.

Для меня, как человека, получившего высшее техническое образование и выросшего в семье научных работников, было очень важно точное соответствие теории и практики, возможность построения логической закономерности из пока разрозненного множества новых фактов моего опыта, непротиворечивость знаний и др., всё, чему соответствовала моя первая в жизни исследовательская работа. Ведь человек такого склада, как я, не привыкший слепо верить новым теориям, людям и доверять непроверенным фактам, вступив на этот путь, иначе как исследователем, никем себя назвать не сможет. Когда почти каждый день приносит новые открытия, жизнь становится интересней и сложнее. Задача состоит в том, чтобы определить достоверность фактов, затем облачить их в понятное твоему разуму описание и найти место в новой, расширенной системе миропонимания. Так мне становилось понятным, что значит «верить, не веря», «расширение восприятия», «инвентарный список» или «описание мира». Например, я не верила в то, что мои шрамы могут разгладиться, т.к. такого факта не было в моем жизненном опыте, но ежедневно убеждаясь в том, что это все-таки происходит, я понимала, что не могу не верить собственным глазам и осязательным органам. Поэтому мне пришлось принять это как факт, и пересмотреть свои взгляды (описание мира или инвентарный список), введя в него новое понятие «трансформация тела за счет накопления энергии». Разум, правда, пока сопротивлялся предложенному «объяснению». Но И.П. предупреждал, что это и будет самым трудным: понять, что наш разум часто идет в разрез с нашими истинными потребностями, включая и здоровье, и даже саму жизнь! Вот и приходилось «верить, не веря», потому что иначе дальнейшее продвижение по этому пути было бы невозможно. Заблокировав новую установку, предложенную разуму, но не принятую им, мы лишаем себя возможности признавать совершенно очевидные вещи, а это уже тотальная блокада, когда разум берет верх над реальностью, а значит и над нами. Вот например, моя кума так и сделала, когда несколько раз не смогла принять самые очевидные изменения во мне и даже в себе! Она выбрала не верить и потерпела поражение. Но об этом речь пойдет далее.

Мир, который мы себе построили, благодаря социальной программе, нуждается в ежедневной корректировке. Все течет и меняется. Но с возрастом уходит энергия, и мы перестаем замечать эти перемены, хотя для многих они очевидны. Поэтому молодежь, дети так легко схватывают и обучаются всему новому, а старикам так тяжело принять даже, казалось бы, простейшие вещи, например, мобильную связь. Тем более, если речь идет о вещах не принятых в обществе, либо малоизвестных, таких, как те знания, которые я начала постигать. Но мне не престало подобно тому, как детвора высмеивает «выживших из ума» стариков, высмеивать тех, кто в отличие от меня, не смог увидеть и понять новые знания. Мне просто необходимо показать здесь, что это действительно происходит с нами. Очень многие и даже молодые люди не в состоянии замечать реальные вещи, настолько у них мало личной энергии, и настолько перегружен их инвентарный список. Это по-настоящему потрясло меня, т.к. я увидела, что мы чаще всего сами загоняем себя в угол нежеланием принять очевидное (средство спасения жизни, здоровья, молодости и т.д.), только потому, что для нас оно – невероятно, но л принимая то, что несет нам болезни и смерть как должное!

Мне повезло, потому что И.П. жил со мной, я могла в любое время задать ему интересующий вопрос, почти ежедневно тренировалась, посещала тренировки в группе и была в курсе тех проблем, которые возникали у других тренирующихся. Поэтому для меня так быстро стало значительным и очевидным то, что другие считали несерьезным и незначительным либо прочь, не хотели замечать.

В результате своих наблюдений я смогла сформировать некоторую концепцию, связывающую физическую и психологическую составляющие тренинга, теорию и практику. Правда излагать все это в форме популярного повествования я не решалась, я не считала себя в праве на столь ранней стадии моего обучения подводить какие-то итоги и обобщать свой незначительный опыт. Но И.П. говорил, что моя книга нужна людям, потому что он, как человек действия, сталкер, не способен давать объяснения, а вот мои способности свидетельствуют как раз об ином. Я была не согласна с этим, т.к. объяснения И.П. были для меня более чем исчерпывающими, просто у него не всегда хватало терпения их давать. В общем, не уподобляясь петуху и кукушке из басни, так и решим этот вопрос. Я изложу своё понимание концепции тренинга в том виде, в каком оно сформировалось именно на раннем (я занималась этим около 8 месяцев) периоде обучения. Может быть кому-то из моих читателей и было бы достаточно простого описания непосредственных событий, происходивших вокруг моего нового занятия, но я же взялась писать эту работу для человека, который максимально похож на меня, а значит, он будет ждать и анализа, и логической систематизации этого материала. Поэтому так я и сделаю.

Но прежде, чем приступить к изложению концепции, следует подвести промежуточный итог тех изменений, которые произошли с моим телом и восприятием. О первоначальных изменениях, наблюдаемых в первые недели с начала тренировки, я уже писала в предыдущих главах (главы 3 и 4). Теперь стоит вернуться и подтвердить обоснованность этих фактов, а значит зафиксировать, по крайней мере для себя, свой новый инвентарный список.

 

Поскольку демонстрация процесса моего изменения не привела к желаемым результатам (а именно, не стала свидетельством чудодейственности тренинга), я прекратила эти попытки и перестала мучить себя поисками способа как-то зафиксировать изменения в своем теле для убеждения других людей. Я поняла, что кроме меня это вряд ли кому-нибудь нужно. Потому что тот, кто не хочет этого замечать, тот не поверит никаким доказательствам. Поэтому просто перечислю изменения.

Мое тело за 8 месяцев тренировок не изменилось настолько, что меня было бы трудно узнать, я не похудела, к сожалению, но проблема повышенного аппетита стала как-то легче мной контролироваться. Шрамы стали меньше в размерах и на поверхности кожи почти не выступали. Крупные рубцы, став плоскими и бледными, были еще достаточно заметны, а вот мелкие экземпляры уже теряли свои очертания.

У меня стали намного лучше расти ногти, волосы стали пышнее и завивались на концах, полностью прошла аллергия на лице (примерно раз в месяц наблюдавшееся раздражение кожи лица, возникавшее будто бы от нечистого полотенца, либо контакта с любой грязной поверхностью). В два раза меньше стали наросты различного вида на коже лица и тела, уменьшилась потливость и зависимость от жары и холода.

В плане проявлений психики тоже произошли изменения. Исчез страх перед сквозняками, а также постоянные опасения, что при встрече с простуженными людьми, я могу заболеть. При посещении аптеки (происходившем лишь для приобретения средств гигиены и активированного угля) я с ужасом смотрела на несчастных людей, вынужденных тратить иногда последние деньги на лекарства, на чихающих, кашляющих, бледных и потерявших жизненные силы людей, обманутых медициной, ее туманными надеждами на то, что может быть какие-то новые лекарства, приборы и биодобавки помогут исцелить недуг, а если нет, то увы – путь для всех один и ничего не попишешь… Ложь! Выход есть, и я это точно знаю!

Я стала другой где-то внутри, и это заметили многие. Они не могли объяснить это как-то внятно. Одни говорили «помолодела», другие – «глаза заблестели», третьи – «стала самоуверенной». Но все это сводилось к простому, как я уже писала, термину, отсутствующему в нашем обиходе – набору энергии. Энергии как вполне реальной количественной величины, переходящей в качественные и порой глобальные изменения физического тела, психики и других (нам пока неизвестных) составляющих человека.

В плане физической силы мое тело выполняло все упражнения тренинга, которые давал И.П. на данном этапе наравне с мужчинами и молодыми девушками. Мне даже было поручено показывать новичкам один из самых технически сложных элементов комплекса – группу упражнений под названием «перекаты», а также объяснять принцип их выполнения. Делая это, я каждый раз ощущала прилив сил, что также было подтверждением практических свойств и теории тренинга.

По сравнению с тем, что могло выполнять мое тело вначале, и что оно могло теперь в плане гибкости, мне тоже многое удалось, хотя демонстрировать это как образец для выполнения не было возможным. Примерно 70% от всего количества асан мне удавались хорошо, тогда как в начале этот процент был близок к нулю. Надо сказать, что к требуемой на данном этапе гибкости приближались некоторые молодые люди из группы тренирующихся, либо те, кто посвятил многие годы растягиванию своего тела.

Для меня гибкость никогда не была самоцелью. Я не понимала: для чего уметь сворачиваться в бараний рог? Ну, разве что от нечего делать? Теперь развитие тела входило в рамки новой концепции самосовершенствования, и было не самоцелью, а средством достижения более высоких, глобальных целей, сформулировать которые было, правда, еще тяжело. Но их существование намечалось где-то в глубине моего сознания.

В начале занятий меня привлекали оздоровление, прилив сил, как явления реальные и довольно быстро проявившиеся в результате тренировок. Затем замаячила возможность омоложения, укрепления ума и другие менее реальные возможности. Но были вещи, описанные в книгах по тренингу, которые казались совсем уж фантастичными. Однако, по мере изучения литературы, я находила множество схожих и независимых подтверждений всем этим чудесам – сверхспособностям, бессмертию, всемогуществу и т.д.

Конечно, эти «подтверждения» были совсем не научными, т.е. не имели объяснения в терминах реального мира, и не были мною проверены. Но существование ненаучных фактов уже имело место в моем инвентарном списке, поэтому я относилась к новой информации уже иначе, чем прежде. Основным критерием правдивости такой информации были сходные описания явлений в различных источниках и даже различных учениях – йогических (А. Сидерский), магических (К. Кастанеда, Т. Абеляр, Ф. Доннер), религиозных (Ошо, В.Мегре), написанных в разное время, наличие логических причинно-следственных связей и понятий, с помощью которых раскрывался необъяснимый смысл этих явлений. Правда, установить эти связи можно было, лишь прочитав не одну книгу (см. список литературы). Но, читая больше, я не собиралась останавливаться. Мне хотелось искать уже не подтверждения фактов, а строить далее новую систему знаний, которая начала складываться кирпичик за кирпичиком в моей голове.

Таким образом, энергетические факты трансформации моего тела, личный опыт наблюдения за различными людьми и ситуациями в ходе занятий, а также собранные сведения из многочисленных источников позволяют мне привести концепцию тренинга А.Сидерского в том виде, как она сформировалась у меня в ходе первого года тренировок.

 

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 117 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Книга 1 | Талант и сила | Личный тренер с доставкой на дом. | Пусть всегда буду я! | С точки зрения банальной эрудиции | Огненный принц | Ушла в социум. Никого нет дома. | Прививка социума | Или очищение личного пространства. | Кто является режиссером спектакля под названием «Ваша жизнь»? |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Самая обаятельная и привлекательная| Концепция тренинга А.Сидерского

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)