Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Принцип обучения, который выражает необходимость постоянного

Читайте также:
  1. DПринципы dреализации dгосударственных dгарантий dгражданских dслужащих
  2. DПринципыdреализацииdгосударственныхdгарантийdгражданскихdслужащих
  3. I. Понятие кредитного договора. Принципы кредитования.
  4. II. Забыты классовая борьба и идеологические принципы Компартии
  5. II. Мети, задачі та принципи діяльності РМВ ДЮІ
  6. II. ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИНЦИПЫ РЕШЕНИЯ ЦВЕТНИКА
  7. II. ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ПРИНЦИПЫ ПЕРВИЧНОЙ ПРОФСОЮЗНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ УНИВЕРСИТЕТА

применения знаний на практике в различных видах деятельности – это…

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

 

45. Принцип обучения, означающий необходимость такой организации обучения, при которой учащиеся ясно и четко понимают задачи учения, с большой ответственностью относятся к учению, проявляют творческую активность, самостоятельность, правильно в своем сознании отражают изучаемые явления, факты и т.д. – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

 

46. Принцип обучения, который впервые обосновал Я.А.Коменский и определил его как " золотое правило " дидактики – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

 

47. Принцип обучения, который выражает необходимость органического сочетания изучения систематических знаний и последовательного овладения знаниями, умениями и навыками – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип систематичности и последовательности

е) принцип научности

 

48. Принцип обучения, который выражает необходимость соответствия содержания и методов обучения возрастным особенностям учащихся, требует постоянного повышения трудности в преподавании материала, его нельзя истолковывать как требование "легко", доступно то, что в состоянии ученик усвоить при определенном напряжении сил – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

 

49. Принцип обучения, который требует, чтобы сообщенные знания в ходе обучения хорошо закреплялись, долго сохранялись в виде умений и навыков и постоянно использовались в практической деятельности – это...

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип сознательности и активности

е) принцип наглядности в обучении

 

50. Принцип обучения, который означает вооружение учащихся научно достоверными фактами, знаниями соответствующими современному уровню развития науки – это …

а) принцип связи теории с практикой

б) принцип доступности

в) принцип воспитывающего характера обучения

г) принцип прочности

д) принцип систематичности и последовательности

е) принцип научности

 


Дата добавления: 2015-07-18; просмотров: 111 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Against| Автором классификации методов обучения по степени управления учебной работой являются ...

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)