Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Шляхи впровадження козацької педагогіки і формування козаць­ кої духовності в сучасних умовах.

Читайте также:
  1. Бюджет розвитку МБ, джерела його формування та напрямки використання.
  2. Видатні діячі української народної педагогіки епохи Відродження: Павло Русин і Юрій Дрогобич
  3. Визначення обсягу вибірки та методів її формування маркетингового даслидження оптового підприємства.
  4. Використання можливостей текстового редактора WORD у торговельному менеджменті. Формування документів та звітів для торговельного менеджменту
  5. Використання редактора електронних таблиць Excel для формування документів
  6. Використання системи управління базами даних Access для формування документів, таблиць, журналів, звітів
  7. Витрати на виробництво продукції згідно П(С)БО 16 та методичні рекомендації з формування собівартості продукції

Література:

1) Аркас М. Історія України-Руси. - К., 1990.

2)Кирпач А. З історії народної освіти запорізьких козаків. - К., 1993.

3)Козацька духовність і виховання молоді: Посібник. - К., 1993.

4)Концепція національного виховання // Освіта. - 1996. - 7 серпня.

5)Основи національного виховання. - К., 1993.

6)Яворницький Д.І. Історія запорізьких козаків. - К., 1990. – Т. 1, 2, 3.


1. Національна ідея є провідною в історичному бутті кожного наро­ду, нації. Вона проходить через всю педагогічну спадщину мину­лих епох. Особливо чітко вона виражена в добу козацтва, коли відстоювався політичний, державний, економічний і культурний суверенітет України. Козацька епоха породила незвичайний фе­номен — козацьку педагогіку. Вона ввібрала в себе дух козацької доби - традиції самоврядування, ідеї захисту прав людини, нації, суверенності держави, ідеї народовладдя, гуманізму, козацького світогляду, ідеології та демократизму. Українська національна ідея доби козацтва пов'язана з народною педагогікою, рідною мовою, народними традиціями, звичаями, обрядами, народним мистецтвом, фольклором. Козацькій педагогіці притаманне ро­динно-шкільне виховання як вияв єдності впливу на особистість таких важливих факторів, як сім'я і школа, при пріоритеті бать­ків і родинного оточення. Функції козацької педагогіки реалізу­вались у сім'ї, школі, козацьких об'єднаннях, повсякденному житті і праці.

Козацька педагогіка - це частина народної педагогіки у вер­шинному її вияві, яка формувала синівську вірність рідній землі, незалежній Україні. Це народна виховна мудрість, яка ставила метою формування козака-лицаря, мужнього громадянина з яск­раво вираженою українською національною свідомістю та само­свідомістю.

Основні завдання козацької педагогіки: готувати фізично за­гартованих, з міцним здоров'ям, мужніх воїнів - захисників рід­ного народу, виховувати український національний характер і світогляд, національні і загальнолюдські цінності; формувати високі лицарські якості, пошану до старших і старих, жінок, пра­гнення допомогти іншим, милосердя; виховувати громадян, які б розвивали культуру, економіку, інші сфери життєдіяльності народу.

Провідними в національній системі виховання в добу козацт­ва були такі ідеї козацького руху, як свобода і незалежність України, непорушність прав людини і народу, суверенітет особи­стості, народовладдя. Особливе місце в козацькій педагогіці по­сідає дошкільне родинне виховання. Воно утверджувало висо­кий статус батька, матері, дідуся, бабусі, роду і народу.

Центральними питаннями козацького родинного виховання були: загартування дітей, моральне виховання, розумовий роз­виток, виховання вміння долати життєві труднощі, підготовка до життя вільного, до захисту рідної землі. У дітей розвивалась ідеальна сфера особистості: відчуття, сприймання, уява, інтуїція, підсвідомість, кмітливість, фізичні сили, інші резерви пізнаваль­ного апарату. Національні звичаї, обряди, традиції, здобутки хри­стиянської моралі визначали напрям родинного виховання. Психологічний комфорт, демократизм, рівноправність, сімейні традиції благотворно впливали на виховання дітей.

Козацька педагогіка акцентує увагу на систематичному, фі­зичному, психічному, моральному, трудовому, естетичному вихо­ванні, національно-патріотичній підготовці, спортивно-військо­вому вишколі.

Вона орієнтується на такі складники національного способу життя українців, як чемність, вихованість, освіченість.


Дата добавления: 2015-07-14; просмотров: 288 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Сучасний ідеал українського національного виховання. | Лекція 5. | Специфіка традиційного дитячого одягу. | Громада. | ЛІТЕРАТУРА | Різновиди колисок. Повір’я, звичаї та обряди, пов’язані з колискою. | Провідні завдання і принципи родинного виховання. | Дитячий побут як об’єкт дослідження народознавчої науки. | Народна дидактика і навчально-виховний процес сучасної націо­нальної школи. | Форми організації навчання |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Сучасної національної школи| Козацька духовність, її ознаки, компоненти й особливості

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)