Инструкция по подготовке тестовых материалов

При разработке тестовых заданий следует руководствоваться следующими требованиями:

1. При составлении тестовых заданий используйте все основные формы:

- закрытую форму, с выбором одного правильного ответа (основная форма). Количество дистракторов (неверных вариантов ответа) – не должно быть более 4;

- закрытуюформу, с множественным выбором, при этом общее количество ответов – шесть – семь, а количество правильных ответов два –три;

- закрытую форму, на установление соответствия между терминами из правого и левого столбиков;

- закрытую форму, на установление правильной последовательности;

- открытую форму, на вставку (дополнения) одного слова (цифры) в текст задания.

2. Помните, содержание тестовых заданий должно соответствовать содержанию государственного образовательного стандарта по дисциплине «Физическая культура».

3. Не забывайте, большое значение имеет точность и научность формулировок заданий и в особенности правильных ответов.

4. Следите за тем, чтобы формулировать задания кратко в форме логического высказывания или в форме тестовой задачи.

5. Обращайте внимание на то, чтобы все дистракторы (неверные варианты ответов) в задании были достаточно правдоподобны., при этом важен и корректный подбор дистракторов (неверных вариантов ответов) в заданиях с выбором.

6.Не забывайте, задания должны относиться к числу ключевых в используемом разделе дисциплины, и не требующими справочных знаний.

7. И самое главное: в тесте недопустимы задания с дискуссионной трактовкой ответа, а всегда предполагается однозначность правильного ответа.

8. Учтите, сами задания должны быть рассчитаны на контроль знаний различных дидактических уровней:

- репродуктивный (знание базовых понятий, названий, имен, дат, определений, формул и т.п.);

- операционный (задания, предполагающие поэтапное решение с использованием известного алгоритма);

- творческий (задания, требующие творческого решения в нестандартной ситуации - классификация, сопоставление, перенос).

9. Помните, количество дистракторов и сложность заданий может увеличиваться с ростом подготовленности учащихся.

10. И самое главное – прежде чем оценивать знания школьника их нужно дать.

После того, как тестовые задания составлены, при компоновке вариантов теста из имеющихся в банке заданий необходимо соблюдать следующие принципы:

1. Возрастание трудности. В каждый вариант теста предлагается включить по 25% трудных и легких заданий и 50% средних по трудности.

Трудность можно определить только умозрительно (по сложности формы задания, глубине представляемого заданием материала, дидактическому уровню контролируемых знаний, степени правдоподобности дистракторов и т.д.). Хороший эффект дает пробное тестирование, по результатам которого можно соотнести тесты по степени трудности.

2. Репрезентативность. Представленность всех основных разделов дисциплины или раздела дисциплин («Легкая атлетика», «Гимнастика», «Спортивные игры», «Лыжная подготовка», «Плавание»). Соотношение количества заданий в тесте по разделам должно быть пропорционально значимости этих разделов (времени, отводимому на изучение раздела) в программе по предмету «Физическая культура».

3. Равноценность вариантов теста (однородность структуры, содержательной части заданий, одинаковая трудность).

4. Вариативность форм заданий в тесте. Поскольку жестких требований к соотношению указанных выше форм тестовых заданий нет, рекомендуется включать в каждый вариант теста порядка 70% заданий с выбором правильного(ных) ответа(тов), 10% заданий на дополнение (вставку пропущенного слова или цифры) и по 10% заданий на установление соответствия и правильной последовательности.

Требования к оформлению не являются жесткими, но вместе с тем лучше все таки придерживаться определенных требований: редактор Word, шрифт Times New Roman, размер 12, одинарный интервал, отступы на листе – верхний и нижний 2 см, слева 3 см, справа 1,5 см. Нумерация заданий – арабскими цифрами, в конце текста задания знаков препинания не ставить. Перед текстом задания обязательно дать указанные ниже (Пример оформления) сведения.

Задания рекомендуется в документе располагать не по темам, а по формам: вначале - все задания с выбором, затем – на установление соответствия, далее – на установление последовательности и, наконец, - задания на дополнение. Ключ к тесту прилагается обязательно, на отдельной странице.

Задания группы «А». Выберите один (два, три) правильный ответ из предложенных

1. Образец формулировки задания: Олимпийские игры ХХ Олимпиады прошли в 1980 году в Москве:

а) да

б) нет

1. Образец формулировки задания: первым российским Олимпийским чемпионом стал:

а) Николай Панин – Коломенкин

б) Николай Орлов

в) Александр Петров

г) Мартин Клейн.

Задания группы «В». На установление соответствия (количество терминов в правом и левом столбиках должно быть одинаковым, порядок приведения терминов в правом столбике должен соответствовать последовательности в левом – т.е. ключ дается в самом задании)

2. Образец формулировки задания: установите соответствие между местом проведения летних Олимпийских игр и годом их проведения

1. Москва а) 1984 г.

2. Лос – Анжелес б) 1954 г.

3. Хельсинки в) 1980 г.

4. Афины г) 2008 г.

5. Пекин д) 2000 г.

(ключ – 1в, 2а, 3б, 4д, 5г)

Задания группы «С». На установление правильной последовательности чего –либо.

3. Образец формулировки задания: приведите правильную хронологическую последовательность прошедших летних Олимпийских игр

(привести реальную правильную последовательность ответов в ключе задания)

1. Москва

2. Лос - Анжелес

3. Сеул

4. Барселона

5. Атланта

(ключ – 1,2,3,4,5)

Задания группы «D». Вставьте пропущенное слово (одно!!!), или цифру

4. Образец формулировки задания: игры, в которых используются естественные движения человека (бег, ходьба, прыжки, метания), называются …(подвижные) игры.

Ключ к тестовым заданиям (задания в закрытой форме)

а

1в,2а, 3б,4д,5г

1,2,3,4,5

Задания в открытой форме

4. Подвижные

В приведенных ниже примерных тестах использованы только задания в закрытой форме, надеемся, что составление заданий в другой форме не составит труда для вас. Пусть вас не удивляют вопросы по истории олимпийского движения связанные со спортсменами – иркутянами, поскольку они отражают содержание регионального компонента физической культуры.

Желаем успеха в составлении тестов!

Примерные варианты тестовых заданий для оценки знаний по

Дата добавления: 2015-07-14