Читайте также:
|
1. Определить сверхзадачу. Что хотел сказать автор?
Выбрать сложные или непонятные слова, узнать их значение.
Прочитать текст очень ме-едле-енно-о-о-о.
Прочитать с открытым ртом.
Прочитать с закрытым ртом.
2. Прочитать текст чистоговоркой.
3. Прочитать текст скороговоркой.
4. Прочитать текст утрированно артикулируя.
5. Пропеть, как дьякон, и просто пропеть, чтобы проработать гласные звуки.
Пропеть на октаву (до, ре, ми, фа, соль, ля, си, до).
6. Прочитать утрированно интонируя, как поэты.
7. Протанцевать текст, утрированно жестикулируя.
8. Прорисовать в воображении каждое слово (увидеть образы). Создать киноленту видения каждого слова-образа, чтобы лента не прерывалась.
9. Вылепить как бы из глины, пластилина руками каждое слово с закрытыми глазами.
10. Прочитать текст, как дети.
11. Прочитать текст, как пьяный человек.
12. Протатировать (для определения правильной, подлинной интонации) – особый приём для ликвидации звуковых и актёрских штампов; подсознательное выявление истинных чувств (руки обездвижены).
13. Прочитать с пробкой между зубами.
14. Прочитать с карандашом на улыбочке.
15. Прочитать мыча с закрытым ртом.
16. Прочитать на джибберише (тарабарщине).
17. Прочитать с закрытыми глазами.
18. Прочитать про себя без слов, изображая образы только мимикой и жестами (как актёр в немом кино). Утрированная мимика!
19. Прочитать с убранными за спину руками.
20. Прочитать с различными эмоциональными окрасками (грусть, радость, восторг, удивление, отчаяние, разочарование, нежность, кокетливость, гнев, ужас, сожаление, раскаяние и т.д.).
21. Пропеть «Ой мороз!», наклонившись, расслабившись и раскачиваясь из стороны в стороны (прилив крови к гортани и органам речи) – экспресс-метод перед выходом на сцену.
22. Определить атмосферу произведения (пространственный, временной и психологический аспект) и прочитать текст, чувствуя атмосферу всеми органами восприятия. (Именно атмосфера связывает актёра и зрителя. Это душа произведения.)
23. Сделать тренинг рисования глазами каждого слова.
24. Разделить текст на логические части.
25. Найти психологические, логические паузы. В паузах – главная игра (играем внутренний монолог героя).
26. Используем приём говорения от имени героя (не он, а я) – размышления его мыслями.
27. Составляем экспликацию: слева пишем текст, справа – то, что мы будем делать на сцене (смена манеры речи, голоса, темпоритма, движений, мимики, жестов, эмоций, пластики).
28. Продумать моменты, где нет текста. Это моменты наиболее яркой игры!
29. Продумать психологические жесты.
Упражнение «Усиление личной притягательности»
Большинство талантливых актёров, певцов способны привлечь внимание своей аудитории, но виртуозами являются лишь те, кто постоянно излучают магнетизм так, что зрители не могут оторвать от них глаз и ушей, даже если они делают паузу. Это умение демонстрировать талант, приправленный личной притягательностью, добавляет качество харизмы в каждую ноту, фразу и движение. Все их действия похожи на ожерелье из прекрасных жемчужин, которые удерживаются не нитью, а магнетической внутренней энергией.
Это упражнение покажет вам, как развить способность внутренней энергии формировать и поддерживать себя таким образом, чтобы отвечать требованиям артистического представления и присутствия на сцене. Вы можете применить эту энергию в любой ситуации, в конференц-зале или на сцене.
Сначала выполните мыслеобраз «красная лампочка». Мы будем работать с образом красной электрической лампочки, находящейся в нижней части живота, в том месте, где расположен Центр. Вы должны быть способны не только мысленно включать и выключать ее, но и уметь удерживать её включённой на протяжении всего представления. Вам не нужно постоянно удерживать её включённой на полную мощность, нужно только уметь манипулировать свечением, как будто у вас есть регулятор, который изменяет интенсивность её свечения.
В основном вы должны научиться поддерживать свет в промежутке между выдохом и вдохом. Ваша воображаемая лампочка имеет естественную тенденцию гаснуть в момент перехода, и вы должны мысленно возвращать свет после перерыва. Это требует дополнительных усилий, и вы ежеминутно рискуете потерять свою аудиторию.
Это упражнение поможет вам преодолеть эти отдельные периоды «темноты» в вашем дыхательном цикле. Упражнение кажется простым, но выполнять его сложно, оно может ментально истощить вас. Поэтому будьте осторожны и не практикуйте его чрезмерно, особенно вначале – 10 или 20 секунд вполне достаточно для начинающего. Однако постепенно это упражнение станет неотъемлемой частью вашего умения вести себя на людях. Ваши старания будут щедро вознаграждены.
1. Выполните мыслеобраз «красная лампочка».
2. Сделайте выдох, представляя, что лампочка горит ярче.
3. Когда вы почувствуете приближение окончания выдоха, мысленно вверните лампочку плотнее в патрон и убедитесь, что свет не мигает, не гаснет и не исчезает.
4. Сделайте вдох без малейшего мигания света. Продолжайте вдох и поддерживайте свечение.
5. Когда вы почувствуете приближение окончания вдоха, снова мысленно вверните лампочку в патрон, чтобы увеличить их контакт. Убедитесь, что лампочка не мигает и не гаснет.
6. Повторяйте пункты 2–5 столько раз, сколько вам удастся, но не перегружайте себя.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 54 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Практическое упражнение по работе с текстом №1 | | | Риторика – «величайшее благо, она дает людям как свободу, так равно и власть над другими людьми». |