Риторика – «величайшее благо, она дает людям как свободу, так равно и власть над другими людьми».

Горгия –

«Риторика – величайшее благо»

Риторика (от греч. rhetorike) – 1) наука об ораторском искусстве; 2) теория художественной прозы. Знаменитейшее сочинение по риторике написано Аристотелем. Аристотель понимал риторику как науку о приёмах убеждения и делил её на 3 части: 1) о принципах, на основании которых оратор может убеждать; 2) о свойствах оратора и 3) о технических приёмах убеждения. На Западе красноречие развивалось под влиянием Аристотеля, Цицерона и Квинтилиана. В России до Петра I существовало исключительно духовное красноречие. Преподавалась риторика в южнорусских школах с XVII в. по латыни. Первые научные труды по риторике были написаны Ломоносовым.

Классическая риторика делилась на 5 частей: 1) нахождение – систематизация содержания речей и используемых в них доказательств; 2) расположение – деление речи на вступление, изложение, разработку (доказательства своего взгляда и опровержение противного) и заключение; 3) словесное выражение – учение об отборе слов, о сочетании слов, о тропах и риторических фигурах и в зависимости от использования этих средств – о простом, среднем и высоком стиле речи; 4) запоминание; 5) произнесение.

Слово «риторика» каждый из нас воспринимает по-разному. Для одного оно ассоциируется с желанием овладеть ораторским искусством, для другого – выступает как синоним пустословия, краснобайства, третий воспринимает слова «риторика», «красноречие», «ораторское искусство» как синонимы. Рассмотрим соотношение между этими понятиями.

Древнейшее из них – красноречие – «красная (красивая) речь». Когда мы бываем особенно красноречивы? Когда нас что-то особенно «задевает», есть интерес в убеждении. Отсюда можно сделать вывод, что красноречивость – это природный дар,которым в разной степени наделён любой человек. Такой дар можно определить как врождённую способность к созданию более или менее «заразительной» речи, которая воспринимается как идущая к сердцу и ведомая сердцем. Истинно красноречивый человек всегда выражает то, что он чувствует сам, в истинность чего он безусловно верит. Обращаясь прямо к сердцам своих слушателей, он не нуждается ни в каких особых приёмах, законах. Эффективность его речи определяется искренностью обращения к слушателям.

Искренность и стремление к общению – важные условия успеха оратора, но они не могут заменить умения. Знаменитый американский актёр Джефферсон однажды точно заметил: «Произнести яркую речь – одно дело, а произнести её ярко – другое». Оратор уже не обязательно должен чувствовать и испытывать сам то, что он внушает другим. Но он должен точно представлять себе, что могут или должны почувствовать, осознать или сделать слушатели при восприятии его речи. Он должен рассуждать над тем, при каких обстоятельствах, для какого типа слушателей и для достижения каких целей уместны те или иные приёмы, средства убедительности речи. Этим он отличается от просто красноречивого человека, это уже искусство – «ораторское искусство», мастерство. Оратор должен выделять приёмы красноречия, анализировать их уместность и путем подражания воссоздавать их в собственной речи с учётом возрастных, умственных, эмоционально-волевых и других качеств и возможностей своих слушателей. Действенность речи оратора определяется уже совершенством освоенных им через подражание речевых навыков и умений, творческой способностью включать их в общение в любой момент, когда это потребует реальная обстановка выступления.

Ораторское искусство плюс красноречие и есть риторика.

Навыки, необходимые для подготовки и произнесения речи, приёмы и способы убеждения различной аудитории, умение управлять собой и слушателями и ещё множество других навыков и умений – даёт риторика.

Современная трактовка риторики расширяет её до теории убедительной коммуникации. Именно такое понимание риторики даётся у В.И. Аннушкина, А.К. Авеличева: «Риторика – это наука о способах убеждения, разнообразных формах преимущественно языкового воздействия на аудиторию, оказываемого с учётом особенностей последней и в целях получения желаемого эффекта»; «наука об условиях и формах эффективной коммуникации». А.К. Михальская в книге «Основы риторики» отмечает: «Современная риторика – это теория и мастерство эффективной (целесообразной, воздействующей, гармонизирующей) речи». Предметом современной риторики служат общие закономерности речевого поведения, действующие в различных ситуациях общения, сферах деятельности, и практические возможности использования их для того, чтобы сделать речь эффективной.

Риторика — это наука о способах создания речевого поступка, это искусство воздействия словом! Чтобы добиться результата в речевой деятельности, надо владеть искусством убеждения. А это целая наука, у которой есть свои законы. Не знающий эти законы хорошо понимает то, о чём он говорит, но не осознаёт, что же он своей речью делает. Поэтому создаётся целая система практической тренировки необходимых умений и навыков, обеспечивающих на деле высокий уровень мастерства взаимодействия оратора и аудитории. Понятие «риторика» значительно шире понятия «ораторское искусство». Оно охватывает широкий спектр знаний, умений и навыков от возникновения идеи до непосредственного речевого процесса.

В нашей стране возрождение риторики началось в 1980-е годы в связи с известными политическими изменениями. Риторика вновь стала преподаваться в гимназиях, лицеях, университетах. Но ещё в 50-е годы 20-го века подспудно вызревали те факторы, которые привели к ренессансу риторики в конце 80-х годов. Это потребности демократического развития общества, осознание роли речевых умений каждого члена общества; успехи наук об общении, о речи, достигнутые в последние 50 лет; острый и быстро растущий интерес молодёжи к риторике; требования делового общения; пример развитых стран Запада.

Неожиданный интерес к риторике, показавшийся поначалу просто очередной модой, постепенно приводит к формированию весьма перспективного направления междисциплинарных исследований языка в действии. Современная обновлённая риторика получила название неориторики.

Вместе с тем неориторика представляет собой прямое продолжение риторики классической, несмотря на существенные различия в содержании. Сходство классической и новой риторики в их целях: цель риторики – наиболее эффективное воздействие, убеждение слушателей в правоте оратора. Неориторика определяется как поиск наилучших вариантов общения, воздействия, убеждения. У этого феномена также имеются свои причины, главные из которых могут быть обозначены как «информационное общество» и «массовое общество». Риторика была востребована содержанием всех составляющих нового информационного взгляда на мир.

В современном мире информация стала осознаваться как ресурс, полезный запас, а не как пустые «слова», противостоящие «делу». Представление о том, что слова – это простое сотрясение воздуха, в информационный век оказались существенно поколеблены. В наше время стала понятна объективная роль речевых технологий и конструктивная роль слова в жизни общества, в поддержании общественных установлений. Понятие «языковая картина мира» вышло за пределы науки о языке. В двадцатом веке многие поняли, что язык – это очки, сквозь которые человек смотрит на жизнь, и захотели подбирать эти очки по своему вкусу. Когда же люди поняли, что удачная метафора способна изменить общественную жизнь скорее, чем мускульные усилия многих людей, успех риторики оказался предрешенным.

Таким образом, ораторское искусство – это гармоничное сочетание риторики, приёмов актёрского мастерства (подача) и психологических техник. Это поможет сделать Ваше сообщение яркими и запоминающимися и, кроме того, интересными с точки зрения содержания; чувствовать себя легко и комфортно во время выступления.

* * *

В Театр-Школе «Образ» вы можете посетить ораторско-речевой тренинг «Мастер общения».

Через игровые ситуации проводится работа над следующими элементами:

– мышечной свободой;

– лёгкостью и уверенностью в использовании собственного тела и голоса;

– дикцией и правильной артикуляцией;

– дыханием;

– несложными дефектами речи.

Это приводит к главному – наработке навыков свободной и спонтанной речи.

В программу также входят:

– настрой на выступление, устранение страха и неуверенности;

– моделирование эмоционального состояния зрителя (слушателя) и владение вниманием публики;

– мастерство ведения дискуссий, переговоров и презентаций;

– эффективные методы работы с вопросами, нейтрализация недоброжелательной публики и «провокаций».

Основные блоки ораторского тренинга «Мастер общения»:

1. Работа с голосом.

2. Работа над дикцией.

3. Телесная раскрепощённость.

4. Использование актёрских приёмов, которые помогают сделать речь более эмоционально окрашенной и выразительной.

5. Ознакомление с универсальной схемой, используя которую можно научиться легко и свободно воспроизводить текст любой сложности, а также ввести в речь достигнутые на практикуме навыки.

6. Психологические «секреты», позволяющие создать позитивный настрой, сохранить его на протяжении всего публичного выступления.

7. Проработка страха публичного выступления.

8. Подготовка публичного выступления различной тематики, сложности и продолжительности.

9. Подбор материала – принцип баланса между необходимым и интересным.

10. Структура сообщения (закон композиции).

11. Приёмы привлечения и удержания внимания аудитории (вербальные и невербальные

Новый уникальный проект Театр-Школы "Образ" – тренинг «Практикум лёгкого и успешного общения».

Вся наша жизнь строится на общении. Любая сфера нашей жизни – личные, дружеские, деловые и любые другие отношения – связана с общением. Мы общаемся с деловыми партнёрами, родственниками, друзьями, любимыми... Насколько гармонично мы общаемся друг с другом, настолько мы довольны собой и своей жизнью.

Каждый день мимо вас проходят симпатичные люди. В ком-то вы видите своего друга или приятеля, в ком-то – делового партнёра или любимого человека... Но вы не подходите и не знакомитесь, хотя и хотите этого. Почему? Что мешает вам знакомиться и как избавиться от того, что мешает? Как стать хозяином своей жизни и начать самому делать выбор, а не ждать, когда выберут тебя? Эффективные навыки взаимодействия с людьми не появляются сами по себе, им обучаются. Цель нашего тренинга – помочь сделать более эффективным, лёгким и гармоничным ваше общение с людьми, чтобы вы могли получить больше радости, пользы и удовлетворения от общения.

Темы тренинга:

• Что такое уверенное поведение, как легко устанавливать контакт с незнакомым человеком.

• Как заинтересовать человека и познакомиться с ним.

• Из чего состоит успешное знакомство.

• Как быстро вызывать симпатию.

• Эффективная самопрезентация: как вызывать интерес к себе.

• Как быть независимым от мнения окружающих.

• Как по позам и жестам понимать психологическое состояние человека.

• Какие бывают маски и роли.

• Мои роли в жизни: теории ролевого поведения.

• Как принимать и поддерживать друг друга во время общения.

• Как конструктивно решать проблемы и конфликты в общении друг с другом.

• Типы отношений между людьми и как их обустраивать.

• Как влияют на общение наш голос, интонации.

• Как говорить комплименты и как они влияют на человека.

• Как получать удовольствие от общения.

• Как перестать уговаривать и просить, а начать привлекать и получать в ответ внимание, заинтересованность, желание познакомиться.

Формат проведения. Тренинг состоит из 4 занятий по 3,5 часа. Занятия проходят 1 раз в неделю (тренинг проходит в течение месяца). На каждом занятии вы получаете домашнее задание.

Первые 2 занятия проходят в аудитории. Вначале – упражнения, которые проходят в виде игры; они посвящены знакомству с партнёрами по общению на тренинге и с самим собой. Вы сможете понять, насколько хорошо вы знаете себя сами, легко ли вас понять. Осознаёте, что для того чтобы построить значимые отношения с другими, необходимо уметь раскрывать себя. Сможете научиться доверять себе и окружающим вас людям. Овладеете навыками эффективного решения проблем и конфликтов, возникающих при общении между людьми.

Ещё одна немаловажная деталь: этот тренинг демонстрирует, что люди могут «носить маски» и не одну, а несколько; играть роли, накладывающие на человека особые нормы поведения. Откуда берутся эти роли? Хорошо ли то, что они существуют? Нужны ли они, и как их применять в жизни? Обо всём этом можно получить полное представление, побывав на тренинге.

Вторые 2 занятия проходят в реальных условиях: на улице, в кафе, в торговых центрах. Это и есть основное отличие нашего тренинга от других тренингов: практика в реальных условиях. Вместе с тренером участники тренинга выезжают на заранее запланированное место (это может быть любое место в Москве, где много людей и есть возможность вступать в контакт и общаться с ними). Приехав на это место, участники тренинга получают задание от тренера, на выполнение которого им отводится определённое количество времени. Выполнив задание, участники возвращаются на место, где их ожидает тренер. Далее идёт обратная связь и обмен опытом: каждый участник рассказывает о выполнении задания, обсуждаются вопросы, возникшие по ходу выполнения. После этого идёт новая тема – теоретическая часть, затем даётся новое задание.

В таком формате проводятся вторые 2 занятия. Напоминаем, главное преимущество нашего тренинга – это реальная практика!

Дата добавления: 2015-07-12