Акселерация.

4. Жеке тұлға дамуына әсер етуші факторлар тобы –бұлар: ішкі және сыртқы факторлар.

5. Ойын, оқу, еңбек - бұлар:

әрекет түрлері.

№3 лекция. Тәрбиенің мақсат, міндеттері, әдістері.

І. Теориялық білімді тексеруге арналған сұрақтар

4. Тәрбиенің мақсаты.

5. Тәрбиенің қарым-қатынас стильдері: авторитарлық, демократиялық, либералдық, еркін прагматикалық, аксиологиялық, ұжымшылдық, жекелік.

6. Тәрбиелеу жүйелері: мұғалім, оқушы, ата-ана.

4. Қоғамдық оқу орындары: мектеп, институт, колледж, лицей.

ІІ. «Кім жылдам, кім зерек?» ойыны (блиц-тур сұрақтары)

1. Арнайы ұйымдастырылған педагогикалық қызмет, тұлғаның қоғамдық тәжірибені игеру үшін бағытталған белсенді іс-әрекетін қолдау мақсатында сапалы орындалатын педагогикалық процесс – бұл: тәрбие.

2. Тәрбие беру стильдері:

авторитарлық, демократиялық, либералдық, еркін,

прагматикалық, аксиологиялық, ұжымшылдық, жекелік.

3.Авторитарлық стиль-бұл:

тәрбиелеушінің еркіне бағыныштылық.

4. Демократиялық стиль – бұл:

бағыныштыларға еркіндік беру, олардың белсенді

түрде араласуы нәтижесінде шешімдер қабылдау.

№4 лекция. Тәрбие процесінде тұлғаны қалыптастыру

І. Теориялық білімді тексеруге арналған сұрақтар

6. Тәрбиенің түрлері.

7. Рухани және адамгершілік тәрбиесінің мәні, мақсат, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.

8. Дене тәрбиесінің мәні, мақсаты, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары. Саламатты өмір салтын қалыптастыру.

9. Еңбек тәрбиесінің мәні, мақсаты, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.

10. Ақыл-ой тәрбиесінің мәні, мақсаты, міндеттері, мазмұны әдістері мен құралдары.

ІІ. «Кім жылдам, кім зерек?» ойыны (блиц-тур сұрақтары)

1.Тәрбиенің түрлері жеке тұлғаның... қалыптастырады.

құндылық бағдарын.

2.Қоғамдық моралдық талаптарды, мінез-құлық, қарым-қатынас құндылықтарын меңгеруге үйрету-бұл:

адамгершілік тәрбиесінің мақсаты.

3.Танымдық іс-әрекеттерді жоспарлау, орындау білігі мен дағдысын қалыптастыру – бұл:

ақыл-ой тәрбиесінің міндеттері.

4.Жеке тұлғаның еңбекқорлық, шыдамдылық, төзімділік қасиеттерін қалыптастыру – бұл:

еңбек тәрбиесінің мақсаты.

5.Дененің дұрыс дамуы, денсаулығын сақтау мен салауатты өмір салтын ұстануға үйрету – бұл:

дене тәрбиесінің міндеттері.

№5 лекция. Дидактика – педагогикалық ғылымдар жүйесінде

І. Теориялық білімді тексеруге арналған сұрақтар

9. Дидактикалық жүйелер.

10. Оқыту дегеніміз не?

11. Оқыту процесі.

12. Оқытудың функциялары: білім, іскерлік, дағды.

13. «Ұлы дидактика» оқулығы туралы.

14. Мектептегі білім беру мазмұны.

15. Оқу бағдарламалары, оқу жоспары туралы.

16. Оқулық, оқулыққа қойылатын талаптар.

ІІ. «Кім жылдам, кім зерек?» ойыны (блиц-тур сұрақтары)

1.Мұғалімнің белсенді оқу-танымдық іс-әрекетті ұйымдастыруы және ынталандыру іс-әрекеті-бұл:

оқыту.

2.биғат және қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуі - бұл:

блім беру

3.дактиканың негізін салушы чех педагогы:

Дата добавления: 2015-07-12