|
Читайте также: |
ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ ИСХОДНОГО УРОВНЯ
1. Что такое «стресс».
А) Стресс - это неспецифический ответ организма на любое предъявленное к нему требование.
Б) Стресс - это неприятное событие
В) Стресс – это эмоциональная негативная реакция организма
2. Имеет ли значение для возникновения стресса, приятна или неприятна, ситуация, с которой человек столкнулся.
А) да
Б) нет
3. Имеет ли значение для возникновения стресса интенсивность потребности в перестройке или адаптации.
А) да
Б) нет
4. При оценке уровня стресса у конкретного больного необходимо спрашивать:
А) «Были ли у вас в жизни за последний год или полгода какие-либо изменения?»
Б) «Были ли у вас в жизни за последний год или полгода какие-либо негативные события?»
5. Чрезвычайный стресс - это
А) тяжелые бытовые условия, например длительное проживание в стесненных условиях коммунальной квартиры с соседями, страдающими алкоголизмом.
Б) утрата близких, служебный конфликт, потеря большой суммы денег и т. д.
В) наличие в семье хронически больного ребенка или другого члена семьи.
Г) дисгармония сексуальных отношений.
Д) профессиональная неудовлетворенность.
Е) событие, несовместимое с привычными для человека обстоятельствами и сопровождающееся витальной угрозой жизни в прямом или переносном смысле, т. е. в физическом или психологическом плане.
6. Острый повседневный стресс – это
А) тяжелые бытовые условия, например длительное проживание в стесненных условиях коммунальной квартиры с соседями, страдающими алкоголизмом.
Б) утрата близких, служебный конфликт, потеря большой суммы денег и т. д.
В) наличие в семье хронически больного ребенка или другого члена семьи.
Г) дисгармония сексуальных отношений.
Д) профессиональная неудовлетворенность.
Е) событие, несовместимое с привычными для человека обстоятельствами и сопровождающееся витальной угрозой жизни в прямом или переносном смысле, т.е. в физическом или психологическом плане.
7. Хронический повседневный стресс – это
А) утрата близких, служебный конфликт, потеря большой суммы денег и т. д.
Б) профессиональная неудовлетворенность.
В) событие, несовместимое с привычными для человека обстоятельствами и сопровождающееся витальной угрозой жизни в прямом или переносном смысле, т. е. в физическом или психологическом плане.
8. Стресс утраты чаще приводит
А) к депрессивным синдромам
Б) к развитию тревожных расстройств
9. Стресс угрозы (угрозы быть покинутым, угрозы измены, тяжелой болезни и др.) чаще вызывает
А) депрессивные синдромы
Б) развитие тревожных расстройств
10. Управляемые факторы стресса – это
А) Перегрузки на работе
Б) Развод
В) Смерть супруга (супруги)
ТЕСТЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ КОНЕЧНОГО УРОВНЯ ЗНАНИЙ
1. Неуправляемые факторы стресса – это (2):
А. Перегрузки на работе
Б. Развод
В. Конфликты с начальством
Г. Толчея в автобусе.
2. Стресс – это (1):
А. Неприятные события в жизни человека
Б. Неприятные и приятные события в жизни человека
В. Неспецифический ответ организма на любые события в жизни человека
3. Отметьте физиологические признаки стресса (3):
А. потеря аппетита
Б. гнев
В. мигрень
Г. «уход в себя»
Д язвы
Е. артериальная гипертония
4. Отметьте психологические признаки стресса (3):
А. повышенный аппетита
Б. гнев
В. мигрень
Г. бессоница
Д язвы
Е. артериальная гипертония
5. Назовите управляемые стрессоры (3):
А. страх перед знакомством с новым человеком
Б. конфликтный характер
В. увольнение с работы
Г. беременность
Д. напряженные отношения в семье
6. На основе статистической модели прогнозирования Холмса-Рей сумма баллов 150 - это (1):
А. относительно небольшое количество перемен в жизни и низкая восприимчивость к нарушениям здоровья, вызываемым стрессом в последующие 2 года.
Б. шанс нарушений здоровья, связанных со стрессом, увеличивается до 80%.
7. Тест Ридера используют для определения (1):
А. статуса курения
Б. алкогольной зависимости
В. уровня стресса
Г. ранжирования факторов риска развития депрессивных расстройств
8. Выберите верные утверждения: проблемно- ориентированные методы преодоления стресса – это методы (2):
А прямого действия на стрессор
Б. изменения отношения к стрессору
В. изменения способа реагирования на стрессор
Г. изменения стрессора
9. Метод глубокого дыхания относится к (1):
А. прямым методам преодоления стресса,
Б. проблемно-ориентированным методам преодоления стресса,
В. эмоционально-ориентированным методам преодоления стресса
Г. комплексным методам преодоления стресса.
10. К эмоционально-ориентированным методам преодоления стресса относятся (3):
А. метод глубокого дыхания
Б. обучение планированию своей работы
В. обучение прогрессирующей мышечной релаксации
Г. обучение рациональному распределению финансовых ресурсов
Д. визуализация.
Дата добавления: 2015-07-12; просмотров: 100 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Что может помочь определить случаи, когда может быть применен метод «прямого действия» на стрессор? | | | А. СПИСОК ТЕМ УИР |