Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. Практические занятия

Читайте также:
  1. III. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
  2. III. ЦЕЛЬ ЗАНЯТИЯ.
  3. IV. Разделы, изученные ранее и необходимые для данного занятия (базисные знания)
  4. А) Религиозные занятия
  5. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) - очная форма обучения
  6. Аудиторные занятия (лекции, лабораторные, практические, семинарские) – заочная форма обучения, срок подготовки 3г. 06 м., 2г.06м.

Программа (фрагмент)

МОУД на примере курса «Теория и методика обучения стереометрии

учащихся общеобразовательной школы»

Составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО к подготовке магистра по специальности «Педагогическое образование» (1 курс маг., 2 с. 2014 - 2015 уч. г.).

д.п.н., профессором кафедры ТМОМ Боженковой Людмилой Ивановной

(e-mail: krasel1@yandex.ru)

 

Лекций – 18 час.

Практических занятий – 20 час.

Экзамен

I. Лекционные занятия

Да- та Тематика лекций Для магистрантов, изучающих данную тему самостоятельно (дополнительно к общему заданию)
13.02 1. Цели и задачи обучения стереометрии учащихся общеобразовательной школы/ Написать 3 страницы по теме «Дифференцированный подход в обучении», используя любую литературу
27.02 Особенности изображения фигур в стереометрии. Построения в пространстве Изучить материалы исследованию TIMSS c сайта http://www.centeroko.ru/ и подготовить выступление с презентацией на 3 минуты
13.03 Методика обучения взаимному расположению прямых и плоскостей в пространстве Изучить материалы по исследованию PISA 2009 c сайта http://www.centeroko.ru/ и подготовить выступление с презентацией на 3 минуты
27.03 Методика обучения многогранникам Написать план-конспект урока – практикума «Конструирование многогранников», используя книгу: Веннинджер М. Модели многогранников. М.: Мир, 1974. и др. литературу
10.04 Методика обучения телам вращения План-конспект дифференцированного урока (2 ч.) решения задач по теме «Вычисление площадей поверхностей и объёмов круглых тел»
24.04 Методика обучения объёмам фигур План-конспект дифференцированного урока (2 ч.) решения задач по теме «Вычисление объёмов тел»
08.05 Методика обучения координатному и векторному методам Подготовить сообщение для учеников по теме «Архитектура и геометрия» на 5 мин. и представить его в виде презентации в «Power point»

II. Практические занятия

Да- та Тематика практических занятий   Для магистрантов, изучающих тему самостоятельно дополнительно к общему заданию
20.02 Анализ содержания школьных учебников геометрии, ФГОС среднего (полного) ОО и методических рекомендаций Становление российского учебника по геометрии http://geometry2006.narod.ru
6.03 Методика обучения теме «Введение в стереометрию. Приложения» Написать план-конспект урока (2 ч.) с дифференцированным обучением по теме «Ведение в стереометрию», с использование групповой работы
20.03 Методика обучения теме взаимному расположению прямых в пространстве: Скрещивающиеся, параллельные и перпендикулярные прямые в пространстве Изучить фрагмент книги Н.С. Денисовой «Геометрические построения в пространстве»: Стр. 8 – 10 (библиотека матфака МПГУ)
3.04 . Взаимное расположение прямой и плоскости в пространстве: Параллельность и перпендикулярность прямой и плоскости Изучить фрагмент книги Н.С. Денисовой «Геометрические построения в пространстве»: Стр. 11 – 13 (библиотека матфака МПГУ)
17.04 Взаимное расположение плоскостей в пространстве: Параллельность плоскостей. Перпендикулярность плоскостей Подготовить сообщение для учеников по теме «Архитектура и геометрия» на 5 мин. и представить его в виде презентации в «Power point»
8.05 Методика обучения теме «Построение сечений многогранников» Написать план-конспект урока (2 ч.) с дифференцированным обучением с групповой работой по теме «Построение сечений многогранников», используя книгу: Боженкова Л.И. Обучение учащихся построению сечений многогранников: – М., Калуга:2005. (библиотека матфака МПГУ) и др. лит.
22.05 Методика обучения решению задач по теме «Пирамида» Написать план-конспект урока с дифференцированным обучением (2 ч.) с групповой работой по теме «Решение задач по теме «Пирамида»
29.5 Методика обучения решению задач на комбинации круглых тел и многогранников (вычисление объёмов и площадей поверхностей) Написать план-конспект урока с дифференцированным обучением (2ч.) с групповой работой по теме «Решение задач по теме «Описанная пирамида»
5.06 Научно-методическая конференция «Организация обучения теме школьного курса геометрии» Наличие всех дополнительных заданий

III. Требования к практическим занятиям:К каждому практическому занятию подготовить изложение ответов на вопросы (письменно в тетради):

Загрузка...


1. Значение темы, цели её изучения. Краткая характеристика содержания темы в соответствии с логико-математическим анализом темы. Перечень схем, предписаний, таблиц по теме.

Разработка частной методики c использованием ЦОР:

2. Методика введения понятия (на одном из уровней дифференциации) ТЗ№ 1

3. Методика обучения доказательству теоремы – признака (на одном из уровней дифференциации) ТЗ№6

4. Методика обучения решению задачи по теме (третьего уровня сложности) ТЗ№6

5. Сведения из истории математики по изучаемой теме (можно предоставить адаптированные распечатки эл. файлов, вклеенные в тетрадь).

 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 275 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценивания результатов обучения и уровней формирования компетенций| V. Итоговые требования к подготовке магистрантов (по данному курсу)

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.007 сек.)