Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Организационно-методические основы деятельности

Читайте также:
  1. I ФОРМИРОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ПРОЧЕЙ ОБЫЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  2. I. ОСНОВЫ ТЕХНИЧЕСКОГО НОРМИРОВАНИЯ
  3. I. Семинар. Тема 1. Понятие и методологические основы системы тактико-криминалистического обеспечения раскрытия и расследования преступлений
  4. I. Физические основы механики. Модуль №1 1 страница
  5. I. Физические основы механики. Модуль №1 2 страница
  6. I. Физические основы механики. Модуль №1 3 страница
  7. I. Физические основы механики. Модуль №1 4 страница

Семинар №1

психологической службы в социальной сфере»

 

Цели занятия: обобщение, систематизация и закрепление теоретических знаний касательно организации и специфики деятельности психолога, в рамках работы, в разных социально-психологических службах.

 

Вопросы для обсуждения:

1. Основные цели и задачи деятельности психолога в социальной сфере.

2. Основные сферы деятельности психолога в социальной сфере.

3. Направления деятельности практического психолога в социальной сфере.

4. Организация рабочего места психолога.

 

Методические рекомендации:

При подготовке к занятию необходимо провести анализ рекомендованной литературы, с последующим раскрытием в своём ответе следующих аспектов рассматриваемого вопроса:

По 1-му вопросу:

· Рассказать о понятиях и границах профессиональной компетентности практического психолога.

· Раскрыть объективные (цели и задачи, функции) и субъективные (знания, умения, навыки, психологические качества) параметры профессиональной деятельности практического психолога в социальной сфере.

По 2-му вопросу:

· Кратко рассказать об организации и содержании деятельности психолога в разных социальных учреждениях (органы социальной защиты населения, центры занятости населения, учреждения реабилитации для престарелых и инвалидов, центры по работе с вынужденными мигрантами и беженцами и т. д.).

По 3-му вопросу:

· Дать определение понятию, раскрыть основные задачи, и рассказать о формах проведения психологической диагностики, психологической коррекции, психологического консультирования, психологической профилактики, психологического просвещения, а так же социально-психологической реабилитации, социально-психологического патроната, и срочной пси­хологической помощи по телефону.

 

По 4-му вопросу:

· Рассказать об особенностях и общих принципах организации рабочего места психолога, оснащении отдельных рабочих блоков его кабинета.

· Рассказать о хронометраже рабочего времени психолога, нормах продолжительности различных видов работ в учреждениях социального обслуживания населения, об организации его ежедневной работы, составлении графика работы на неделю.

 

Литература:

1. Истратова О.Н., Посошенко Л.В. Нормативно-правовая документация практического психолога. Ростов на Дону: - 2008.

2. Психология старости и старения: Хрестоматия / Сост. О.В. Краснова, А.Г. Лидерс. - М.: Академия, 2003. - С.365-370. Иванов В.А. Работа штатного психолога в ЦСР (Центре социальной реабилитации): проблема самоидентификации.

3. Алексеева Л.С. Семья в России. М.: - 1996. № 3/4. Психологическая служба семьи в системе социальной работы - С.113-126.

4. Шнайдер Л.Б. Социально-психологическая и консультативная работа с семьей: Хрестоматия: В 2 ч. М.; Воронеж, 2004.

5. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии. М.: - 2001.

 

 


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Завдання курсанта, студента 3-го курсу| Семинар №2

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)