Читайте также:
|
Исследование проводилось на базе ГУЗ “Гомельская центральная городская поликлиника” филиал 1, ГУЗ “Гомельская центральная городская поликлиника” филиал 5, ГУЗ “Гомельская центральная городская поликлиника” филиал 9.
В эмпирическом исследовании приняли участие медицинские работники в возрасте от 25 до 55 лет: врачи акушеры-гинекологи (26 человек) и терапевты общей практики (28 человек).
Цель исследования – изучить особенности эмоциональной сферы врачей акушеров-гинекологов.
Задачи эмпирического исследования.
1. Подбор методов, релевантных цели исследования.
2. Разработка программы эмпирического исследования.
3. Исследование эмоциональных состояний медицинских работников.
4. Охарактеризовать эмоциональную сферу врачей акушеров-гинекологов.
Объект: эмоционально-волевая сфера личности.
Предмет: эмоциональная сфера медицинских работников.
Инструментарий эмпирического исследования представлен следующими психодиагностическими методиками:
1. Шкала самооценки уровня тревожности (Ч.Д. Спилбергер - Ю.Л. Ханин) [29].Данная методика является надежным и информативным способом самооценки уровня тревожности в данный момент (реактивной тревожности как состояния) и личностной тревожности (как устойчивой характеристики человека). Методика разработана Ч.Д. Спилбергером (США) и адаптирована Ю.Л. Ханиным (Россия).
Личностная тревожность характеризует устойчивую склонность воспринимать большой круг ситуаций как угрожающие, реагируя состоянием тревоги. Реактивная тревожность характеризуется напряжением, беспокойством, нервозностью. Очень высокая реактивная тревожность вызывает нарушение внимания, иногда - тонкой координации. Очень высокая личностная тревожность прямо коррелирует с наличием невротического конфликта, эмоциональными, невротическими срывами и психосоматическими заболеваниями.
Опросник по исследованию тревожности состоит из 40 утверждений: 20 предназначены для оценки ситуативной тревожности и 20 для оценки личностной тревожности. Соответственно эти утверждения представлены в 2-х бланках с разными инструкциями. Исследование можно проводить как индивидуально, так и в группе. Испытуемым предлагается сначала бланк с вопросами направленными на изучение ситуативной тревожности, а затем бланк с вопросами направленными на изучение личностной тревожности. В опроснике нужно оценить каждое утверждение относительно того, в какой степени они соответствуют представленному состоянию. Возможны 4 варианта выбора, в зависимости от степени выраженности. Полное описание методики, процедура диагностики и обработки результатов представлены в приложении А.
2. Опросник «Профессиональное выгорание» (ПВ), русскоязычная версия Н. Водопьянова, Е. Старченкова [30].Методика была разработана на основе трехфакторной модели К. Маслач и С. Джексон. Опросник содержит 22 утверждения о чувствах и переживаниях, связанных с выполнением рабочей деятельности, состоит из трех субшкал: «эмоциональное истощение», «деперсонализация» и «профессиональные достижения». Ответы оцениваются по семибалльной шкале измерений и варьируют от «никогда» (0 баллов) до «всегда» (6 баллов). О наличии высокого уровня выгорания свидетельствуют высокие оценки по субшкалам «эмоционального истощения» и «деперсонализации» и низкие – по шкале «профессиональная эффективность» (редукция персональных достижений). Соответственно, чем ниже человек оценивает свои возможности и достижения, меньше удовлетворен самореализацией в профессиональной сфере, тем больше выражен синдром выгорания.
Диагностируя выгорание, следует учитывать конкретные значения субшкал (факторов), которые имеют возрастные и гендерные особенности. Например, некоторую степень эмоционального истощения можно считать нормальным возрастным изменением, а определенный уровень деперсонализации – необходимый механизм психологической защиты для целого ряда социальных (или коммуникативных) профессий в процессе профессиональной адаптации.
3. Шкала психологического стресса PSM-25 Лемура-Тесье-Филлиона [31].Методика предназначена для измерения феноменологической структуры переживаний стресса, т.е. измерения стрессовых ощущений в соматических, поведенческих и эмоциональных показателях. Перевод и адаптация русского варианта методики выполнены Н.Е. Водопьяновой (Приложение В). При разработке методики авторы стремились устранить имеющиеся недостатки традиционных методов изучения стрессовых состояний, направленных в основном на косвенные измерения психологического стресса через стрессоры или патологические проявления тревожности, депрессии, фрустрации и др. Лишь немногие методики предназначены для того, чтобы измерять стресс как естественное состояние психической напряженности. С целью устранения этих методологических несоответствий Лемур-Тесье-Филлион разработали опросник, который описывает состояние человека, переживающего стресс, вследствие чего отпала необходимость в определении таких переменных, как стрессоры или патологии.
Вопросы сформулированы для «нормальной» (условно здоровой) популяции в возрасте от 18 до 65 лет применительно для разных профессиональных групп. Все это позволяет считать методику универсальной для применения к различным возрастным и профессиональным выборкам в нормальной популяции.
Многочисленные исследования показали, что PSM обладает достаточными психометрическими свойствами. Были обнаружены корреляции интегрального показателя PSM со шкалой тревожности Спилбергера (r=0,73), c индексом депрессии (Beck Depression Inventory) (r=0,75). Величины этих корреляций объясняются генерализованным переживанием эмоционального дистресса или депрессии. При этом исследование дивергентной валидности показывают, что PSM концептуально отличается от методик исследования тревожности и депрессии. Опросник состоит из 25 вопросов. Примерное время тестирования10-15 минут.
Данное эмпирическое исследование проводилось в несколько этапов:
1. Изучение эмоциональных состояний врачей акушеров-гинекологов
2. Изучение эмоциональных состояний врачей-терапевтов.
3. Сравнение результатов предыдущих двух этапов.
4. Обработка данных и описание особенностей эмоциональных состояний врачей акушеров-гинекологов.
Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 157 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Эмоциональные состояния медицинских работников | | | Результаты изучения эмоциональной сферы врачей акушеров-гинекологов |