Задания для экзаменующихся № _5__,

количество вариантов__1___

Оцениваемые компетенции: __ОК11_____________________________________

Условия выполнения задания __- НКИ, кабинет литературы,

- справочные материалы

_________________________________________________________________

Вариант № ___1____

Текст задания:

Часть А. 1. Творчество И.А.Бунина. Рассказы «Господин из Сан-Франциско», «Чистый понедельник».

2. Русский характер в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Часть Б. Определить род литературы:

«Барон(выходя из кухни). Мне некогда убираться…я на базар иду с Квашнёй.

Актёр. Меня это не касается…иди хоть на каторгу…а пол мести твоя очередь…я за других не стану работать…

Барон. Ну. чёрт с тобой! Настька подметёт… Эй, ты, роковая любовь! Очнись! (отнимает книгу у Насти).

Настя(вставая). Что тебе нужно? Дай сюда! Озорник! А ещё – барин…

Барон(отдавая книгу). Настя! Подмети пол за меня – ладно?

Настя (уходя в кухню). Очень нужно!..как же!

Квашня (из двери кухни – Барону). А ты – иди! Уберутся без тебя..! Актёр! Тебя просят, ты и сделай…не переломишься, чай!»

Инструкция

1.Последовательность и условия выполнения задания любые

2. Вы можете воспользоваться справочными материалами

3. Максимальное время выполнения задания – ___ 30мин ________ мин./час

Заместитель директора по учебной работе:_________

Председатель предметной комиссии:______________

Преподаватель:____________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № _6__,

количество вариантов__1___

Оцениваемые компетенции: __ОК11_____________________________________

Условия выполнения задания __- НКИ, кабинет литературы,

- справочные материалы

____________

Вариант № _1______

Текст задания:

Часть А. 1. Образы крестьян в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

2. Своеобразие комедии А.П.Чехова «Вишнёвый сад».

Часть Б. Определить произведение и его автора:

«На её длинной и тонкой шее, похожей на куриную ногу, было наверчено какое-то фланелевое тряпьё. Старушонка поминутно кашляла и кряхтела. Должно быть, молодой человек взглянул на неё каким-нибудь особенным взглядом, потому что и в её глазах мелькнула вдруг опять прежняя недоверчивость.

- Раскольников, студент, был у вас назад тому месяц,- поспешил пробормотать молодой человек с полупоклоном, вспомнив, что надо быть любезнее.»

Инструкция

1.Последовательность выполнения задания любая

2. Вы можете воспользоваться справочными материалами

3. Максимальное время выполнения задания – ___ 30мин ________ мин./час

Заместитель директора по учебной работе:_________

Председатель предметной комиссии:______________

Преподаватель:____________

ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩИХСЯ № _7__,

количество вариантов_1____

Оцениваемые компетенции: __ОК11_____________________________________

Условия выполнения задания __- НКИ, кабинет иностранного языка,

- справочные материалы

Вариант № ___1____

Текст задания:

Часть А. 1. Образ главного героя романа А.И.Гончарова «Обломов».

2. Символизм в русской литературе к19-н20 вв.

Часть Б. Определить автора:

«Поёт зима-аукает

Мохнатый лес баюкает

Стозвоном сосняка.

Кругом с тоской глубокою

Плывут в страну далёкую

Седые облака.

А по двору метелица

Ковром шелковым стелется

Но больно холодна.

Воробышки игривые,

Как детки сиротливые,

Прижались у окна..»

Инструкция

1.Последовательность выполнения задания любая

2. Вы можете воспользоваться справочными материалами

3. Максимальное время выполнения задания – ___ 30мин ________ мин./час.

Заместитель директора по учебной работе:_________

Председатель предметной комиссии:______________

Преподаватель:____________

Дата добавления: 2015-07-11