Влияние статуса

Существенно также, что в большинстве экспериментов Милграма в роли наделенной властью персоны, дававшей рас­поряжения, выступал ученый из престижного Йельского уни­верситета, который заявлял, что эксперимент проводится для исследования важного научного вопроса. В нашем обществе мы приучены к тому, что ученые, как правило, люди ответствен­ные, благонамеренные, исключительно честные и искренние. Это выглядит особенно убедительно, если ученый представляет такое хорошо известное и в высшей степени респектабельное учреждение, как Йельский университет. Так что для испытуе­мых было вполне резонно предположить, что никакой ученый в рамках эксперимента не даст приказ, результатом исполне­ния которого могут быть смерть человека или серьезный ущерб его здоровью. Но нечто подобное можно сказать о случаях с Эйхманом, с Келли, с Радуевым: для них статус вышестоящего руководства был высокозначимым, а жесткие приказы могли мотивироваться «высшими интересами».

[69]

Доказательство высказанного предположения получено в по­следующем эксперименте Милграма. Он провел отдельное иссле­дование, сравнив уровень послушания испытуемых в двух случаях. В первом указания шли от ученого, работавшего в Йельском уни­верситете, во втором — от его коллеги из какого-то заурядного офиса, расположенного в убогом здании на территории торгового центра в промышленном городе Бриджпорте (штат Коннекти­кут). В данном исследовании ученый из Йеля достиг послушания у 65 % испытуемых, в то время как его коллега из Бриджпорта — лишь у 48 %. Таким образом, исключение фактора престижности (Йельский университет) до некоторой степени снизило уровень послушания. Конечно, и 48% — число значительное.

А не уменьшится ли эта цифра еще в большей степени, если эксперимент будет вести человек, который не является ни уче­ным, ни вообще персоной, наделенной в этой ситуации леги­тимной властью? Милграм задался этим вопросом еще в одном варианте своего исследования — когда ученого-эксперимента­тора в последнюю минуту заменяли «невластным» ведущим.

Чтобы не вызвать подозрения у испытуемого, после прове­дения обычной подготовки участников к выполнению задания, экспериментатор, не успев указать, какие величины электри­ческих разрядов будут использоваться в эксперименте, отлу­чался: его якобы срочно вызвали к телефону. Тогда роль экс­периментатора брал на себя один из «испытуемых» (на самом деле помощник экспериментатора). Он постоянно подталки­вал «учителя» к тому, чтобы тот повышал уровень напряжения тока всякий раз, когда «ученик» отвечает неправильно. Кроме того, следил за тем, чтобы «учитель» не вздумал прекращать наказание, — словом, повторял все, что делал ученый-экспе­риментатор в предыдущих вариантах эксперимента.

В этих условиях число полностью послушных испытуемых снижалось до 20 %. Это явилось наглядной демонстрацией того, что только легитимная власть, а отнюдь не первый попав­шийся человек, в состоянии добиваться от большинства людей высокого уровня послушания.

Дата добавления: 2015-07-11