Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и результаты изучения дисциплины

Читайте также:
  1. I. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. IV. УЧЕБНЫЙ СЛОВАРЬ ДИСЦИПЛИНЫ
  3. VIII. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
  4. VIII. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. А как насчет дисциплины?
  6. А теперь результаты исследований.
  7. Анализ объема производства начинается с изучения динамики валовой (товарной) продукции на основе расчета базисных и цепных темпов роста и прироста.

Санкт-Петербургское государственное образовательное учреждение

Высшего профессионального образования

Санкт-Петербургский Государственный Институт

Психологии и Социальной Работы»

КАФЕДРА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

 

Учебно-методический комплекс

по дисциплине «Основы психотерапии»

для специальности подготовки 030301.65 – «Психология»

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2015 г.

 

Разработчик (ответственный за УМК):

 

к.п.н., доц   Смолова Л. В.    

(ученая степень, звание) (Ф.И.О.) (подпись)

 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 

Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины………….4

1. Цели и результаты изучения дисциплины

2. Язык обучения

3. Требования к подготовленности обучающегося к освоению содержания учебной дисциплины

4. Перечень и объем инновационных методов учебной работы по дисциплине

5. Содержание дисциплины, структурированное по видам учебных занятий с указанием их объемов

6. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы текущего и итогового контроля знаний по дисциплине

7. Учебно-тематический план дисциплины

8. Темы дисциплины, их краткое содержание и виды занятий

9. Семинарские и практические занятия

10. Рекомендуемая литература

11. Глоссарий

Раздел 2. методические указания для самостоятельной работы студентов ………………………………………………………….17

1. Задания для самостоятельной работы по каждой теме (занятию)

2. Методические указания по выполнению и оформлению самостоятельной работы

3. Дополнительные материалы (по усмотрению преподавателя)

Раздел 3. материалы для контроля качества знаний по дисциплине……………………………………………………………………..36

1. Информация о порядке контроля качества знаний по дисциплине

2. Материалы по текущему контролю

3. Материалы по рубежному контролю

4. Материалы по промежуточной аттестации

5. Примерный вариант тестов для оценивания знаний студентов

Раздел 4. электронное учебно-методическое пособие……………………………………………………………………..43

Раздел 5. база контрольно-измерительных материалов (ким)…………………………………………………………………………………98

Раздел 1. Рабочая учебная программа дисциплины

Цели и результаты изучения дисциплины

Обучение по данной рабочей программе учебной дисциплины является составной частью основной образовательной программы (ООП) по направлению 030300 - Психология, квалификация - бакалавр психологии. Данная рабочая программа учебной дисциплины реализуется на основе требований компетентностно-ориентированного учебного плана и ориентирована на приобретение студентами ряда базовых культурных, личностно-ориентированных культурных и профессиональных компетенций в той мере, в таком ракурсе и объеме, который задается характером проблематики, теоретико-методологическими основаниями и практико-прикладными аспектами современной теории и практики социальной работы. Компетенции, на которых сфокусирована данная рабочая программа учебной дисциплины могут наполняться также комплексом знаний, умений, навыков, предоставляемых другими дисциплинами, реализуемыми в рамках ООП подготовки бакалавра социальной работы. Исходя из этого в данной программе сформулированы следующие цели и задачи (миссия программы):

Цель изучения дисциплины – ознакомление студентов с основами психотерапии, формирование у них теоретических знаний в данной области.

Задачи курса:

· ознакомление слушателей с историей возникновения психотерапии;

· формирование целостного представления о многообразии психотерапевтических методов, понимание их преимуществ и недостатков;

· обращение студентов к важности осознания собственной позиции консультанта в процессе консультирования.


Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 193 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Семинарское занятие 5: Экзистенциально-гуманистическое направление | Глоссарий | Цели и задачи психотерапии. | Классический психоанализ З. Фрейда. | КОГНИТИВНО-ПОВЕДЕНЧЕСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ | Экзистенциально-гуманистическое направление | Составление терапевтических метафор | Материалы по рубежному контролю | История развития психотерапии за рубежом и в России | Цели и задачи психотерапии. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Солнышко| Знания, умения, навыки, осваиваемые обучающимися при изучении

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)