Теоретическая часть. Лабораторная работа

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

«СИНТАГМА И ПАРАДИГМА ДЕЛОВОГО ТЕКСТА»

(4 часа)

Цель работы: рассмотреть понятия «частного» и «общего» применительно к документным текстам, отработать навыки их соотношения в документе.

Ход работы:

1. Ознакомиться с теорией.

2. Работа с предлагаемыми текстами:

2.1. по согласованию с преподавателем выбрать вариант текста из приложения;

2.2. выявить слова и словосочетания, образующие парадигматическую группу в документе;

2.3. выявить слова и словосочетания, составляющие синтагматическую основу документа;

2.4. указать корпоративную (профессиональную) синтагматическую группу для изучаемого документа;

3. Работа с самостоятельно подобранным текстом (официально-деловой тематики): повторить пп. 2.2. – 2.4.

4. Сравнить понятность, однозначность и соответствие официально-деловому стилю обоих текстов, сопоставив объемы синтагматических и парадигматических групп.

5. Подготовить и оформить отчет.

Теоретическая часть

Механизм функционирования языка основан на том, что каждая его единица входит в два перекрещивающихся ряда: синтагматический и парадигматический. Синтагма (греч. sytagma – вместе построенное, соединенное) — многозначный термин, переводящийся как классификация, систематизация, компоновка, расстановка. В широком смысле — любая последовательность языковых элементов, связанных отношением определяемое — определяющее. Парадигма (греч. paradeigma – пример, образец) – в языкознании система форм одного слова, которая отражает видоизменение слова по присущим ему грамматическим категориям. Более широко парадигмой является любая исходная концептуальная схема, модель постановки проблем и их решения.

Издавна, ещё с античных времён, парадигмой называли формы одного слова: рот — рта — рту; пишу — пишешь — пишет и т. д. Падежные формы существительного составляют одну парадигму, спрягаемые формы глагола — другую. В более широком, не вполне правильном смысле парадигма означает любой набор, совокупность. Принцип парадигмы: «вместо». Одна форма заменяет другую. Употребление обеих невозможно.

Принцип синтагмы: «вместе». Одна единица встречается вместе с другой. Они образуют закономерное сочетание. Синтагмы, закономерные сочетания единиц, образуются языком на всех его уровнях — от звуков до предложений. Сложные предложения — это синтагмы, образованные из предложений. Многообразие синтагм поистине неисчерпаемо.

Язык — это закономерности синтагм и парадигм. Это баланс, равновесие между различением и отождествлением единиц.

Системность языка и механизм его функционирования проявляется в том, что языковые единицы хранятся в сознании человека в виде парадигм, то есть взаимосвязанных элементов, блоков, обойм. Люди не замечают их, когда пишут, говорят, но при этом автоматически (если не делают ошибок) осмысленно и правильно используют языковые единицы. Каждая составляющая парадигмы (грамматическая форма, семантический вариант, значение слова) вступает в определённые синтагматические связи.

Применительно к документным текстам синтагма и парадигма образуют понятие общего и частного: парадигма представляет собой совокупность специфических, индивидуальных для данного документа сведений, относящихся, предположим, к имени собственному, датам и фактам, имеющим личный характер, и прочее. Синтагмой в документе будет оставшийся массив слов и предложений, общий для документов используемого вида.

Требует особого внимания выделение корпоративных синтагматических групп слов. Корпоративные – это слова, характерные для той или иной профессии, вида деятельности. Таким образом, корпоративные группы являются профессиональными и составляют часть общих групп слов документа. Говоря математическим языком, множество корпоративных групп слов является частью (подмножеством) множества общих групп слов.

Корпоративные группы слов определяют «профессиональную принадлежность» текста документа. Причём с точки зрения документоведения в текстах документов профессионализм выражается двояко. Один аспект – это корпоративные группы слов, которые рассказывают о предмете документа, то есть то, о чём идёт речь в документе. Например: термины химической промышленности, фразеология сферы обслуживания, профессионализмы горнодобывающей отрасли и т.д.

Второй аспект – это корпоративные группы слов, которые определяют, как излагается то, о чём идет речь в документе. То есть в этом случае проявляется характерный для всех документов документоведческий профессиональный аспект (или управленческий сленг). К примеру, профессиональными для сферы документоведения будут: «приказываю», «возложить контроль», «комиссия в составе» и т.д.

Необходимо помнить, что информативная ценность документа, логичность построения текста, общая его понятность зависят от грамотного соотношения синтагмы и парадигмы. Если парадигма в «чистом виде» может являться документом (телеграмма, телефонограмма), то документ, состоящий только лишь из синтагмы теряет ценность и недопустим в делопроизводственном обороте. Увеличение процентной доли синтагмы с соответственным уменьшением доли парадигмы снижает информационную ценность документа, ведет к размыванию композиционных границ и ухудшает доступность документа.

Контрольные вопросы

1. Что такое «парадигма»?

2. Что такое «синтагма»?

3. Как эти понятия применяются к документным текстам?

4. Что такое «корпоративные синтагматические группы слов»?

5. Какие аспекты корпоративной синтагматической группы слов вы знаете? По каким принципам они выделяются?

6. Как влияет объем синтагмы на информативность и понятность документа?

7. Обоснуйте необходимость формулирования парадигмы документа перед его составлением.

8. Каким, по вашему мнению, может быть оптимальное соотношение синтагмы и парадигмы в документах разных видов?

9. Как вы думаете: влияет ли стиль текста на баланс «синтагма – парадигма»?

10. В чем практическая ценность умения выделять парадигму при устном деловом общении?

Приложения

В качестве образцов документов использованы биографии людей, связанных с Пензенским государственным университетом. Автор текстов – В.Г.Пащенко.

Дата добавления: 2015-07-11