Тема 34. Основы конституционного права Европейского союза

Читайте также:

Роль Европейского Союза в жизни современной Европы. Западноевропейская интеграция в рамках трех европейских сообществ (1950–1992 гг.): Европейское объединение угля и стали (ЕОУС), Европейское экономическое сообщество (ЕЭС), Европейское сообщество по атомной энергии (Евратом). Юридическое оформление европейских сообществ. Принятие новых стран-членов в 1972 г., 1981–1986 гг., 1995 г. Создание Евросоюза в 1992 г. Право Европейского Союза. Европейское экономическое пространство (ЕЭП) – Евросоюз и ЕАСТ. Основные институты Европейского Союза. Европейский парламент. Его роль в Евросоюзе, порядок избрания. Совет Евросоюза. Европейский Совет. Европейская Комиссия. Проблема Европрезидента и перспективы ее решения. Суд Европейского Союза (Европейский Суд). Иные органы Евросоюза. Расширение ЕС. Подготовка общеевропейской Конституции.

Основная литература

1. Чиркин, В.Е. Конституционное право России: учебник для вузов. – М., 2008.

Дополнительная литература

1. Арбузкин А.М. Конституционное право зарубежных стран: учебник для вузов, рек. УМО / А.М. Арбузкин. – М., 2004.

2. Ачкасов В.А. Институты западной представительной демократии в сравнительной перспективе. – СПб., 2006.

3. Бегаева А.Х. Принципы разграничения компетенции между органами федерации и субъектов федерации в Бельгии // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 18.

4. Болдырева Е.В. Юридическая природа органов конституционного контроля субъектов федеративных государств (на примере США, ФРГ и России // Конституционное и муниципальное право. 2008. N 17. // СПС Консультант +

5. Ван Яцинь Правительственные закупки в Китае: механизмы государственно-правового регулирования // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 12.

6. Васильева Т.А. Институт гражданства в конституционном праве Италии // Конституционное и муниципальное право. 2007. № 23.

7. Васильева Т.А. Эволюция института гражданства в Нидерландах // Конституционное и муниципальное право. 2009. № 12.

8. Енгибарян Р.В. Сравнительное конституционное право: учеб. Пособие. – Ростов-на-Дону, 2007.

9. Зуева В.В. Общая характеристика Конституции Республики Сербия 2006 г. // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 4.

10. Исполнительная власть, судебная власть и учредительная власть во Франции / Ж.-Б.Оби, О. Бо, Ж.-М.Бесе и др. / Текст парал. на фр. яз. и рус. яз. – М., 1993.

11. Княгинин К.Н. «Общее учение о государстве» в системе немецкого правоведения // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 12.

12. Комарова В.В. Нормативное регулирование института референдума в современной России // Конституционное и муниципальное право. N 6. 2003. // СПС Консультант +

13. Конституции зарубежных стран: сборник. – М., 2009.

14. Конституционное право зарубежных стран: учебник/ под ред. В.О. Лучина. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. – 727 с.

15. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Общая часть: учебник для вузов / отв. ред. Б.А. Страшун. – М., 2007.

16. Конституционное (государственное) право зарубежных стран. Особенная часть: учебник для вузов / отв. ред. Б.А. Страшун. – М., 2006.

17. Конституционное право зарубежных стран: учебник для вузов, рек. МО РФ / под общ. ред. М.В.Баглая, Ю.И.Лейбо, Л.М.Энтина. – 2-е изд., перераб. – М., 2006.

18. Королева-Борсоди Н.В. Правовое положение иностранных граждан и лиц без гражданства в Швейцарской Конфедерации // Конституционное и муниципальное право. 2010. № 1

19. Левин С.А. "Коммуна как форма организации местного самоуправления в Бельгии"// Конституционное и муниципальное право. 2007. № 9.

20. Чиркин В.Е. Конституционное право зарубежных стран: учебник для вузов, рек. УМО / В.Е. Чиркин. – 4-е изд., перераб. и доп. – М., 2006.

21. Шарнина Л.А. К вопросу об определении правовой природы Всекитайского собрания народных представителей КНР // Конституционное и муниципальное право. 2008. № 24.

Практические занятия

№ п.п.

Тема и содержание занятия

Образовательные технологии, в т.ч. инновационные

Методы и формы обучения, в т.ч. активные и интерактивные

Формируемые компетенции

Образовательные результаты

Формы контроля, оценочные средства

Общая характеристика конституционного права РФ как отрасли права

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения.

Беседа; научная дискуссия; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-9, ПК-14, ПК-18, ПК-19

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-7, З-8, З-9, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, З-25, З-26, З-27, З-28, З-29, З-30, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7, У-8, У-9, У-19, У-20, У-21, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, У-25, У-26, У-27, У-28, У-29, У-30, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-7, В-8, В-9, В-19, В-20, В-21, В-25, В-26, В-27, В-28, В-29, В-30,

Опрос; фронтальный опрос; конспект; презентация; сравнительный анализ.

Конституционное развитие России.

Технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология коллективной мыслительной деятельности.

Научная дискуссия; элементы ролевой и деловой игр

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-9. ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-7, З-8, З-9, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7, У-8, У-9, У-19, У-20, У-21, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-7, В-8, В-9, В-19, В-20, В-21.

Опрос; конспект; сравнительный анализ конституционных проектов.

Конституция Российской Федерации 1993 года

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология коллективной мыслительной деятельности; технология развития критического мышления.

Беседа. Творческое задание – составление проекта закона о внесении поправки в Конституцию РФ.

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-7, ПК-9. ПК-14

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-7, З-8, З-9, З-10, З-11, З-12, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7, У-8, У-9, У-10, У-11, У-12, У-16, У-17, У-18, У-19, У-20, У-21, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-7, В-8, В-9, В-10, В-11, В-12, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21.

Опрос; фронтальный опрос.

Методика преподавания Конституционного права как учебной дисциплины

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология коллективной мыслительной деятельности.

Беседа; элементы ролевой и деловой игр

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-18, ПК-19.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-7, З-8, З-9, З-25, З-26, З-27, З-28, З-29, З-30, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7, У-8, У-9, У-25, У-26, У-27, У-28, У-29, У-30, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-7, В-8, В-9, В-25, В-26, В-27, В-28, В-29, В-30.

Опрос; фронтальный опрос. Составление конспекта проблемной лекции.

Источники конституционного права

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология коллективной мыслительной деятельности.

Беседа; научная дискуссия.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-7, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З З-10, З-11, З-12, З-З-16, З-17, З-18, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10, У-11, У-12, У-16, У-17, У-18, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-10, В-11, В-12, В-16, В-17, В-18.

Фронтальный опрос; презентация; аналитический обзор судебной практики Конституционного Суда РФ

Основы конституционного строя России

Технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология развития критического мышления.

Беседа; научная дискуссия

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-7.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-7, З-8, З-9, З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7, У-8, У-9, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-7, В-8, В-9, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17.

Опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение; решение задач-кейсов.

Права и свободы человека и гражданина

Технология развивающего обучения; технология личностно-ориентированного обучения; технология

Беседа; скрин-шот; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-7, З-8, З-9, З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-7, У-8, У-9, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-19, У-20, У-21, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-7, В-8, В-9, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21.

Аналитический обзор литературы, судебной практики, решение задач-кейсов.

Институт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения.

Беседа

ОК-3, ОК-4, ПК-3, ПК-7, ПК-9.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, ЗЗ-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-19, У-20, У-21, У-20, У-21, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21.

Опрос; фронтальный опрос.

Гражданство РФ

Технология предметно-ориентированного обучения; технология профессионально-ориентированного обучения.

Беседа; скрин-шот; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9.

Информационное сообщение; сравнительный анализ; аналитический обзор судебной практики, решение задач-кейсов.

Государственное устройство Российской Федерации

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология развития критического мышления.

Беседа; научная дискуссия; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21, В-22, В-23, В-24.

Конспект; аналитический обзор литературы, судебной практики, решение задач-кейсов. Тестирование.

Избирательное право и избирательная система в Российской Федерации

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология предметно-ориентированного обучения.

Научная дискуссия; Творческое задание – подготовить документы для регистрации собственной политической партии.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Опрос; фронтальный опрос; Составление юридических документов.

Федеральное Собрание Российской Федерации. Законодательный процесс в РФ

Технология профессионально-ориентированного обучения; технология развития критического мышления.

Решение ситуативных задач; моделирование ситуации, ролевая игра «Рассмотрения проекта федерального закона в первом чтении».

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; сравнительный анализ; Тестирование.

Президент Российской Федерации

Технология развивающего обучения; технология профессионально-ориентированного обучения.

Беседа; Сравнительный анализ правового статуса Президента СССР и Президента РФ. Анализ системы требований, предъявляемых к Президенту РФ и Президентам зарубежных стран.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-10, З-11, З-12, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10, У-11, У-12, У-16, У-17, У-18, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-10, В-11, В-12, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21, В-22, В-23, В-24.

Опрос; фронтальный опрос; сравнительный анализ. Тестирование.

Исполнительная власть в Российской Федерации

Технология предметно-ориентированного обучения; технология профессионально-ориентированного обучения.

Скрин-шот; элементы ролевой и деловой игр; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Аналитический обзор литературы, судебной практики, решение задач-кейсов. Тестирование.

Конституционные основы судебной власти в Российской Федерации

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения; технология личностно-ориентированного обучения.

Беседа; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Информационное сообщение; аналитический обзор литературы, судебной практики.

Конституционный Суд РФ

Технология объяснительно-иллюстративного обучения с элементами проблемного изложения.

Беседа; составление жалобы в КС РФ.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14

Опрос; информационное сообщение.

Система органов государственной власти субъектов Российской Федерации (4 ч.)

Технология профессионально-ориентированного обучения; технология развития критического мышления.

Скрин-шот; элементы ролевой и деловой игр; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; презентация; сравнительный анализ.

Конституционные основы местного самоуправления

Технология профессионально-ориентированного обучения; технология развития критического мышления.

Беседа; научная дискуссия; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; презентация; сравнительный анализ.

Конституционный контроль в зарубежных странах

Технология репродуктивно-воспроизводящего обучения; технология контекстного обучения.

Беседа; научная дискуссия.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы. Тестирование.

Конституционно-правовой статус человека и гражданина в зарубежных странах

Технология контекстного обучения, технология предметно-ориентированного обучения.

Научная дискуссия; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Опрос; фронтальный опрос; аналитический обзор литературы, судебной практики зарубежных государств.

Формы государства

Технология контекстного обучения, технология предметно-ориентированного обучения; технология актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.

Беседа; научная дискуссия.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Опрос; информационное сообщение; Тестирование.

Конституционно-правовое регулирование избирательного процесса и статуса политических партий

Технология контекстного обучения, технология предметно-ориентированного обучения.

Научная дискуссия, решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; презентация; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы, практики зарубежных государств. Тестирование.

Конституционно-правовой статус парламента в зарубежных странах. Законодательный процесс

Технология предметно-ориентированного обучения.

Беседа; научная дискуссия; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-22, В-23, В-24.

Презентация; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы. Тестирование.

Конституционно-правовой статус главы государства в зарубежных странах

Технология контекстного обучения, технология предметно-ориентированного обучения.

Беседа; научная дискуссия; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21, В-22, В-23, В-24.

Сравнительный анализ; аналитический обзор литературы. Тестирование.

Конституционно-правовой статус правительства в зарубежных странах

Технология предметно-ориентированного обучения.

Беседа; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-9, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-19, В-20, В-21, В-22, В-23, В-24.

Опрос; фронтальный опрос; аналитический обзор литературы. Тестирование.

Конституционные основы судебной системы в зарубежных странах

Технология контекстного обучения, технология актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.

Беседа; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; презентация; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы.

Основы конституционного права Соединенных Штатов Америки

Технология. проблемного обучения; технология актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.

Беседа; научная дискуссия; скрин-шот; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-14.

З-1, З-2, З-3, З-4, З-5, З-6, З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, ЗЗ-22, З-23, З-24, У-1, У-2, У-3, У-4, У-5, У-6, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-22, У-23, У-24, В-1, В-2, В-3, В-4, В-5, В-6, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-22, В-23, В-24.

Опрос; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы.

Основы конституционного права Соединенного Королевства Великобритании и Северной Ирландии

Технология предметно-ориентированного обучения; технология актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.

Беседа; научная дискуссия.

ОК-3, ОК-4, ОК-8, ПК-2, ПК-3, ПК-9, ПК-15, ПК-16.

Опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение.

Основы конституционного права Французской Республики

Технология предметно-ориентированного обучения.

Беседа; научная дискуссия; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение; конспект.

Основы конституционного права Федеративной Республики Германии

Беседа; элементы ролевой и деловой игр.

ОК-3, ОК-4, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14..

Информационное сообщение; конспект; презентация.

Основы конституционного права государств Западной Европы (Бельгия, Нидерланды, Швейцария, Швеция, Итальянская Республика, Ватикан, Королевство Испания)

Технология контекстного обучения.

Беседа; научная дискуссия.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы.

Основы конституционного права стран Азии (Япония, Республика Индия, Китайская Народная Республика)

Технология предметно-ориентированного обучения; технология личностно-ориентированного обучения.

Беседа; научная дискуссия.

ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

З-10, З-11, З-12, З-13, З-14, З-15, З-16, З-17, З-18, З-19, З-20, З-21, З-22, З-23, З-24, У-10, У-11, У-12, У-13, У-14, У-15, У-16, У-17, У-18, У-20, У-21, У-22, У-23, У-24, В-10, В-11, В-12, В-13, В-14, В-15, В-16, В-17, В-18, В-19, В-20, В-21, В-22, В-23, В-24.

Опрос; фронтальный опрос; информационное сообщение.

Основы конституционного права стран Америки (Мексиканские Соединенные Штаты, Федеративная Республика Бразилия, Канада)

Технология. проблемного обучения; технология актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.

Беседа; Научная; решение ситуативных задач.

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Конспект; сравнительный анализ.

Тема 34. Основы конституционного права Европейского союза

Технология. проблемного обучения; технология актуализации потенциала субъектов образовательного процесса.

Научная дискуссия;

ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-3, ПК-7, ПК-9, ПК-14.

Информационное сообщение; конспект; сравнительный анализ; аналитический обзор литературы.

Промежуточная аттестация – зачет, курсовая работа, экзамен

Тестовое задание по дисциплине «Конституционное право России»

(типовой вариант)

Дата добавления: 2015-07-11; просмотров: 150 | Нарушение авторских прав

<== предыдущая страница	\|	следующая страница ==>
Тема 33. Основы конституционного права стран Америки (Мексиканские Соединенные Штаты, Федеративная Республика Бразилия, Канада)	\|	К предметам исключительного ведения РФ относится

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)