Вставьте пропущенные буквы М…зантроп, бег…мот, абон…мент, компл…мент, ак…орд…он, р…ставрация.

14. Унификация в документах. (теоретический вопрос)

Контрольная работа №6

1. Расставьте ударения в следующих словах. Составьте с ними словосочетания. Броня (защита) – броня (закрепление)

2. Расставьте ударения в следующих словах: подключенный, нефтепровод, подростковый, свекла, гренки, торты, вероисповедание, новорожденный, индустрия, красивее.

3. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. У меня это совсем не складывается в голове. У нег ничего не получалось, и он давно махнул руками на все дела. Не надо пытаться водить меня вокруг пальца.

4. Определите род данных существительных и аббревиатур, мотивируйте свой ответ. Фламинго, иваси, Баку, протеже, КГБ, ТЭЦ, Онтарио, лебедь, кольраби, шампунь

5. Составьте предложения так, чтобы в зависимости от контекста следующие слова имели разное лексическое значение. Образец: загореться. Между ними загорелся спор. Загорелись огни в окнах соседних дач.

Отобрать, почитать, выделять.

6. Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга. Составьте с каждым словом словосочетание. Статус - статут, логический - логичный, гигиенический – гигиеничный, туристский – туристический

7. Исправьте предложения. Наступила война. Студенты проходили практику в одном из цехов завода, который недавно был реконструирован. Сравните данные последнего анализа с предыдущим.

8. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.

Пропуск, пояс, счет, век, лектор, бухгалтер, договор, снег, бок, шелк.

9. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.

Серьга, дно, туфля, абрикос, монгол, цыган.

10. Объясните значение фразеологизма авгиевы конюшни.

11. Просклоняйте по падежам числительное 547

12. Определите лексическое значение слов

Прерогатива

Апелляция

Антагонизм

13. Вставьте пропущенные буквы П…ролон, пр…з…дент, инт…л…ект, продюс…ер, мировоз…рение, тер…ас…а.

14. Подумайте, почему русский язык называют языком-миллионером? (теоретический вопрос)

Контрольная работа №7

1. Расставьте ударения в следующих словах. Составьте с ними словосочетания. По средам (день недели) – по средам (окружающая среда).

2. Расставьте ударения в следующих словах: фольга, двоеженец, вероисповедание, цыган, договор, новорожденный, премировать, щавель, принудить, гофрированный.

3. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Наука играет большое значение в нашей жизни. Хватит! Моя чашка терпения уже лопнула. Руки у него короткие, чтобы помешать!

4. Определите род данных существительных и аббревиатур, мотивируйте свой ответ. Мозоль, атташе, Чили, шоссе, ЗАГС, ГЭК, тапки (ед.ч.), Миссисипи, дуэль.

5. Составьте предложения так, чтобы в зависимости от контекста следующие слова имели разное лексическое значение. Образец: загореться. Между ними загорелся спор. Загорелись огни в окнах соседних дач. Отобрать, связаться, находить

6. Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга. Составьте с каждым словом словосочетание. Подпись – роспись, одеть – надеть, упростить – опростить, представить - предоставить

7. Исправьте предложения. Донское казачество разъехалось по хуторам, они не хотели больше воевать. Этот агрегат позволяет внушительно снизить температуру соединения материалов. Места для купания должны быть оборудованы спасительными средствами.

8. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.

Дата добавления: 2015-10-29