Читайте также:
|
9. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.
Цыган, ампер, яблоко, болгар, партизан, таджик.
10. Объясните значение фразеологизма дамоклов меч.
11. Просклоняйте по падежам числительное 974
12. Определите лексическое значение слов
Ханжество
Антагонизм
Гегемон
13. Вставьте пропущенные буквы. Режис…ер, инж…нер, компл…мент, ис…кус…ный, гуман…ый, ан…тен…а.
14. Согласны ли вы с тем, что каждый человек – это и творец, и разрушитель языка? (теоретический вопрос)
Контрольная работа №8
1. Расставьте ударения в следующих словах. Составьте с ними словосочетания. Хаос (стихия) – хаос (беспорядок).
2. Расставьте ударения в следующих словах: кулинария, буксировать, петля, жалюзи, пломбировать, джинсовый, гербовый, камбала, намерение, черпать.
3. Исправьте ошибки в употреблении фразеологизмов. Наш начальник птица большого полета. Взяв на себя такие обязательства, мы должны работать не покладая сил. Коммерческих магазинов сейчас прудом пруди.
4. Определите род данных существительных и аббревиатур, мотивируйте свой ответ. Портмоне, Дели, жабо, кофе, маэстро, рельсы (ед.ч.), ВАЗ, СНГ, диван-кровать, киви.
5. Составьте предложения так, чтобы в зависимости от контекста следующие слова имели разное лексическое значение. Образец: загореться. Между ними загорелся спор. Загорелись огни в окнах соседних дач.
Оставить, забить, подобрать.
6. Определите, чем отличаются данные паронимы друг от друга. Составьте с каждым словом словосочетание. Ироничный - иронический, освоить - усвоить, представиться - преставиться.
7. Исправьте предложения. Российский теннисист стал владельцем приза. Он сыскал себе уважение и добрую славу. Надо повседневно умножать темпы заготовки кормов.
8. Образуйте от данных существительных форму именительного падежа множественного числа. Укажите возможные варианты.
Инспектор, катер, клапан, кондуктор, лифт, офицер, порт, профессор, рапорт, ректор.
9. Поставьте имена существительные в родительном падеже множественного числа. Укажите возможные варианты.
Валенок, грамм, дупло, дно, мандарин, монгол.
10. Объясните значение фразеологизма ахиллесова пята.
11. Просклоняйте по падежам числительное 974
12. Определите лексическое значение слов
Консенсус
Рейтинг
Дайджест
13. Вставьте пропущенные буквы Альб…трос, д…сц…плина, г…рмония, инц…дент, д…в…денты, ат…естация.
14. В чем разница между национальным и литературным языком? (теоретический вопрос)
Контрольная работа №9.
Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 250 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Вставьте пропущенные буквы М…зантроп, бег…мот, абон…мент, компл…мент, ак…орд…он, р…ставрация. | | | Выступить, просмотреть, обойти. |