Аннотация дисциплины. Аннотация дисциплины

Аннотация дисциплины

«История»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч)

Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов представления об историческом прошлом России в контексте общемировых тенденций развития; сформировать систематизированные знания об основных закономерностях и особенностях всемирно-исторического процесса, с акцентом на изучение истории России; ввести в круг исторических проблем, связанных с областью будущей профессиональной деятельности, обучить приёмам поиска и работы с исторической информацией.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в области событий и явлений в России и мировом сообществе в их динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и историзма.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Русь в древности и в эпоху европейского средневековья (IX-XVII вв.)

Модуль 2. Российская империя и мир в XVIII - начале XX вв.: попытки модернизации и промышленный переворот

Модуль 3. Россия и мир в ХХ – ХХI веках

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: знание движущих сил и закономерностей исторического процесса; места человека в историческом процессе, политической организации общества;

· воспитание нравственности, морали, толерантности;

· понимание многообразия культур и цивилизаций в их взаимодействии, многовариантности исторического процесса;

уметь: понимание места и роли области деятельности выпускника в общественном развитии, взаимосвязи с другими социальными институтами;

· умение логически мыслить, вести научные дискуссии;

владеть: способность работы с разноплановыми источниками; способность к эффективному поиску информации и критике источников;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«Философия»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4,0 зачетные единицы (144 ч).

Цель изучения дисциплины – Развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам научных фактов, исторических событий, социальной действительности, усвоение идеи единства и многообразия мирового историко-культурного процесса.

· Задачей изучения дисциплины является знакомство студентов с историко-философским наследием, классическими и современными философскими концепциями; формирование представления об исторических и современных достижениях теоретического мышления в познании взаимоотношений человека и мира и, на этой основе развитие способности сознательного выбора мировоззренческих ориентаций;

складывание представления о своеобразии философии, ее предмете и месте в культуре; научных, религиозных и философских картинах мироздания; сущности, назначении и смысле жизни человека, целостных аспектов его общественного бытия.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Историко-философское введение Тема 1.1. Генезис и предмет философского знанияТема 1.2 Основные исторические формы и линии развития философского знания. Философские традиции и современные дискуссии

Модуль 2. Онтология, теория познания и философия науки Тема 2.1. Философская онтологияТема 2.2. Теория познанияТема 2.3. Философия и методология науки

Модуль 3. Антропология и социальная философия Тема 3.1. Человек как объект философского познанияТема 3.2. Предмет социальной философии. Общество как саморазвивающаяся система Тема 3.3. Философия истории

Модуль 4. Философские проблемы в области профессиональной деятельности

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: знание условий формирования личности, ее свободы, ответственности, характера взаимодействия духовного и телесного, биологического и социального в человеке, его отношения к природе и обществу, структурированности общества по национально-культурным, классово-групповым и религиозным признакам, движущих сил и закономерностей исторического процесса, места человека в историческом процессе

уметь: понимание сущности научного познания, роли и значения логического мышления в научном познании, основных форм фиксации и преобразования знания на уровне абстрактного мышления, связи мышления с языком и роли последнего в мыслительных процессах; механизмов функционирования и развития теоретического и эмпирического уровней научного познания;

владеть: владение навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание, приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения;

формирование способности и готовности к диалогу и восприятию альтернатив, участию в дискуссиях по проблемам общественного и мировоззренческого характера

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: экзамен.

Аннотация дисциплины

«Иностранный язык»

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 7 з.е. (252 ак. часа).

Цель изучения дисциплины преподавания дисциплины «Иностранный язык – деловой» является формирование у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык практически в процессе устного и письменного делового общения. Практическое владение деловым иностранным языком предполагает владение навыками бизнес -коммуникаций, бизнес - корреспонденции и профильного иностранного языка.

Задачей изучения дисциплины -«Иностранный язык – деловой» являются приобретение языковых (ЯК) и коммуникативных (КК) компетенций согласно видам речевой деятельности и аспектам языка:

1. Повышать общую компетентность студентов до уровня, который позволит им использовать иностранный язык в профессиональной и деловой среде благодаря усвоению в процессе обучения навыков деловой коммуникации.

Развивать способность студентов применять знание иностранного языка на практике, развивать их навыки социокультурной компетенции, формировать их поведенческие стереотипы и профессиональные навыки, необходимые для успешной социальной адаптации выпускников на рынке труда и в деловой среде.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): практические занятия 3з.е. (108 ч.), самостоятельная работа 3з.е. (108 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Программа «Иностранный язык - профессиональный» содержит модульно разбитый материал. Языковая реализация каждого модуля предполагает тематический отбор соответствующих синтаксических структур, лексики, экстралингвистических факторов. Каждый модуль предусматривает комплексное обучение всем видам речевой деятельности (представленных в виде разделов: говорение, чтение, письмо, аудирование), при необходимости с усилением акцента на том или ином из них.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать:

- лексический минимум на обще-деловую тематику;

- особенности международного речевого/делового этикета в различных ситуациях общения;

- основы, структуру, стили деловой переписки;

уметь:

- вести беседу на иностранном языке, связанную с предстоящей профессиональной деятельностью;

- составлять краткие выводы, резюме по прочитанному материалу деловой тематики в устной и письменной форме;

- вести публичную речь, аргументацию, дискуссию и полемику;

- оформлять извлечённую информацию в удобную для пользования форму в виде аннотаций, переводов, рефератов, планов-тезисов и т.п.;

- делать деловое сообщение, научный доклад, презентацию;

владеть:

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного вида рассуждений;

- навыками и умениями определять основные грамматические явления, характерные для делового стиля;

- всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового);

- навыками самостоятельного чтения и понимания деловых и экономических текстов;

- основными навыками письма, необходимыми для подготовки тезисов, аннотаций, рефератов и навыками письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; деловой переписки;

- навыками понимания устной речи обще-деловой тематики, бизнеса и экономики, позволяющие понимать и применять поступающую информацию для выполнения поставленных задач.

Виды учебной работы

Самостоятельная работа дома предполагает такие виды работы как:

- подготовка к текущим практическим занятиям;

- перевод деловых и экономических текстов;

- разработка презентаций и проектной работы.

Изучение дисциплины заканчивается: 2 семестр – экзамена, 1 - зачет.

Аннотация дисциплины

«Правоведение. Основы законодательства в строительстве»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 ч).

Цель изучения дисциплины: правоведения – приобщение студентов к современной правовой культуре, формирование у учащихся позитивного отношения к праву как социальной реальности, выработанной человеческой цивилизацией и наполненной идеями гуманизма, добра и справедливости

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами:

1. Понимание ценности человеческой личности, культуры, права.

2. Обладание системными представлениями об основных понятиях права и государства;

3. Знание и понимание своих прав и обязанностей как гражданина Российской Федерации, а также профессиональных этических норм;

4. Владение навыками самостоятельной работы и активной познавательной деятельности, готовность к саморазвитию и умение выстраивать стратегии личного и профессионального обучения и развития;

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 0,5 (18 ч.), самостоятельная работа 2 (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. Общее представление о государстве

Модуль 2. Общее представление о праве

Модуль 3. Современное Российское государство

Модуль 4. Основы отраслевого права России

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать понимать и интерпретировать, реализовывать идеи и концепции, в т.ч. в области гуманитарных наук, государства и права.

Способность к использованию всеобщих, общенаучных (анализ, синтез, индукция, дедукция и т.д.) и междисциплинарных научных методов;

умет, владеть: использовать современные информационные технологии (справочные системы, правовые базы данных, Интернет и др.) для сбора информации, хранения и обработки данных (управление информацией);

Владение приемами информационно-описательной деятельности (систематизация, классификация, структурирование данных);

Владение техникой ведения дискуссии, ведения деловых переговоров, навыками публичного выступления, знание приемов и способов ораторского воздействия на аудиторию;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОНОМИКА

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часов).

Цель и задачи дисциплины:

Цель дисциплины - формирование экономического мышления и развития способности использовать знания, умения, навыки экономического анализа в профессиональной деятельности.

Задачи дисциплины:

· рассмотреть основные микро - и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем;

· ознакомить с механизмом функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур;

· изучить основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях;

· дать теоретические знания по фундаментальным основам и показателям макроэкономики, формирующих целостное представление и макроэкономической теории и политики;

· обеспечить овладение основными проблемами современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

Основные дидактические единицы:

Б.1.4. Экономика.

Введение в экономическую теорию. Блага. Потребности, ресурсы. Экономический выбор. Экономические отношения. Экономические системы. Основные этапы развития экономической теории. Методы экономической теории.

Микроэкономика. Рынок. Спрос и предложение. Потребительские предпочтения и предельная полезность. Факторы спроса. Индивидуальный и рыночный спрос. Эффект дохода и эффект замещения. Эластичность. Предложение и его факторы. Закон убывающей предельной производительности. Эффект масштаба. Виды издержек. Фирма. Выручка и прибыль. Принцип максимизации прибыли. Предложение совершенно конкурентной фирмы и отрасли. Эффективность конкурентных рынков. Рыночная власть. Монополия. Монополистическая конкуренция. Олигополия. Антимонопольное регулирование. Спрос на факторы производства. Рынок труда. Спрос и предложение труда. Заработная плата и занятость. Рынок капитала. Процентная ставка и инвестиции. Рынок земли. Рента. Общее равновесие и благосостояние. Распределение доходов. Неравенство. Внешние эффекты и общественные блага. Роль государства. Макроэкономика. Национальная экономика как целое. Кругооборот доходов и продуктов. ВВП и способы его измерения. Национальный доход. Располагаемый личный доход. Индексы цен. Безработица и ее формы. Инфляция и ее виды. Экономические циклы. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение. Стабилизационная политика. Равновесие на товарном рынке. Потребление и сбережения. Инвестиции. Государственные расходы и налоги. Эффект мультипликатора. Бюджетно-налоговая политика. Деньги и их функции. Равновесие на денежном рынке. Денежный мультипликатор. Банковская система. Денежно-кредитная политика. Экономический рост и развитие. Международные экономические отношения. Внешняя торговля и торговая политика. Платежный баланс. Валютный курс.

Особенности переходной экономики России. Приватизация. Формы собственности. Предпринимательство. Теневая экономика. Рынок труда. Распределение и доходы. Преобразования в социальной сфере. Структурные сдвиги в экономике. Формирование открытой экономики.

Место дисциплины в структуре ООП: Для изучения дисциплины «Экономика» для неэкономических специальностей студенты в IV семестре могут использовать знания, полученные при изучении дисциплин: «История», «Философия».

Знания, полученные при изучении дисциплины могут быть использованы в специальных курсах «Экономика предприятия», «Экономика отрасли», «Региональная экономика», «Финансовое право», «Хозяйственное право», «Налоговое право», «Сметное дело» и другие.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Экономика» направлен на формирование следующих компетенций: ОК -6,9-11

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

· основные микро- и макроэкономические концепции и модели, методы экономического анализа проблем;

· механизм функционирования рынка и влияния государственного регулирования на ценообразование, затраты фирм, формирования рыночных структур;

· основные категории микроэкономического анализа и поведения фирмы в различных конкурентных условиях;

фундаментальные основы и показатели макроэкономики, формирующие целостное представление и макроэкономической теории и политики;

· проблемы современного этапа развития экономики России, место и роль России в мировом хозяйстве.

уметь:

анализировать и оценивать экономическую информацию, планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа и оценок;

· используя инструменты микро- и макроанализа характеризовать специфику экономики России на разных этапах ее развития.

· давать комплексную оценку экономических явлений и процессов;

· самостоятельно решать конкретные экономические задачи.

владеть навыками:

· письменного аргументированного изложения собственной точки зрения по проблемам современной экономики;

· ведения дискуссии и полемики по вопросам функционирования рыночной системы, эффективного производства и функционирования фирмы в конкретных экономических условиях; макроэкономической политики;

- экономического анализа и критического восприятия экономической информации о тенденциях развития национальной и мировой экономики.

Виды учебной работы:

Аудиторная работа - 54 часа, в том числе: лекции - 18 часов; практические занятия 36 часов.

Самостоятельная работа - 54 часа, в том числе: изучение теоретического курса - 18 часов, реферат - 8 часов, решение задач - 14 часов, эссе - 8 часов, тезисы докладов - 6 часов. Вид итогового контроля - зачет.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРИЯ И ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108 часов).

Цели и задачи дисциплины:

Развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным концепциям картины мира, воспитание толерантности через умение интерпретировать социокультурные события в соответствии с различными системами ценностей.

Задачи изучения дисциплины формируются на основе изложения требований к формированию компетенций согласно соответствующим знаниям, умениям, навыкам в соответствии с требованиями ФГОС ВПО.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 1,5 (54 ч.) - аудиторная работа, из которой 0,5 (18 ч.) - лекционные занятия и 1,0 (36 ч.) - семинарские занятия. 1,5 (54ч.) отводится на самостоятельную работу, включающую подготовку доклада и реферата.

Основные дидактические единицы (разделы):

Разделы модуль №1 «Теория культуры»:

· Культура как предмет изучения;

· Морфология и генезис культуры;

· Культурные ценности и нормы.

Разделы модуля №2 «История мировой культуры»:

· Культура древних цивилизаций;

· Культура западноевропейского Средневековья и Ренессанса;

· Европейская культура Нового и новейшего времени.

Разделы модуля №3 «История отечественной культуры»:

· Древнерусская культура;

· Культура России XVIII-XIX веков;

· Культура России XX-XXI веков.

В результате изучения дисциплины студент должен: знать:

· многообразные сферы культурной деятельности общества;

· этапы и особенности развития мировой и отечественной культуры;

-основы культурологии, способствующие развитию толерантного мировоззрения;

· место и роль российской культуры в мировом контексте.

уметь:

· ориентироваться в системах ценностей различных культур, в процессе формирования культурного наследия, традиций, норм;

· адаптироваться к разным социокультурным реальностям;

· проявлять толерантность к национальным, культурным и религиозным отличиям.

· развить умение поиска и анализа информации, необходимой для принятия решения, и возможных путях их использования;

· уметь аналитически оценивать аксиологическую модель культуры,ориентироваться в динамике и иерархии ценностей,

· владеть:

· навыками интерпретации социокультурных явлений в соответствии с многообразными системами ценностей;

· навыками межкультурного диалога;

· методами исследования культуры;

· навыками подбора и использования новой информации, в том числе научных и популярных статей, федеральных и местных законов с позиций человека, имеющего представление о предмете на уровне принятых в научной среде понятий и определений;

· способами моделирования пространства культуры, необходимыми для самоопределения в социальной или профессиональной группе;

·навыками работы с информацией и опыт публичных выступлений перед аудиторией;

образцами схем действия, ориентирами общечеловеческого и мировоззренческого характера, сформулированными в культурологическом знании, в соответствии с определенной картиной мира.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается аттестацией в форме зачета, выставляемого по итогам промежуточного контроля по модулям.

АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

СОЦИОЛОГИЯ В СТРОИТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час.)

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обеспечение научно­информационной основы для формирования граждански грамотных и социально активных профессионалов в сфере строительства, осознающих свое место в современном обществе, способных адекватно анализировать и оценивать процессы и явления жизни.

Задачами изучения дисциплины является: определения общества как социальной реальности и целостной саморегулирующей системы; изучение социальных институтов, обеспечивающих воспроизводство общественных отношений в сфере строительства, изучение основных этапов культурно­исторического развития обществ, механизмов и форм социальных изменений, механизма возникновения и разрешения социальных конфликтов, взаимоотношений социальных групп в строительной сфере.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции - 18 ч., практические занятия - 36 ч., самостоятельная работа - 54 ч., в виде подготовки рефератов, презентаций

Основные дидактические единицы (разделы): 3 модуля: № 1 Предмет история становления социологии; № 2 Социология личности, личность и общество; №3 Социальный контроль и социальные отклонения в сфере строительства.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общество, закономерности его развития, место личности в этом обществе.

уметь: применять знания для анализа и понимания социальной и профессиональной реальности, ее проблем

владеть: способами, методами соотнесения понятий социологии в сфере строительства, проблем с системами социальных фактов, эмпирических данных.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается итоговой аттестацией в виде

зачета в 2 семестре, состоящего из суммирования результатов промежуточных контролей.

Аннотация дисциплины

«История строительства и введение в специальность»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).

Цель изучения дисциплины – ознакомление с историей строительства и основами специальности.

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами профессиональных знаний в области истории строительства и основ специальности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. истории строительства 0,5 (10 ч)

Модуль 2. основы специальности 0,5 (8 ч)

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: историю строительства;

уметь: использовать опыт строительства;

владеть: методами проектирования и конструирования в строительстве

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«История развития систем ТГВ и введение в специальность»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).

Цель изучения дисциплины - ознакомлениес историей развития систем теплогазоснабжения и вентиляции

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в по истории развития систем теплогазоснабжения и вентиляции

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы)

Модуль 1. история развития систем теплогазоснабжения и вентиляции 0,5 (10 ч)

Модуль 2. опыт использования систем теплогазоснабжения и вентиляции;

0,5 (8 ч)

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести следующие профессиональные знания, умения и компетенции:

знать: историю развития систем теплогазоснабжения и вентиляции

уметь: использовать опыт использования систем теплогазоснабжения и вентиляции;

владеть: методами проектирования и конструирования систем теплогазоснабжения и вентиляции;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины

"История Сибири"

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).

Цель изучения дисциплины:

В области обучения целью преподавания дисциплины является:

Подготовка специального профессионального (на уровне бакалавра) в области основ гуманитарных, социальных, экономических знаний, образования, позволяющего выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать общекультурными и профессиональными компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Задачи изучения дисциплины

- изучение и закрепление понимания основных тенденций исторического процесса на территории Сибири;

- расширение исторического кругозора студентов, выявление региональных особенностей развития Сибири и осознание общих закономерностей российского исторического процесса на данной территории;

- развитие навыков работы с базами данных и информационными системами, по подготовке и обработке аналитической информации

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

"Политология"

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 ч).

Цель изучения дисциплины:

Целью изучения дисциплины является политическая социализация студентов, формирование гражданской культуры, способности к самостоятельному анализу и осмыслению политических явлений и процессов на основе овладения знаниями, отражающими предметное поле политической науки, выработать у студентов навыки сравнительного анализа политической теории и практики западного и отечественного опыта.

Задачи изучения дисциплины

Задачи изучения дисциплины дать первичные политические знания, которые послужат теоретической базой для осмысления социально-политических процессов, для формирования политической культуры, выработки личной позиции и более четкого понимания меры своей ответственности, причинно-следственные связи развития российского общества

Студент будет:

знать: историю развития политической мысли и достижения современных политологических школ,

уметь: ориентироваться в политических проблемах современного российского общества, аргументировано отстаивать свою позицию, ориентироваться в системе современных политических технологий, реально оценивать геополитическую ситуацию.

владеть: понятийно-категориальным аппаратом политологической науки, инструментарием анализа политических явлений, навыками рационального и критического осмысления действительности, приемами ведения дискуссии.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 1,0 (36 ч.), самостоятельная работа 1,5 (54 ч.).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом.

Аннотация дисциплины

«Инвестирование и ценообразование в строительстве»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2,0 зачетных единиц (72 часа).

Целью изучения дисциплины является: оценка эффективности функционирования механизма инвестирования и ценообразования в строительстве

Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний по инвестированию и ценообразованию в строительстве

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 0,5 (18 ч.), самостоятельная работа 1,0 (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы):

1- Организационно-правовые формы по инвестированию и ценообразованию в строительстве. 2- Инвестирование инновационной деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

- теоретические основы инвестирования и ценообразования в строительстве;

- законодательные и нормативные акты по инвестированию и ценообразованию в строительстве;

Иметь навыки:

- выбора деятельностипо инвестированию в строительстве;

- применения различных методов инвестированию и ценообразованию в строительстве;

- осуществлять планирование по инвестированию и ценообразованию в строительстве;

- • Владеть: навыками и основными методами по инвестированию и ценообразованию в строительстве;

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины

«Основы предпринимательской деятельности»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2,0 зачетных единиц (72 часа).

Целью изучения дисциплины является: познакомить студентов с понятным аппаратом, лежащим в основе деятельности любого предпринимателя, сформировать систему профессиональных знаний, умений и навыков в вопросах понимания законов и принципов, по которым развивается предпринимательство, существующих в нем проблем.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам учебных занятий): лекции 0,5 (18 ч.), практические занятия 0,5 (18 ч.), самостоятельная работа 1,0 (36 ч.).

Основные дидактические единицы (разделы):

2- Организационно-правовые формы предпринимательской деятельности в РФ. 2- Основы построения оптимальной структуры предпринимательской деятельности.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать

- теоретические основы предпринимательства;

- законодательные и нормативные акты, регламентирующие предпринимательскую деятельность на территории Российской Федерации;

Иметь навыки:

- выбора организационно-правовой формы предпринимательской деятельности;

- применения различных методов исследования рынка;

- сбора и анализа информации о конкурентах, потребителях, поставщиках;

- осуществлять планирование производственной деятельности;

- разрабатывать бизнес-план;

• Владеть: первичными навыками и основными методами предпринимательской деятельности

Изучение дисциплины заканчивается: зачетом

Аннотация дисциплины

«Математика»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 11 зачетных единиц (396 часа).

Целью изучения дисциплины является: вооружить бакалавра математическими знаниями, необходимыми для изучения ряда общенаучных дисциплин и дисциплин профессионального цикла, создать фундамент математического образования, необ­ходимый для получения профессиональных компетенций бакалавра-строителя воспитать математическую культуру и понимание роли математики в различных сферах профессиональной деятельности.

Структура дисциплины: (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы) Лекции – 72 ч, практические занятия – 108 ч, самостоятельная работа - 180ч; в виде рефератов и контрольных работ (КР).

Основные дидактические единицы (разделы): 8 модулей №1 Векторная и линейная алгебра, №2 Аналитическая геометрия, №3 Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление функций одной переменной, №4 Дифференциальное исчисление функции нескольких переменных, №5 Неопределенный интеграл и определенный интеграл по фигуре, №6 Обыкновенные дифференциальные уравнения, №7 Числовые и функциональные ряды, №8 Теория вероятностей и основы математической статистики

В результате изучения дисциплины студент должен:

• Знать: фундаментальные основы высшей математики включая алгебру, геометрию, математический анализ, теорию вероятностей и основы математической статистики.

• Уметь: использовать математику при изучении других дисциплин, расширять свои матема­тические познания.

• Владеть: первичными навыками и основными методами решения математических задач из дисциплин профессионального цикла и дисциплин профильной направленности.

Виды учебной работы: лекции, практические (семинарские) занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины осуществляется в трех семестрах: во втором и в третьем семестре заканчивается итоговой аттестацией в виде зачета, состоящего из суммирования результатов промежуточных контролей, а в первом –экзаменом.

Дата добавления: 2015-10-23