Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Актуальность темы.

Читайте также:
  1. I.1.1. Определение границ системы.
  2. II закон термодинамики. Характеристические функции системы. Уравнение энергетического баланса системы, его анализ.
  3. II. Выучите устные темы.
  4. V2: Анатомия венозной системы. Кровообращение плода и особенности кровеносного русла плода.
  5. Актуальность исследования.
  6. Актуальность темы.

_______________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мероприятие готовили и проводили:

_______________________________________________________________________________

План мероприятия

1. __________________________________________________________________

2___________________________________________________________________

3 ___________________________________________________________________

4 ___________________________________________________________________

Форма проведения Содержание Возможность самореализации личности во внеклассном мероприятии Воспитательные возможности мероприятия
1. Место проведения (использование возможностей школы).   1. Взаимосвязь содержания мероприятия с учебной работой.   1. Адресность (соответствие возрастным особенностям).   1. Массовость и активность учащихся  
2. Соответствие оформления содержанию мероприятия.   2. Продуманность мероприятия - глубина содержания и логика подачи материала, влияние содержания на развитие интересов учащихся.   2. Творчество как элемент самореализации личности.     2. Формированию каких черт творческой личности способствует данное мероприятие? - неординарность, - организаторские качества, -демократизм, - гуманизм  
3. Соответствие формы и содержания мероприятия.   3. Элемент поиска, новизна в содержании мероприятия.   3. Является ли внеклассное мероприятие стимулом в духовном и интеллектуальном развитии личности  
4.Организация разных видов деятельности.   4. Побуждает ли внеклассное мероприятие к самообразованию?   4. Выразительность исполнения.     . 3. Воспитание общей культуры.      
5.Четкость проведения.   5. Внимание и интерес аудитории (опирается ли содержание мероприятия на интересы ребят)       5. Формирование умений и навыков в процессе подготовки и проведения мероприятий. .     4. Состязательность и соревновательность  
6.Зрелищность.   5. Эмоциональный настрой.    
7.Продолжительность.   . 6. Создание условий для самовыражения детей.    

(оценка по пятибалльной системе)

Полнота раскрытия темы.

 

  -1 -2 +1 +2 итого
Изложение темы            
Доступность            
соответствие возрасту детей            
Логичность            
Научность            
речь взрослого и детей            
Эмоциональность            
Организация внимания учащихся.            
в начале            
во время            
в конце            

Организация активной деятельности детей:

· присутствовали _____ человек,

· выступали и участвовали ____ человек.

Самостоятельность суждений учащихся:



· полная,

· частичная,

· отсутствует.

Интерес к теме у детей:

· полный,

· частичный

· отсутствует.

Правильность расчета времени:

· своевременное начало и завершение мероприятия,

· выдержано нормативное время или нет,

· присутствовала ли смена видов деятельности детей.

Микроклимат на мероприятии:

· доброжелательность,

· взаимоуважение,

· педагогический такт.

Мероприятие направлено на формирование следующих аспектов воспитательной деятельности

  -1 -2 +1 +2
1. Познавательный          
2 ценностно- ориентированный          
3 общественно- полезный          
4 художественно-эстетический          
5 физкультурно-оздоровительный, ЗОЖ          
6 коммуникативный ( самоуправление)          
7 Диагностический          

Выводы:

· достигло ли цели полностью,

· достигло ли цели частично,

· не достигло цели.

Рекомендации

Загрузка...

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Участие в общешкольных конкурсах

Отмечаемое событие, праздник. Форма проведения мероприятия. Кто участовал Результат
День города.   Викторина «Моя Москва»    
Конкурс коллажа «Моя Москва» (формат А4)    
месячник Конкурс детских рисунков по безопасности дорожного движения «Мы рисуем улицу».    
месячник Станционная игра «Путешествие в страну Светофор»    
День пожилого человека. конкурс поделок    
День учителя. Конкурс плаката «Дорогим учителям посвящается»    
месячник Конкурс рисунков, макетов «Огонь друг – огонь враг»    
День рождения Деда Мороза Конкурс на лучшую поздравительную открытку Деду Морозу    
месячник Марафон «Мы против курения 6-8 классы – конкурс инсценированной песни    
месячник Конкурс плакатов А3 «Мы против курения»    
Новый год. Конкурс новогодней инсценированной сказки    
Всемирный день "спасибо" Конкурс чтецов «Вежливое слово»    
месячник Конкурс плакатов «Здоровая школа»    
месячник Станционная игра «Путешествие в страну здоровья»    
месячник Мама, папа, я – спортивная семья    
Всемирный день авиации и космонавтики Конкурс газет Всемирный день авиации и космонавтики    
День Победы Смотр строя и песни    

Участие в окружных, городских смотрах, конкурсах _______________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Выполнение экскурсионно-театрального плана

месяц Куда Тема экскурсии/ название спектакля Взаимосвязь с предметом Кол-во участников
IX        
X        
XI        
XII        
I        
II        
III        
IV        
V        

Выполнение плана воспитательной работы на каникулах

Каникулы Дата Мероприятие Кол-во участников Положительное Отрицательное
Осенние          
Зимние          
Весенние          
Майские          

Выполнение плана проведения родительских собраний

Месяц Тема Кол-во участников Положительное Отрицательное
IX        
X        
XI        
XII        
I        
II        
III Открытые двери      
IV        
V        

 

 

Самое запоминающееся классное событие этого года (по результатам анкетирования учащихся)

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

6. Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы:

6.1 с одаренными детьми

Фи ученика отличника 2009/10 2010/11
     
     
     
     
     
     
     
     

 

6.2 со слабоуспевающими и не проявляющими интереса к учебе

Фи ученика слабуспевающего 2009/10 2010/11
     
     
     
     
     
     
     
     

 

 

6.3 с «трудными»: количество стоящих на учете, причины постановки на учет, количество снятых с учета, характеристика использованных методов и приемов

 

Фи ученика трудного 2009/10 2010/11
     
     
     
     
     
     
     
     

 

 

7. Выводы:

 

7.1 главное достижение классного коллектива за прошедший год; удачи в организации и воспитании учащихся класса; накопленный положительный опыт

 

Место Название мероприятия

7.2 негативные моменты в воспитательной работе

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

7.3 нереализованные возможности и неиспользованные резервы

 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

 

7.4 перспективные цели и ведущие задачи; приоритетные направления воспитательной работы в новом году

Цель на 2011/12 учебный год – _________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задачи на 2011/12 учебный год:

1. ____________________________________________________________________________

2. ____________________________________________________________________________

3. ____________________________________________________________________________

Приоритетное направление работы на 2011/12 учебный год ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


 


ПЛАН ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ

«____» _________________ 20__ г.

 

Тема ________________________________________________________________________________________________

Цели и задачи ________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Присутствовали приглашенные __________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Форма проведения ____________________________________________________________________________________

Оборудование ________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Содержание ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Итог ________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Положительное _______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Отрицательное _______________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

Активное участие учеников класса _______________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________

 


Директору ГОУ СОШ № 1010

СЗОУО ДО г. Москвы

И. Д. Ждановой

от классного руководителя 6 «А» класса

О. В. Ежковой

 

ЗАЯВЛЕНИЕ

Прошу Вашего разрешения на ___________________________________________________ ______________________________________________________ «___» __________ 20____ года учащимися _____ «____» в количестве _______ человек.

Цель мероприятия _________________________________________________________________

Мероприятие состоится «______» __________ 20_______ года в _____

Сбор ______________________ и выход учащихся в ________________.

Ориентировочное возвращение в _________

Класс сопровождают:

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Список детей


ФИ ребенка Домашнее задание Допуск врача
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     
     

 

Ответственность за жизнь и здоровье детей беру на себя.

С инструкцией МДО № 707 от25.09.2001 г. «О соблюдении технике безопасности при организации и проведении туристических мероприятий (походов, экскурсий, экспедиций и т.д.) прогулок, поездок с обучающимися и воспитанниками образовательных учреждений ознакомлена» _________________

Медицинская сестра М. М. Магомедова

Заместитель директора по УВР Е. А. Деева

Заместитель директора по ВР О. В. Ежкова


 

Инструкции по

технике безопасности

 

 


 

Журнал


Дата добавления: 2015-10-29; просмотров: 182 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цель и задачи деятельности классного руководителя | Сведения о занятости учащихся во внеурочное время | Функциональные обязанности актива класса | Результаты второго срока работы | Расчет делать по каждому пункту. | В ____ классе | Анализ развития коллектива класса |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Взаимоотношения между школьниками и учителями| Мотивы, побуждающие меня к самообразованию

mybiblioteka.su - 2015-2020 год. (0.024 сек.)