Цели и задачи дисциплины. Формирование системных основ использования персонального компьютера бу-

Формирование системных основ использования персонального компьютера бу-

дущими специалистами в предметной области;

Формирование умений осознано применять инструментальные средства инфор-

мационных технологий для решения задач инженерной деятельности;

Формирование навыков к самообучению и непрерывному профессиональному са-

мосовершенствованию

Основные разделы:

Раздел 1. Введение и общие положения

Раздел 2. Основы защиты информации

Раздел 3. Технические и программные средства реализации информационных

процессов

Раздел 4. Операционные системы персональных компьютеров

Раздел 5. Компьютерная графика

Раздел 6.Текстовый редактор MS Word

Раздел 7. Электронные таблицы MS Excel

Раздел 8. Базы банных: понятия, средства обработки данных
Раздел 9. Алгоритмизация и программирование

Раздел 10. Локальные и глобальные сети ЭВМ

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

знать:

- принципиальные основы устройства компьютера;

- назначение, основные функции операционных систем и средства их реализации;

- технологии решения задач инженерной деятельности с помощью инст-

рументальных средств информационных технологий;

- основные понятия, принципы построения и технологию работы с базами данных;

- основные понятия сетей ЭВМ (локальных и глобальных), понятия сети Internet,

методы поиска информации в сети Интернет;

- технологию создания научно-технической документации.

уметь:

- использовать полученные знания по основным функциям операционных систем

для решения задач обучения, связанных с применением готовых компьютерных

информационных материалов;

- использовать изученные инструментальные средства информационных

технологий для решения практических задач инженерной деятельности;

- создавать и использовать несложные базы данных;

- искать информацию и обмениваться ею в сети Internet.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные, семинары, самостоятельная работа студентов.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.

Информационные системы в менеджменте

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

Предметом изучения курса являются информационные системы (ИС), используемые в менеджменте, виды информационных систем, процессы преобразования информации в ИС.

Цель преподавания дисциплины – формирование у студентов знаний в области теории ИС, навыков практической разработки и применения моделей ИС и моделей представления данных в ИС, а также формирование у выпускника профессиональных и общекультурных компетенций − определенных личностных и профессиональных ценностей (знаний, умений и навыков) для успешной производственно-технологической, организационно-управленческой, научно-исследовательской деятельности в профессиональной сфере, способности и готовности применять знания, опыт, умения в конкретной ситуации.

Задачи изучения дисциплины

Главная задача преподавания дисциплины – дать будущему специалисту основополагающие сведения в области теории ИС с целью дальнейшего эффективного решения научно-практических задач при создании, модернизации и эксплуатации ИС.

Основными задачами дисциплины являются: изучение процессов преобразования информации, информационной деятельности предприятия; изучение структур, функций и классификации современных ИС; получение навыков моделирования процессов при создании ИС.

Изучение дисциплины вносит вклад в формирование следующих компетенций:

· общекультурные (ОК):

· владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

· готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);

· способность находить организационно-управленческие решения и готовность нести за них ответственность (ОК-8);

· способность анализировать социальнозначимые проблемы и процессы (ОК-13);

· владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

· понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

· владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);

· способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);

· способность осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);

· профессиональные (ПК):

· способность эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);

· способность к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);

· способность оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);

· способность анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

· владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);

· готовность участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);

· умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31).

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести знания, умения и навыки, необходимые для его профессиональной деятельности. Выпускник должен:

знать:

· предметную область ИС;

· задачи и функции ИС;

· основные принципы функционирования современных ИС;

· методы моделирования процессов в функциональной области внедрения ИС;

· современные корпоративные ИС и их классификацию.

уметь:

· формализовывать процессы в заданной предметной области внедрения ИС;

· ставить задачу проектирования инфор­мационной системы;

· ставить и решать задачи, связанные с организацией диалога между человеком и информационной системой;

· разрабатывать проекты ИС и средства их информационной поддержки;

· применять современные пакеты прикладного программного обеспечения автоматизированного проектирования ИС.

владеть:

· методиками анализа предметной области и проектирования профессионально-ориентированных информационных систем

· методиками применения типовых профессиональных программных продуктов, ориентированных на решение проектных задач;

· алгоритмами разработки моделей исследуемых процессов при проектировании ИС.

Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Исследование систем управления

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зач. ед. (72 час)

Цели и задачи дисциплины Среди множества проблем современного менеджмента важнейшими являются исследование систем управления, представляющего собой основной инструмент управленческого воздействия. С ростом сложности задач, возникающих в различных секторах экономики и бизнеса, повышается уровень требований к управленческим решениям, к специалистам, участвующим в их решении.

Целью изучения дисциплины «Исследование систем управления» является формирование теоретических знаний и практических навыков разработки, исследования систем управления.

Задачи изучения дисциплины

Основной задачей изучения дисциплины является подготовка высококвалифицированных специалистов широкого профиля, способных к освоению и внедрению инновационных идей и, прежде всего, умеющих разрабатывать эффективные управленческие решения, профессионально применять экономико-математические модели и информационные технологии в области управления, науки и техники.

В процессе изучения дисциплины студенты должны:

· Иметь представление: об основных терминах и понятиях исследовательской деятельности в области систем управления.

· Знать: принципы исследовательской деятельности; методологию и организацию исследования; принципы системного анализа систем управления; основные методы исследования систем управления и их классификацию; методы формализованного представления систем управления.

· Уметь: планировать процесс исследования систем управления; применять системный анализ в исследовании управления; исследовать и проектировать цели и функции управления; исследовать и проектировать структуры управления; исследовать и проектировать управленческие решения; использовать методы и модели исследования систем управления в маркетинговой деятельности.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Проведение переговоров

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы (72 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих эффективно управлять переговорами, обеспечивая достижение определенных целей, сформулированных заранее.

Задачами дисциплины являются:

– изучение научных, теоретических и методических основ управления переговорами;

– изучение методических подходов к принятию решений и ведению переговоров;

– изучение логических и психологических приемов полемического общения;

- приобретение практических навыков планирования и управления переговорами.

Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина «Управление переговорами» относится к Профессиональному циклу дисциплин. Изучение дисциплины должно быть увязано с изучением дисциплин: «Теория менеджмента», «Управление человеческими ресурсами», «Деловые коммуникации».

Требования к результатам освоения дисциплин:

Процесс изучения дисциплины«Управление переговорами» направлен на формирование следующих компетенций: ОК19, ПК 5, ПК 6, ПК 7, ПК 14, ПК 25.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

– терминологию межличностного общения;

– приемы и техники эффективной коммуникации;

– основные принципы полемического общения.

уметь:

– выявлять и преодолевать барьеры в общении;

– моделировать проблемные ситуации;

– организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации;

– эффективно проводить переговоры, деловые совещания и публичные выступления;

– управлять межличностными взаимодействиями в команде.

владеть:

– специальной терминологией управления переговорами;

– приемами полемического общения;

– методами моделирования проблемных ситуаций;

– методами анализа ситуационных задач;

– техниками и приемами эффективных коммуникаций;

– самостоятельного овладения новыми знаниями в данной сфере, используя современные образовательные технологии.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, ролевые игры.

Из учение дисциплины заканчивается зачетом.

История управленческой мысли

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

«История управленческой мысли» является важной частью общеобразовательной и мировоззренческой подготовки современных специалистов-менеджеров. Данный курс спо­собствует интеллектуальному развитию личности и выработке творческого мышления, формированию специалистов, обладающих прочными знаниями инновационных теорий и подходов к управлению, этапов становления менеджмента и тенденций его развития, характеристик моделей управления, реализованных в разных странах, умеющих решать насущные проблемы реформирования системы управления с учетом опыта России и других стран в условиях интеграции и глобализации экономики.

Цель изучения дисциплины - на основе применения историко-генетического, сравнительно-исторического и системно-структурного методов анализа дать анализ существующих управленческих концепций, показать преемственность и новации в рассмотрении важнейших разделов управленческой теории, влияние отдельных ученых и их концепций на формирование новых направлений управленческой науки, установить факторы становления, сходства и различия сложившихся национальных моделей управления, возможные пути развития управленческих процессов.

Задачи изучения дисциплины

Задачами изучения дисциплины являются:

- изучение теорий, созданных представителями основных научных школ менеджмента;

- знакомство с первоисточниками в области теорий менеджмента;

- изучение наследия российской науки управления и современных практических подходов;

- ознакомление с современными зарубежными теориями менеджмента.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- системное представление о сущности природы управления и развития истории управления;

- историю менеджмента как научной дисциплины;

- базовую терминологию и понятия менеджмента;

- основные концепции теорий менеджмента;

- современную и классическую литературу по предмету дисциплины.

уметь:

- определять историческую базу существующих управленческих теорий;

- определять условия и факторы развития менеджмента;

- выделять этапы и школы в развития менеджмента;

- анализировать многообразие моделей управления;

- определить место российской школы, управления в менеджменте;

- оценивать и объяснять перспективы современного менеджмента;

- систематизировать полученные теоретические знания для дальнейшего использования в рамках учебного процесса.

владеть:

- теоретическими основами управленческой деятельности, базирующимися на законах и категориях рыночной экономики;

- навыками самостоятельного усвоения новых знаний в обла­сти управленческой деятельности;

- методами анализа функционирования менеджмента в системе управления пред­приятием.

Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

А) общекультурными (ОК)

знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

способен занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);

умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5).

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая деятельность

знает основные этапы эволюции управленческой мысли (ПК-1);

знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде (ПК-25)

информационно-аналитическая деятельность

имеет представление об экономическом образе мышления (ПК-26);

Виды учебной работы: лекции, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается зачетом

Теория организации

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

Курс теории организации представляет собой выстроенное изложение основных законов и принципов организации как в качестве процесса, так и в качестве явления, на основе анализа конкретных организационных систем.

цель изучения курса «Теория организации» - рассмотреть важнейшие аспекты теории организации, поскольку именно в организации менеджер осуществляет эффективную (или неэффективную) управленческую деятельность.

В ходе изучения курса студенты осваивают знания в области теории и практики организации для повышения уровня понимания процессов, происходящих в организационных системах различных видов.

Задачи изучения дисциплины

- определить место и роль теории организации в системе научных знаний;

- рассмотреть основные принципы и закономерности организационной деятельности;

- проанализировать особенности классических и современных теорий организации;

- выявить основные тенденции в изменении структуры организации;

- показать центральную роль личности в организации;

- определить, какое влияние на эффективность деятельности организации оказывают конфликты.

Требования к результатам освоения дисциплин:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- основные теоретические сведения по теории организации;

- сущностные черты организации как процесса и явления;

- основные специфические законы организации, её принципы;

- жизненный цикл организации;

- основы теории управления контактными группами;

- законы и принципы построения и функционирования различных организационных систем.

уметь:

- осуществлять на профессиональной основе организаторскую деятельность;

- формулировать цели организации и меры по их выполнению;

- организовывать процесс принятия решений и преодолевать коммуникационные барьеры в организации;

- реализовывать решения в конкретной организационной среде;

- применять полученные знания и навыки в профессиональной деятельности;

- оценивать результаты реализации решения.

владеть навыками:

- описания организации как объекта управления;

- практического применения законов и принципов организации;

- построения, анализа и корректировки организационных структур управления;

- выявление организационных патологий и разработки мер по их предупреждению.

Профессиональные (ПК) и общекультурные (ОК) компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса: ОК-12 ПК-9 ПК-15 ПК-17

Виды учебной работы: лекции, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Организационное поведение

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

«Организационное поведение» (ОП) является научной дисциплиной, которая изучает поведение работников в рамках определенных организационных структур и его влияние на результативность деятельности организаций.

Организационное поведение представляет собой область знаний, опирающуюся на теоретические разработки, исследования, систематизацию и обобщение практического опыта управления: описание и методы изучения поведения людей в различных организационных ситуациях, объяснения причин их поступков, предсказания поведения работников в будущем и управления их поведением.

Цель изучения курса «Организационное поведение» - рассмотреть психологические, административные средства обеспечения успешного функционирования организации, теорию и практику поведения индивидов и контактных групп в организации, типизации фактов и форм поведения и способы их коррекции. Цель дисциплины «организационное поведение» - углубить и систематизировать знания психологии поведения и управления, привить студентам системный взгляд на организационные отношения, теорию и практику их формирования и коррекции.

Задачи изучения дисциплины

· раскрыть представление о современном состоянии и тенденциях развития организационного поведения;

· изучить возможности разработки проектов организационных систем, которые ставят в центр человека и его потребности;

· изучить методы описания поведения работников, группы;

· получить навыки управления поведением индивида и группы в соответствии с критериями эффективности деятельности организации.

· рассмотреть проблемы, связанные с культурой организации.

Требования к результатам освоения дисциплин:

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современное состояние и тенденции развития организационного поведения;

- основы организационного поведения и управления организационной культурой;

- основы теории управления контактными группами;

- технологию использования методов управления индивидуальным и групповым поведением;

- методы диагностики и коррекции поведения.

уметь:

- осуществлять на профессиональной основе организаторскую деятельность;

- разрабатывать проекты организационных систем, которые ставят в центр человека и его потребности;

- организовывать процесс принятия решений и преодолевать коммуникационные барьеры в организации;

- осуществлять анализ состояния организационной культуры и определять факторы, влияющие на неё;

- реализовывать решения в конкретной организационной среде.

владеть навыками:

- управления поведением индивида и группы в соответствии с критериями эффективности деятельности организации;

- практического применения законов и принципов организационного поведения;

- выявление организационных патологий и разработки мер по их предупреждению.

Профессиональные (ПК) и общекультурные (ОК) компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения курса «Теория менеджмента»:

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

- способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);

- готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);

- готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17).

Виды учебной работы: лекции, практические занятия

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

Маркетинг

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 час).

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель дисциплины «Маркетинг» - формирование теоретических знаний в функциональных областях маркетинга и развитие практических навыков эффективного использования маркетинговых технологий и инструментов в управленческой деятельности.

Современная экономика России характеризуется стремительным развитием товарных рынков, усилением конкуренции на действующих и ростом входных барьеров на вновь формируемых рынках; энергичным использованием нематериальных активов - знаний, навыков и компетенций; применением новых методов управления и форм организации бизнеса. Обобщая вышесказанное, можно резюмировать, что потребность бизнеса России в эффективных маркетинговых решениях постоянно возрастает. Одновременно с обозначенными процессами происходит модернизация образования, затрагивающая все уровни, включая высшее и послевузовское. Присоединение России к Болонской декларации и другие интеграционные процессы способствуют развитию новых образовательных технологий и форм организации учебного процесса, соблюдению принципов многоуровневости образования, изменению содержательных требований к профессиональным, личностным и межличностным компетенциям в ходе изучения дисциплины. При обучении современному маркетингу нельзя не учитывать происходящие изменения в экономике - как основной сфере приложения маркетинга – и образовании, являющихся средой, в которой реализуется данный процесс, в данном контексте по дисциплине «Маркетинг».

Дисциплина «Маркетинг» является одной из дисциплин основной образовательной программы по направлению 080200 Менеджмент (программа подготовки Управление проектами)

Изучение дисциплины направлено на рассмотрение:

- актуальности маркетинга, его принципов, функций, инструментария, которые помогают обеспечить конкурентные преимущества функционирующих бизнес - субъектов;

- теоретических основ маркетинговой деятельности хозяйствующих субъектов, через познание основных категорий маркетинга;

- методов сбора маркетинговой информации и формирования банка маркетинговых исследований.

Целью изучения дисциплины «Маркетинг» является формирование у выпускника инструментальных, профессиональных, социально-личностных и общекультурных компетенций − определенных личностных и профессиональных ценностей (знаний, умений и навыков) для успешной деятельности в профессиональной сфере, способности и готовности применять знания, опыт, умения в конкретной ситуации.

Общекультурные компетенции (ОК):

- владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

- способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);

- способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

- пониманием роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

- умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ОК-25).

Профессиональные компетенции (ПК):

- способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК10);

- способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

- знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);

- умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36).

Задачи изучения дисциплины

В результате изучения дисциплины студент должен приобрести знания, умения и навыки, необходимые для его профессиональной деятельности.

Основные задачи дисциплины:

- представление студентам эволюции и современной теории маркетинга, формирование умений ее практического использования;

- развитие способностей идентификации маркетинговых проблем и их решения;

- формирование навыков аналитического обеспечения управленческих решений, в том числе и по проблемам маркетинга.

Выпускник должен:

Знать:

- основы теории маркетинга, принципы, функции и задачи маркетинговой деятельности;

- основные принципы сбора и обработки маркетинговой информации для обеспечения точных, достоверных и репрезентативных данных о состоянии рынка и отдельных субъектов рыночной деятельности;

- теоретические основы разработки структур маркетинговых информационных систем организации;

- теоретические основы разработки товарной политики организации;

- теоретические основы разработки ценовой политики организации;

- теоретические основы разработки сбытовой политики организации;

- теоретические основы планирования, организации, управления и контроля маркетинговой деятельности на предприятии.

Уметь:

- определять цели и задачи маркетинговой деятельности;

- разрабатывать программы проведения маркетинговых исследований,

- осуществлять сбор и анализ рыночной информации для обеспечения поддержки маркетинговой деятельности организации;

- строить маркетинговые информационные системы и участвовать в проведении маркетинговых исследований;

- использовать методы стратегического управления маркетингом;

- разрабатывать комплекс маркетинга (продукт, цена, распространение, продвижение продукта, паблик рилейшнз) и реализовывать маркетинговые решения;

- уметь формировать внутриорганизационную маркетинговую среду;

- принимать маркетинговые решения, направленные на достижение основных целей организации.

Владеть:

- навыками выделения проблемы маркетинга;

- современным инструментарием планирования маркетинговых исследований;

- современным инструментарием планирования маркетинговой деятельности;

- методами маркетингового аудита и контроля.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, курсовое проектирование

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом

«Учет и анализ»

(финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет _9_ зач. ед. (324 часа).

Цель дисциплины: сформировать и конкретизировать знания и практические навыки по методологии и организации финансового, бухгалтерского управленческого учета, использовать учетную информацию для принятия управленческих решений. Адаптировать эти знания и навыки к условиям конкретных предприятий и целей предпринимательства, особенностям каждого уровня управления.

Задачи дисциплины:

- формирование навыков и умения по следующим направлениям деятельности:

-формирование знаний о содержании управленческого учета, его принципах и назначений;

-усвоение теоретических основ исчисления затрат и результатов производственной деятельности организаций, учета издержек производства и сбыта по видам, местам формирования и объектам калькулирования;

-представление о современных системах производственного учета (стандарт-кост, нормативный учет затрат, директ-костинг) и особенностях их применения на предприятиях различных отраслей народного хозяйства;

-использование информации управленческого учета для принятия управленческих решений и оценки их эффективности.

Основные дидактические единицы (разделы):

Сущность, содержание, принципы и назначение финансового, бухгалтерского управленческого учета; классификации издержек; производственный учет как составная часть управленческого учета; Центры расходов, прибыли, ответственности и бюджетирования. Учет и контроль издержек производства и продаж продукции по видам расходов. Учет и исчисление затрат по местам формирования и центрам ответственности; Основные модели учета затрат. Учет и распределение затрат по объектам калькулирования. Методы калькулирования как база ценообразования. Директ-костинг;

Нормативный учет и стандарт-кост; Выбор и проектирование систем учета и контроля затрат в организациях; Цели и концепции подготовки систем подготовки смет. Виды сметных систем, фиксированные и гибкие сметы, нулевые и приростные сметы, периодические и непрерывные сметы; Маржинальный доход и методы списания постоянных расходов; Использование данных управленческого учета для анализа и обоснования решений на разных уровнях управления.

Дата добавления: 2015-10-23