Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Составьте потокограмму

Читайте также:
  1. II. Работая в парах, составьте похожие диалоги.
  2. III. Составьте предложение из цепочки слов
  3. IV. Составьте 5 вопросов к данному предложению
  4. IV. Составьте пять вопросов к данному предложению
  5. Б. Составьте предложения, используя подстановочные таблицы.
  6. Задание 2. Составьте предложения, используя слова и выражения из правого и левого столбиков
  7. Задание 3. Составьте по 3 предложения с каждым из слов (still, yet, more, another, other, else)

Выберите тему, по которой вы будете составлять потокограмму. Тема потокограммы – это ситуация, проблема, вопрос, решение которого вы ищете. По этой теме у вас есть информация, но нет пока даже намека на решение. Но вы можете рассмотреть информацию в свете вашего восприятия и, возможно, увидеть верные и неверные ходы по поиску решений.

Выбрав тему, нужно просто включить «поток сознания» и записывать на бумагу все, что само приходит в голову для описания проблемы, руководствуясь лишь возникающими ассоциациями. Пусть это будет нелогично, эмоционально, пусть повторяются не по одному разу одни и те же фразы – следуйте потоку, пусть он сам ведет вас, не пытайтесь направлять его. Не беспокойтесь о том, правильный ли список у вас получится. Вам важно получить образ вашего восприятия ситуации – именно таков и будет результат.

Напишите в столбик примерно десять пунктов. У вас получится список, каждый пункт которого надо обозначить по порядку буквами латинского алфавита.

Дальше вы сможете проанализировать полученную потокограмму и сделать выводы.

Вот как это делается (один из примеров, который приводит Эдвард де Боно в книге «Водная логика»). Представьте, что вы начальник и у вас верная опытная секретарша. Она проработала у вас много лет, но годы берут свое, и вы видите, что она уже не может так хорошо справляться с обязанностями, как прежде. Однако она еще не достигла пенсионного возраста и увольняться не собирается. А у вас назрела необходимость взять на работу нового человека. Проблема сложная, включает тонкие морально‑этические аспекты, и основанное на «каменной» логике волевое решение здесь вряд ли возможно.

Отключаем «каменную» логику и отдаемся во власть потоку сознания, пишем то, что приходит в голову. Затем обозначаем буквами получившийся список:

A. Проработала много лет.

B. Не желает уходить на пенсию.

C. Есть необходимость нанять нового человека.

D. Деньги – это не проблема.

E. Сфера влияния – проблема.

F. Трудно доказать несостоятельность.

G. Секретарь – человек восприимчивый.

H. Когда‑нибудь это должно случиться.

I. Отразится на моральном духе других членов коллектива.

J. Намеки игнорируются и отвергаются.

Теперь нужно попытаться отыскать связи перечисленных пунктов: какие‑то из них вытекают из других, какие‑то тесно связаны, а какие‑то не согласуются друг с другом. Есть здесь и своего рода «камни преткновения» – те пункты, которые, собственно, и отражают суть проблемы. Таких пунктов обычно один‑два, не больше. Опять же не беспокойтесь, правильно вы выберете или нет, – это ведь отражение именно вашего восприятия.

В данном примере явно сутью проблемы является пункт B. Ведь все остальные пункты связаны с ним и возникли как следствие основной проблемы.

Такой центральный пункт можно назвать «точкой стока». То есть все остальные проблемы так или иначе стекаются к нему. В какой‑то мере «точкой стока» является и пункт I – остальные пункты так или иначе связаны с ним. «Точки стока» обозначают проблемы, которые не могут решиться сами собой и которые нельзя решить «лобовым» способом, просто приняв волевое и, казалось бы, логичное решение.

Значит, все подобные попытки лучше отвергнуть как неверные и искать дальше.

Для этого нужно выявить в вашей потокограмме схожие, повторяющиеся или объединенные общей темой пункты. Такие группы схожих пунктов называются «стабильными петлями».

Так, в нашем примере две стабильные петли: первая – H‑C‑F‑G – говорит о том, что возможность нанять нового человека блокирована невозможностью уволить секретаря против ее воли; и вторая – B‑E – говорит о том, что секретарь не хочет увольняться, потому что не желает терять привычное для себя положение и сферу влияния. Из этого уже можно сделать выводы: итак, секретаря нельзя уволить, это плохо скажется на моральном духе коллектива, так как она проработала много лет; заставить ее уволиться тоже невозможно, намеков на этот счет она не воспринимает. Но и оставить все как есть нельзя. Однако мы видим, что для секретаря важны не столько деньги, сколько возможность сохранить свое влияние. А вот и вытекающее из этого решение: перевести ее с должности секретаря на другую, желательно, более высокую должность, где у нее будет возможность руководить группой сотрудников, выполняющих работу, с которой она сама уже справиться не может. Что называется, и овцы целы, и волки сыты.

Мы видим, как изменение восприятия дает новый взгляд на известную информацию и приводит в итоге к наиболее оптимальному решению. Вы можете применять метод потокограмм к любой ситуации. И помните, что это метод субъективный, здесь не может быть правильных или неправильных решений. Даже в приведенном примере вы, возможно, найдете другие «точки стока» и «стабильные петли» и сделаете другие выводы.

 

Главное, что вы должны усвоить из применения метода потокограммы: истина многолика, вы можете взглянуть на одни и те же факты с разных сторон, не оказываясь в плену у застывшего восприятия, а раскрыв и реализовав его «текучесть» и многосторонность.

 


Дата добавления: 2015-10-31; просмотров: 105 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Управление временем | Навык 8 Обретите собственный голос и помогите в этом другим | Обдумайте, в каком деле может проявиться ваш истинный голос | Создайте у себя установку на влияние | Резюме Как стать высокоэффективным человеком по методу Стивена Кови | Часть 4 Эдвард де Боно и его система эффективного мышления Эдвард де Боно открыл миру новые способы мышления, неизменно приводящие к успеху | Шаг 1 Наметьте правильную цель | Метод конкретизации цели | Шаг 2 Соберите и осмыслите необходимую информацию | Отделите факты от убеждений |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Соберите информацию по незнакомой вам теме| Начните ломать привычные стереотипы

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)