Годовой выпуск стиральных машин и себестоимость изделий

Предприятие	А	Б	В	Г	Д
Годовой выпуск, тыс. шт.	1.5	2,5	3.0	2,0	1,0
Себестоимость единицы изделия, грн./шт.

Маркетинговые исследования рынка показали, что в следующем году спрос на такие изделия возрастет от 5 до 15%. Поэтому предприятиям необходимо провести модернизацию и освоить выпуск стираль

ных машин новой модели.

Кредит капитальных вложений на развитие будет равен 150 тыс.

грн., и предприятие будет его получать в два срока:

1) в первом полугодии - 75 тыс. грн.;

2) во втором полугодии - 75 тыс. грн.

Выплата кредита и процента его погашения может составлять - 5, 15, или 25% в год.

Использование средств кредита на развитие нового производства изделий обеспечит следующие результаты:

а) снижение себестоимости изделий - на 5%;

б) повышение производительности труда и одновременное снижение себестоимости продукции - на 7%;

в) увеличение объема выпуска продукции за счет приема новых рабочих и модернизации оборудования - на 15%.

Необходимо определить:

1) какую прибыль получит каждое предприятие за текущий год;

2) выбор наиболее эффективного направления использования капитальных средств в первом и втором полугодии, чтобы обеспечить в будущем году максимальную прибыль;

3) общую прибыль за год.

Полученные результаты сопоставить с результатами своих конкурентов и сделать выводы.

Рекомендации для проведения деловой игры

Игра проводится в четыре этапа.

На первом этапе выполняются следующие действия:

1) группа распределяется на пятерки и каждый студент представляет отдельное предприятие;

2) каждый студент выбирает вариант решения, чтобы использовать капитальные вложения на развитие новой модели машины и получить в будущем году максимальную прибыль;

3) поскольку капитальные вложения поступают каждое полугодие, то результаты развития производства снижаются наполовину.

Например, снижение себестоимости составляет 5% в год, а за полугодие будет только 2,5%;

4) каждый студент сдает свой ​​проект преподавателю, который объединяет результаты всех конкурентов и объявляет какой спрос и цена сложились на рынке в первом полугодии.

На втором этапе выполняются следующие действия:

1) каждый студент улучшает свой ​​проект с учетом получения во втором полугодии следующей части капитальных вложений - 75 тыс. грн. Для этого он выполняет соответствующие расчеты;
2) улучшенный проект передается преподавателю, который обобщает
проекты всех студентов подгруппы и объявляет новые данные о спросе и цене на рынке.

На третьем этапе подводятся результаты за год. Определяются лучшие проекты, которые обеспечивают максимальную прибыль.
На четвертом этапе проводится рассмотрение ситуаций, студенты предоставляют лучшие варианты проектов развития производства стиральных машин новой модели.

Тесты

1. Содержанию какого понятия соответствует следующее определение - процесс целенаправленного воздействия на объект -это?

1. Менеджмент

2. Управление

3. Функция менеджмента

2. Содержание какого понятия отражает следующее определение - особый вид деятельности, который позволяет объединить усилия работников организации по достижению общей цели - это?

1. Менеджмент

2. Управление

3. Функция менеджмента

3. Содержание какого понятия отражает следующее определение - совокупность приемов методов и средств осуществления управления - это?

1. Менеджмент

2. Управление

3. Функция менеджмента

4. Содержание какого понятия отражает следующее определение - вид управленчиской деятельности, который характеризуется однородностью целей, действий или объектов их приложения - это?

1. Менеджмент

2. Функция менеджмента

3. Метод менеджмента

5. Какому понятию соответствует следующее определение - способ воздействия на объект управления - это?

1. Менеджмент

2. Функция менеджмента

3. Метод менеджмента

6. В системе управления организацией - субъект управления - это?

1. Управляющая подсистема

2. Управляемая подсистема

3. Связующая подсистема

7. В системе управления организацией - объект управления - это?

1. Управляющая подсистема

2. Управляемая подсистема

3. Связующая подсистема

8. В каком виде может реализовано в процессе управления управляющее воздействие?

1. Приказ, распоряжение, указание

2. План, задание

3. Отчет

4. Данные контроля

9. В каком виде может быть реализована в процессе управления обратная связь?

1. Приказ, распоряжение, указание

2. План, задание

3. Отчет

4. Данные контроля

10. Можно ли представить процесс управления в виде схемы, общей для всех организаций, предприятий, фирмы?

1. Можно

2. Нельзя

11. Что поступает в организацию из внешней среды?

1. Цели

2. Информация

3. Ресурсы

4. Директивные указания

5. Отчетные данные

12. Что поступает во внешюю среду из организации?

1. Информация

2. Ресурсы

3. Отчетные данные

4. Готовая продукция

13. Что является результатом деятельности объекта управления?

1. Информация

2. Функция управления

3. Готовая продукция организации

4. Управленческое решение

14. Что является результатом деятельности субъекта управления?

1. План, приказ, задание

2. Управленческое решение

3. Готовая продукция организации

15. Что является предметом труда работников управления?

1. Сырье, материалы

2. Готовая продукция

3. Информация

4. Ресурсы

16. Что является, продуктом труда менеджера?

1. Выполненная функция

2. Решенная задача

3. Готовая продукция

4. Управленческое решение

17. Что такое организационное управление?

1. Управление производственными процессами

2. Управлениие технологическими процессами

3. Управление людьми

4. Функция управления

18. На какие изменения реагирует менеджмент, как система гибкого управления?

1. Во внешней среде

2. Во внутренней среде

3. Во внешней и внутреней среде

19. Какие составляющие включаются в среду прямого воздействия организации?

1. Поставщики

2. Конкуренты

3. Собственники

4. Научно-технические организации

5. Государственные органы

20. Что из ниже перечисленного принято считать элементами внутренней среды организации?

1. Цели

2. Персонал

3. Методы решения управленческих задач

4. Функции персонала

5. Структуру

6. Технологию

7. Управленческие решения

21. Происходят ли изменения в элементах внутренней среды организации в процессе ее функционирования?

1. Происходят

2. Не происходят

3. Происходят только в отдельных элементах

22. Что влияет на процесс принятия решений в организации?

1. Состояние внешней среды

2. Состояние внутренней среды

3. Решения зависят только от лиц, принимающих решения

23. Какие функции менеджмента отражают процесс разделения управленческого труда?

1. Общие

2. Специфические

3. Связующие

4. Социально-психологические

24. Какие из ниже перечисленных функций относятся к специфическим функциям управления?

1. Мотивация

2. Коммуникационные

3. Организация труда

4. Общее руководство

5. Оперативное управление

25. Какие функции обеспечивают взаимосвязь и взаимодействие между элементами системы управления организацией?

1. Планирование

2. Организация

3. Мотивация

4. Коммуникационные

26. Какие функции обеспечивают координацию действий подчиненных руководителю лиц и подразделений?

1. Планирование

2. Организация

3. Общее руководство

4. Мотивация

5. Контроль

27. Какие из перечисленных функций менеджмента базируются на потребностях и интересах работников?

1. Планирование

2. Организация

3. Мотивация

4. Контроль

5. Руководство

28. Какие из перечисленных функций менеджмента позволяют установить цели организации и обеспечить их выполнение?

1. Планирование

2. Организация

3. Контроль

4. Мотивация

29. Какие из перечисленных функций менеджмента позволяют выявить отклонения, возникающие в процессе функционирования организации?

1. Планирование

2. Организация

3. Контроль

4. Мотивация

30. Для чего предназначена организационная структура управления?

1. Для установления целей организации

2. Для обеспечения единства действия всех элементов организации

3. Для стимулирования действий работников организации

31. Что характеризует организационную структуру управления?

1. Уровни управления

2. Звенья управления

3. Виды ответственности

4. Связи между звеньями

5. Тип руководства

32. Какие звенья выделяют в организационной структуре управления?

1. Производственные

2. Линейные

3. Функциональные

4. Технологические

33. Что представляет собой уровень управления?

1. Вид ответственности

2. Вид руководства

3. Ступень подчиненности и ответственности

4. Вид подчиненности

34. Что представляет собой управления?

1. Ступень подчиненности и ответственности

2. Обособленную ячейку структуры

3. Элемент структуры, выполняющий одну или несколько специфических функций

4. Ячейку, выполняющую одну из общих функций менеджмента

35. Какие связи существуют между звеньями в организационной структуре управления?

1. Вертикальные

2. Горизонтальные

3. Функциональные

4. Линейные

5. Смешанные

36. Что характеризуют линейные вертикальные связи организационной структуры?

1. Наличие совместно решаемых звеньями задач

2. Подчиненность и ответственность по всем вопросам

3. Подчиненность в рамках определенной функции

37. Что характеризуют функциональные вертикальные связи организационной структуры управления?

1. Наличие совместно решаемых звеньями задач

2. Подчиненность и ответственность по всем вопросам

3. Подчиненность в рамках определенной функции

38. Что характеризуют горизонтальные связи организационной структуры управления?

1. Наличие совместно решаемых звеньями задач

2. Подчиненность и ответственность по всем вопросам

3. Подчиненность в рамках определенной функции

39. Как могут быть связаны между собой функциональные звенья в организационной структуре управления?

1. Вертикальными связями

2. Горизонтальными связями

3. Функциональными связями

4. Связями координации и кооперации

5. Связями подчиненности и ответственности

40. Как могут быть связаны между собой линейные звенья в организационной структуре управления?

1. Вертикальными связями

2. Горизонтальными связями

3. Функциональными связями

4. Линейными связями

5. Связями координации и кооперации

6. Связями подчиненности и ответственности

41. Какие специфические функции выполняют линейные руководители?

1. Общее руководство

2. Оперативное управление

3. Технико-экономическое планирование и прогнозирование

4. Организацию труда и заработной платы

42. Какие специфические функции выполняют линейные звенья структуры?

1. Оперативное управление

2. Общее руководство

3. Технико-экономическое планирование и прогнозирование

4. Организацию труда и заработной платы

43. Какие специфические функции выполняют функциональные звенья структуры?

1. Общее руководство

2. Оперативное управление

3. Технико-экономическое планирование и прогнозирование

4. Организацию труда и заработной платы

5. Бухгалтерский учет

44. Какие организационные структуры следует отнести к структурам механического типа?

1. Линейные

2. Линейно-штабные

3. Линейно-функциональные

4. Дивизиональные

5. Матричные

45. Какие типовые организационные структуры следует отнести к структурам органического типа?

1. Линейно-штабные

2. Линейно-функциональные

3. Дивизиональные

4. Матричные

5. Проектные

46. Какие методы традиционно выделяют в менеджменте?

1. Экономические

2. Бюрократические

3. Административные

4. Социально-психологические

5. Демократические

47. Что можно отнести к инструментам экономических методов менеджмента?

1. Директивные показатели

2. Планы

3. ГОСТы

4. Приказы

5. Экономические рычаги воздействия

48. Что можно отнести к инструментам организационно-распорядительных методов менеджмента?

1. Регламенты

2. Нормы и нормативы

3. Приказы и распоряжения

4. ГОСТы

5. Системы материального стимулирования

6. Должностные инструкции

49. Что представляет собой норма управляемости?

1. Регламент

2. Приказ

3. Технологический норматив

4. Организационный норматив

5. Технический норматив

50. Что представляет собой «Положение об отделе»?

1. Регламентирующий документ

2. Приказ

3. Технологический норматив

4. Организационный норматив

51. Что характеризует стиль руководства?

1. Схему подчиненности и ответственности

2. Форму взаимоотношений руководителей и подчиненных

3. Связь кооперации и координации

52. Инструментом каких методов менеджмента является стиль руководства?

1. Экономических

2. Административных

3. Социально-психологических

4. Правовых

53. Что отражено в «управленческой решетке Блейка-Моутона»?

1. Матричная структура

2. Стиль руководства

3. Связь между звеньями структуры

54. Что характеризует стиль руководства в «управленческой решетке Блейка Моутона»?

1. Заботу руководителя о производстве

2. Личные интересы руководителя

3. Заботу руководителя о работниках организации

55. Какие психологические факторы влияют на работника организации?

1. Внутренние

2. Внешние

3. Производственные

4. Непроизводственные

56. Какие психологические методы может использовать руководитель для управления группой, отделом?

1. Методы формирования психологического климата в коллективе

2. Методы поощрения

3. Методы наказания

4. Методы профессионального отбора и обучения

57. Какой функцией менеджмента является делегирование полномочий?

1. Общей

2. Специфической

3. Социально-психологической

4. Связующей

58. Что представляет собой делегирование полномочий?

1. Передачу полномочий

2. Передачу ответственности

3. Передачу полномочий и ответственности

59. Что представляет собой цель?

1. Желаемый результат деятельности организации

2. Желаемое состояние организации

3. Количественный или качественный показатель деятельности

4. Желаемый результат деятельности работника организации

60. В каком виде могут быть представлены цели организации?

1. Словесной формулировкой

2. Формулами

3. Количественными показателями

4. Качественными показателями

5. «Деревом целей»

61. В какой из школ менеджмента были впервые выделены управленческие функции?

1. Школа научного управления

2. Административная или классическая школа управления

3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

4. Школа науки управления или математическая школа управления

62. В какой из школ менеджмента были впервые сформулированы принципы управления?

1. Школа научного управления

2. Административная или классическая школа управления

3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

4. Школа науки управления или математическая школа управления

63. В какой из школ менеджмента были впервые использованы приемы управления межличностными отношениями?

1. Школа научного управления

2. Административная или классическая школа управления

3. Школа человеческих отношений и школа поведенческих наук

4. Школа науки управления или математическая школа управления

64. Кто из перечисленных людей является менеджером?
1. Школьный учитель
2. Директор школы
3. Юрист-консультант
4. Куратор академической группы

65. Какая форма власти предусматривает применение многих методов морального и материального поощрения?
1. Экспертная
2. Традиционная
3. Основанная на принуждении
4. Основанная на вознаграждении

66. Какая форма власти предусматривает применение многих ме-

тодов морального и материального поощрения?

1. Экспертная

2. Традиционная

3. Основанная на принуждении

4. Основанная на вознаграждении

67. Лидерство - это:

1. Способность быстро решать производственные конфликты
2. Способность влиять на поведение отдельных людей или группы
3. Осуществление процессов планирования, организации, мотивации и контроля
4. Установление определенных норм этического поведения среди работников организации

68. Согласно какой теории лидерства лидер прежде всего наблюдает за своими последователями, пытается понять почему он действует именно так, а потом выбирает свой стиль поведения по последователю?
1. Атрибутивное лидерство
2. Ситуативное лидерство
3. Модель принятия решений Врума
4. Управленческая решетка Блейка и Мутона

69. Связь конкретных и общих функций менеджмента заключается в следующем
1. Сначала выполняются общие функции менеджмента, а затем конкретные
2. Общие функции менеджмента выступают инструментом при реализации конкретных функций менеджмента
3. Общие функции менеджмента не связаны с конкретными функциями менеджмента
4. Общие и конкретные функции менеджмента - это тождественные понятия

70. Модель Портера-Лоулера сочетает в себе
1. Теории А. Маслоу и С. Адамса
2. Теорию постановки целей и теорию С. Адамса
3. Теории ожидания и справедливости
4. Содержательные и процессуальные теории

Рекомендуемая литература

1. Закон України «Про оплату праці» Т. 8. // Закон України. – К.: Ін-т законодавства, 1997.

2. Афанасьєв М. В. Основи менеджменту: навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни / Афанасьєв М. В., Шемаев Л. Г., Шерлока В. С. [за ред. проф. М. В. Афанасьєва] – Харків: ВД «ІНЖЕК», 2003. – 484 с.

3. Бойчик І. М. Економіка підприємства: навч. посібн. / Бой- чик І. М.– К.: Атака, 2002. – 480 с.

4. Вачугов Д. Д. Основы менеджмента: учебн. для вузов / [Вачугов Д. Д., Березкина Т. Е., Кислякова Н. Л. и др.]; [под ред. Д. Д. Ва-чугова]. – [2-е изд. перераб. и доп.]. — М.: Высшая школа, 2005. – 376 с.

5. Веснин В. Р. Менеджмент: учебн. пособ. / Веснин В. Р. – М.: ТК Велби, Изд. «Проспект», 2004. – 504 с.

6. Ветлужских Е. Мотивация и оплата труда: Инструменты. Методики. Практика / Ветлужских Е. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2007. – 133 с.

7. Виханский О. С. Менеджмент: учебник / Виханский О. С., Наумов А. И. – 3-е изд. – М.: Экономистъ, 2003. – 528 с.

8. Гірняк О. М. Менеджмент: Теоретичні основи і практикум: навч. Посібн. для студентів вищих закладів освіти / Гірняк О. М., Лазановський П. П. – К.: «Магнолія плюс», Львів: «Новий світ - 2000», 2003. – 336 с.

9. Грушевицкая Т. Г. Основы межкультурной коммуникации: учебн. для вузов / Грушевицкая Т. Г., Попков В. Д, Садохин А. П. [под ред. А. П. Садохина]. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2002. – 352 с.

10. Дафт Р. Менеджмент / Дафт Р. – Спб.: Изд-во Питер, 2004. – 864 с.

11. Ділові ігри, виробничі ситуації і задачі з курсу «Теорія менеджменту» для студентів спеціальності 7.050201 усіх форм навчання / [укл. С. У. Олійник, С. К. Потьомкін, Т. С. Шапошнікова]. — Харків: Вид. ХДЕУ, 2003. – 80 с.

12. Дмитриенко Г. А. Мотивация и оценка персонала / Дмитриенко Г. А. – К.: МАУП, 2002. – 246 с.

13. Драчева Е. Л. Менеджмент / Драчева Е. Л., Юлтков Л. Ю. – М.: Мастерство, 2002. – 540 с.

14. Друкер П. Эффективное управление. Экономические задачи и оптимальные решения / П. Друкер – М.: Издательско-торговый дом «ГРАНД», «ФАИР-ПРЕСС», 1998. ─ 602 с.

15. Иванов А. П. Менеджмент: учебник / Иванов А. П. ─ СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2002. ─ 440 с.

16. Кабушкин Н. И. Основы менеджмента: учебн. пособ. / Н. И. Ка- бушкин. ─ [5-е изд., стереотип.] – Мн.: Новое знание, 2002. – 336 с.

17. Колот А. М. Мотивація персоналу / Колот А. М. – К.: КНЕУ, 2002. – 337 с.

18. Лигинчук Г. Г. Основы менеджмента. Ч. 2. Учебный курс. / Лигинчук Г. Г. – М.: Московский институт экономики, менеджмента и права, 2009. – 532 с.

19. Мартиненко М. М. Основи менеджменту / Мартиненко М. М. – К.: Каравела, 2005. – 496 с.

20. Менеджмент. Навчальний посібник / Потьомкін С.К., Козлова І.М., Яндола К.О. – Харків: Вид. ХНЕУ, 2009. – 286 с.

21. Методические рекомендации к проведению деловой игры по курсу «Теория менеджмента» для студентов специальности 7.050201 всех форм обучения / [сост. С. К. Потемкин]. – Харьков: Изд. ХГЭУ, 2002. – 26 с.

22. Мильнер Б. З. Теория организации: учебник / Мильнер Б. З. ─ М.: ИНФРА-М, 2001. ─ 480 с.

23. Мишурова И. В. Управление мотивацией персонала / Мишурова И. В. – М.: МарТ, 2003. ─ 216 с.

24. Мочерний С. В. Основи підприємницької діяльності: посібник / Мочерний С. В., Устенко О. А., Чоботар С. І. – К.: Видавничий центр «Академія», 2001. – 280 с.

25. Нападовська Л. В. Управлінський облік / Нападовська Л. В. – Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2000. – 255 с.

26. Олійник С. У. та ін. Менеджмент: навч. посібн. / Олійник С. У. та ін. – Харків: Друк ЛТД, К: Проза, 1997. – 176 с.

27. Организация и функционирование производственного предприятия для слушателей и студентов. Деловая игра / [сост. С. К. По- темкин, С. У. Олейник]. – Харьков: РИО ХГЭУ, 1996. – 32 с.

28. Осовська Г. В. Основи менеджменту: навч. посібн. / Осовська Г. В. ─ К.: Кондор, 2003. – 720 с.

29. Пилипенко А. А. Менеджмент: підручник / Пилипенко А. А., Пилипенко С. М., Отенко І. П. – Харків: ВД «ІНЖЕК», 2005. – 456 с.

30. Покропивный С. Ф. Экономика предприятия: учебник / Покропивный С. Ф. ─ К.: Изд-во КНЭУ, 2003. – 608 с.

31. Почепцов Г. Г. Теория коммуникации / Почепцов Г. Г. ─ М.: «Рефл-бук», К.: «Ваклер» ─ 2001. ─ 656 с.

32. Румянцева З. П. Общее управление организацией. Теория и практика: учебник / Румянцева З. П. – М.: ИНФРА – М, 2007. – 304 с.

33. Спивак В. А. Корпоративная культура: теория и практика / Спивак В. А.; под ред. В. А. Спивак и др. ─ СПб.: Питер, 2001. ─ 345 с.

34. Томпсон А. А. Стратегический менеджмент. Искусство разрабтки и реализации стратеги: учебник для вузов / Томпсон А. А., Стрикленд А. Дж.; [пер. с англ. под ред. Л. Г. Зайцева, М. И. Соколовой] – М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. – 576 с.

35. Уткин Э. А. Основы мотивационного менеджмента / Уткин Э. А.; Ассоциация авторов и издателей «Тандем». – М.: ЭКМОС, 2000. – 351с.

36. Федоришин В.А. Профконсультационная работа в школе. – К.: Україна, 1980. – 245 с.

37. Шваб Л. І. Основи підприємництва: навч. посібн. / Шваб Л. І. – К.: Каравелла, 2006. – 344 с.

38. Шегда А. В. Менеджмент: навч.посібн. / Шегда А. В. – К.: Т-во «Знання», КОО, 2002. – 583 с.

39. Шеремет А. Д. Управленческий учет / Шеремет А. Д., Волков И. М., Шапигузов С. М. и др., – 2-е изд., испр. – М.: ИД ФБК-ПРЕСС, 2002. – 512 с.

40. Щокін Г.В. Практична психологія менеджменту: Як роботи кар’єру. Як будувати організацію: науково-практичний посібник / Г. В. Щокін – К.: Україна, 1994. – 399 с.

41. Экономика предприятия: учебн. пособ. / Под общ. ред. П. А. Орлова. – Харьков: РИО ХГЭУ, 2000. – 401 с.

Содержание

Введение 1. Экономические показатели в менеджменте 1.1. Задания по оценке показателей прибыльности предприятия 1.2. Задания по расчету трудовых показателей предприятия 1.3. Ситуационные задания по оценке экономических показателей в менеджменте 2. Практические и ситуационные задания и вопросы к семинарским занятиям по темам дисциплины 2.1. Сущность, роль и методологические основы менеджмента 2.2. Менеджмент. История его развития 2.3. Законы, закономерности и принципы менеджмента 2.4. Функции и методы менеджмента 2.5. Процесс управления 2.6. Планирование как общая функция менеджмента 2.7. Организация как общая функция менеджмента 2.8. Мотивирование как общая функция менеджмента 2.9. Контролирование как общая функция менеджмента 2.10. Регулирование как общая функция менеджмента 2.11. Информация и коммуникации в менеджменте 2.12. Руководство и лидерство 2.13. Эффективность менеджмента 3. Деловые игры 3.1. Деловая игра 1 «Организация и функционирование производственного предприятия» 3.2. Деловая игра 2 «Планирование работы предприятия» 3.3. Деловая игра 3 «Менеджмент предпринимательства» 3.4. Деловая игра 4 «Влияние внешних факторов на деятельность предприятия с учетом конкурентной среды» 4. Тесты 5. Рекомендуемая литература

УЧЕБНОЕ ИЗДАНИЕ

Практические задания, производственные ситуации и деловые игры по учебной дисциплине «Менеджмент и администрирование: Менеджмент» для иностранных студентов направления подготовки 6.030601 «Менеджмент» всех форм обучения

Составители: Потёмкин Сергей Константинович

Дата добавления: 2015-07-08