Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Лекция 8. 5 страница

Читайте также:
  1. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 1 страница
  2. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 2 страница
  3. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 2 страница
  4. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 3 страница
  5. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 3 страница
  6. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 4 страница
  7. A) Шырыш рельефінің бұзылысы 4 страница

В последние десятилетия XIX в. основными центрами польской науки стали Ягеллонский и Львовский университеты и отчасти открытый в 1871 г.Львовский политехнический институт. Росло число студентов, в том числе и за счет выходцев из крестьян. Выдающимся событием в научной и общественной жизни стало создание в 1871 г. в Кракове Академии знаний, 100 членов кото­рой составляли научную элиту всех польских земель.

Различным было положение школьного образования. Началь­ное образование хуже всего было поставлено в Царстве Польском, где число школ было невелико, а уровень преподавания весьма низок. В Царстве Польском и в начале века все еще было много неграмотных. Полную противоположность представляла Пруссия. Здесь власти придавали большое значение элементарному обра­зованию, в том числе и как важному инструменту воспитания лояльных граждан. Неграмотных в Пруссии практически не было. Австрийские земли по уровню грамотности занимали промежу­точное положение, несколько опережая Царство Польское, но безнадежно отставая от польских провинций Пруссии.

Польские средние школы наиболее интенсивно развивались в монархии Габсбургов. В основном это были классические гим­назии. В Царстве Польском гимназии были русифицированы, а в прусских землях — германизированы.

КУЛЬТУРА, НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ В КОНЦЕ XIX - НАЧАЛЕ XX в.

Рубеж веков во многом стал переломным в формировании материальных и духовных условий жизни польского общества. В это время распространяются такие важные технические изобре­тения, как кино, автомобиль, самолет, телефон и т.д. И хотя условия жизни зачастую еще оставались традиционными, осо­бенно в селах, но темп ее ускорялся, везде наблюдались ростки нового. В крупных и средних городах строились электростанции, энергия которых использовалась не только в промышленности, но и для освещения центральных улиц и домов зажиточных горо­жан. В 1901 г. был пущен первый электрический трамвай в Кра­кове, в 1908 г. в Варшаве. Богатые предприниматели и арис­тократы заменяли конные экипажи привозимыми из-за границы автомобилями. Проводились демонстрационные полеты аэропла­нов, а литература для молодежи пропагандировала романтику воздухоплавания.

В начале века все еще немногие города имели водопровод и канализацию, что являлось причиной возникновения эпидеми­ческих заболеваний. Нехватка врачей особенно ощутимой была в сельской местности, в Царстве Польском один врач приходился на 30 тыс. жителей, в то время как в Варшаве — на 800 человек.

В селах стали появляться кирпичные дома. В 1914 г. в прус­ской части в таких домах жил уже 71% крестьян, но в других землях их доля все еще была невелика (от 1,4% в Галиции до 11% в Царстве Польском).

Постепенно эволюционировала мода, особенно мужская. Одежда становилась более свободной и удобной. Женская мода менялась медленнее, она все еще была рассчитана на неработаю­щих женщин.

Успешно работали польские университеты в Кракове и Льво­ве. В других землях до первой мировой войны польских высших учебных заведений не было, но после 1905 г. здесь стали организо­вываться различные научные курсы. Польские студенты обучались в университетах и институтах Галиции, в русском университете и политехническом институте в Варшаве (с 1915 г. они стали польски­ми), а также в высших учебных заведениях России, Германии, Австрии, Западной Европы. К моменту обретения Польшей неза­висимости в ней имелось достаточное количество образованных людей, необходимых для налаживания государственной и хозяй­ственной жизни.

В польской науке в основном преобладали гуманитарные и естественные фундаментальные исследования, собственная тех­ническая научная интеллигенция была немногочисленной, по­скольку предприниматели предпочитали использовать современ­ные западные технологии и оборудование. Многие ученые вы­нуждены были работать за границей. К их числу можно отнести первую женщину-профессора парижской Сорбонны М. Склодов- скую-Кюри, дважды получившую Нобелевскую премию (1903 и 1908 гг.) за работы в области ядерной физики, Ю. Бабиньского, одного из творцов нейрохирургии, В. Лопушинского, конструк­тора паровозов в России, и др.

Особенно большую роль в формировании национального са­мосознания и патриотических чувств играла историческая наука. Наряду с традиционными исследованиями по истории Польши до ее разделов (С. Закшевский, В. Собеский, С. Кутшеба и др.) предметом активного изучения стали события XIX в. (Ш. Аске- нази, В. Фельдман, В. Грабский, Ф. Буяк).

На общественные запросы наиболее оперативно реагирова­ли литература, театр, живопись. Из протеста против ханжества буржуазии, из разочарования в обществе, погрязшем в эгоизме, погоне за материальными благами, в Европе родилось новое ин­теллектуальное и художественное направление — модернизм. Своих последователей он нашел и в польских землях, получив в литературе название «Молодая Польша». Его наиболее яркими представителями были поэты С. Пшибышевский, К. Тетмайер, 3. Пшесмыцкий. Но лозунг «искусство ради искусства» оказался в польских условиях фикцией. Отказавшись от прежнего стиля, языка, образности, манеры оформления книг, польские модер­нисты, как и их предшественники на литературном поприще, считали, что на них возложена великая и почетная миссия вож­дей народа. Поэтому они активно откликались не только на гло­бальные вопросы общественной и национальной жизни, но и на текущие политические события. Это особенно заметно в творче­стве Я. Каспровича, драматурга, поэта, художника и театроведа С. Выспяньского, писателя С. Жеромского.

Модернизм оказал сильное влияние на польских художни­ков. Модными направлениями были символизм (Я. Мальчевский, В. Тетмайер, С. Выспяньский), кубизм (Т. Маковский), экспрес­сионизм (В. Войткевич). В архитектуре популярным стал стиль «модерн», получивший в Польше название «сецессион». Для него характерно активное использование возможностей художествен­ного выражения, которые давало широкое применение в строи­тельстве бетона. Стали формироваться новые подходы к простран­ственной планировке городов и жилых районов.

Модернизм затронул и музыку, но меньше, чем другие виды искусства. К наиболее известным композиторам нового направ­ления можно отнести М. Карловича, Л. Ружицкого и особенно К. Шимановского. Широкую популярность в мире получили польские виртуозы-исполнители, в частности пианисты И. Падеревский, Р. Кочальский.

Наряду с общепризнанными польскими театральными цент­рами Краковом и Львовом появились новые — Варшава, Виль­но, Лодзь; широкое распространение приобрели любительские театры, особенно в прусской части.

Все более заметным и массовым явлением в культурной жиз­ни становится кино. Перед первой мировой войной в польских землях насчитывалось около 400 кинотеатров, в которых демон­стрировались не только зарубежные, но с 1908 г. и собственные фильмы.

Таким образом, культура осталась той одной из немногих об­ластей жизни польского общества, которые обеспечили развитие польской нации как единого целого, несмотря на разделившие ее политические границы.

 

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 109 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Лекция 8. 1 страница | Лекция 8. 2 страница | Лекция 8. 3 страница |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Лекция 8. 4 страница| Спілка Поляків міста Києва (орієнтовна програма з 16.06. до 27.06.2013 р.) м. Пороніно.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)