Социальные основы формирования личности

1. Сущность понятия «личность», свойства личности

Под личностью понимают человека как субъекта активной сознательной деятельности, обладающего конкретной совокупностью социально-значимых черт.

Черта—это предрасположенность вести себя сходным образом в широком диапазоне ситуаций, например, если человек по сути своей робок, он будет вести робко и сдержанно во многих различных ситуациях: в классе, за едой в кафе, в магазине, на вечеринке и пр. Черты личности являются устойчивыми, они обеспечивают сходство ответов на многочисленные стимулы и ситуации, придают определенное постоянство поведению человека. Черта личности — это то, что обусловливает постоянные, устойчивые, типичные для разнообразных ситуаций особенности поведения человека, это важная составляющая «личностной структуры».

Черты личности формируются под влиянием природных свойств: физиологического состояния организма, особенностей высшей нервной деятельности, памяти, эмоций, чувств, восприятия, а также социальных факторов: роли, статуса, образования, опыта, привычек, круга общения и т.п.

Свойства личности:

1) тесная взаимосвязь и взаимообусловленность отдельных элементов структуры личности;

2) активная деятельность, направленная на познание и преобразование окружающего мира;

3) устойчивость поведения, что позволяет прогнозировать поведение личности, т.е. действия, выражающие ее субъективную реакцию на ситуацию и окружающих и на основе этого управлять им.

Поведение людей определяется эмоциональными и рациональными факторами, внутренними склонностями и внешней обстановкой, вкусами, взглядами, мотивацией.

Знание и адекватное понимание руководителем личностных особенно-стей подчиненных способствует успешному управлению, предсказанию их поведения и целенаправленному воздействию на него.

Система информации о психологических особенностях личности называется психологическим портретом; его типичная структура:

1) индивидуальные типологические особенности: темперамент, характер,

задатки и способности, диапазон деятельности (широта, глубина), стиль работы;

2) потребностно-мотивационная сфера: потребности, мотивы, цели,

ценностные ориентации, направленность личности;

3) эмоционально-волевая сфера: эмоции, чувства, воля;

4) интеллектуальная сфера (особенности психических познавательных

процессов): особенности ощущения, восприятия, мышления, памяти, внима-ния, воображения;

5) психическое состояние - стойкие психические явления, присущие человеку в течение сравнительно длительного периода времени (возбуждение, апатия, депрессия и проч.).

Дата добавления: 2015-07-07