Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Минутка календаря погоды.

Читайте также:
  1. II. Такая минутка
  2. VIII. Физкультминутка (слайд№14)
  3. Историко-культурная основа православного праздничного календаря
  4. Потенциал православного праздничного календаря в формировании духовно-нравственных ценностей современной молодежи
  5. Такая минутка
  6. Физминутка.

Развитие

знать: условия, необходимые для жизни зимующих и перелётных птиц; основные правила поведения в местах обитания птиц;

Освоение

уметь: приводить примеры представителей групп зимующих и перелётных птиц, раскрывать особенности их жизни, усвоить, что одни птицы зимуют в наших краях, а другие улетают в теплые края, научиться приводить примеры птиц каждой группы. Использовать приобретённые на уроке знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: обогащения жизненного опыта, решения практических задач с помощью наблюдения и сравнения; установление связи между сезонными изменениями в неживой и живой природе; удовлетворение познавательных интересов, поиск дополнительной информации о родном крае.

Воспитание: наблюдательности, любви к природе, к родному краю, бережному отношению ко всему живому, что нас окружает, воспитание экологической грамотности.

Оборудование.

Учитель: компьютер, медиапроектор, презентация (изображение птиц, зимующих в наших краях, перелётных птиц; звукозаписи «разговоров» птиц), глобус, опорные слова плана урока, опорные слова схемы нового материала, словарные слова, учебник.

Учащиеся — учебник, рабочая тетрадь, план описания птицы, набор карточек подведения итогов урока.

Ход урока:

Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Садитесь. Урок окружающего мира. (1 слайд)

- Каким бы вы хотели видеть сегодняшний урок?

(Интересным, хитрым, чтобы надо было подумать)

- А чтобы у нас получился такой урок, какими мы должны быть?

(Внимательными, думающими, добрыми)

Давайте улыбнемся друг другу. Я рада вновь видеть ваши улыбки, и думаю, что этот урок принесет нам всем радость общения друг с другом, что-то новое и интересное. (клик)

 

Минутка календаря погоды.

У. – Ребята, проведем минутку календаря погоды. Прочитайте опорные слова в таблице и дайте характеристику погодных условий сегодня.

(Дети используют опорные слова таблицы и рассказывают, какая сегодня погода).

Д. – Сегодня 12 февраля, погода сейчас…, …, ….


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 542 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
День 5.| Изучение нового материала.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)