Физминутка.

Каждый из нас хотел бы почувствовать себя птицей и немного полетать. Учитель предлагает детям:

Давайте мы с вами руками помашем,
и что-нибудь птичье давайте мы скажем…
А вдруг это будет?
А вдруг мы взлетим?
Давайте попробуем,
что мы сидим?!
Э. Мошковская

Дети встают, выполняют движения, что-то говорят по-птичьи.

Работа по учебнику.

У. – Откройте, пожалуйста, учебник на странице 76 (вверху) и простым карандашом отметьте птиц, которых вы видели. Галка – родственница вороны. (Раньше все галки, грачи улетали на юг, но в крупных городах сейчас много мест, где можно согреться, а главное – найти корм, поэтому они часто остаются).

У. – Каждая птица имеет свою особенность. (9 слайд)

Послушайте. Кто это кричит так задорно? (Звукозапись голоса поползня)

То, лесной акробат – поползень. Прозвали его акробатом за то, что это единственная птица, которая лазает вниз головой по стволу дерева.

Зимний лес не спит, а дремлет,
Серебром унизан весь.
Не покинув эту землю,
Много птиц осталось здесь.
Кто там ловко и упорно
Лазит острым клювом вниз?
Это поползень проворный
Перед стайкою синиц. (клик)

У. – Кто видел всех птиц? Кто каких птиц видел много раз? К какой группе их отнесём?

У. – Мы привыкли к частым переменам года, к их смене, и не задумываемся, что большая часть людей на земле никогда не видела зимы, не знает, что такое мороз и снег. Но, оказывается, об этом не знают не только люди, но и некоторые, хорошо знакомые птицы. А, впрочем, послушайте сами разговор цапли и скворца.

(Инсценировка)

Цапля: - Здравствуй, скворушка!

Скворец: - А что ты такая печальная, цапля?

Цапля: - Ах, голубчик, голова у меня разболелась от птичьей болтовни!

Врут на каждом свисте. Какой-то чижик-пыжик чирикал, что после теплого лета бывает дождливая осень, а какой-то серенький пухлячишка болтал, что бывает зима и какой-то трещащий, нет, трескучий мороз. А, может быть, это правда?

Скворец: - Болтовня! Болтовня! Я столько лет живу на свете, бывал на севере и юге, но зимы не видел. Врут пичужки, не бывает на земле ни дождливой осени, ни холодной зимы. Везде одно лето!

У. – Можем мы согласиться со скворцом?

У. – К какой группе птиц мы отнесём цаплю? Скворца? Почему?

У. – Спасибо, ребята. Поаплодируем. Они как настоящие артисты.

У. – Назовите перелётных птиц с. 76 (внизу).

У. – Каких перелетных птиц вы видели?

У. – Первыми в наши края прилетают грачи, скворцы, жаворонки. Появляются они в марте, когда в полях лежит снег, но уже появились первые проталинки.

У. - Сообщени е юных экологов о жаворонке по плану. (10 слайд)

План описания птицы:

1. Название.

2. Внешний вид.

3. Чем питается.

4. Как зимуют.

Дата добавления: 2015-07-08