VIII. Физкультминутка (слайд№14)

Ход урока.

I. Орг. момент

Итак, друзья, внимание –

Вновь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Сейчас начнём урок.

II. Сообщение цели урока

Сегодня мы изучим таблицу умножения шести. И Знайка – математик будет нам в этом помогать.

III.. Актуализация знаний учащихся

Устный счёт (слайд№3)

Только тот, кто дружит и помогает другу всегда и везде сможет выполнить следующее задание Знайки.

Счет «цепочкой» у доски:

2*3= 5*4= 6*3= 7*4= 8*4= 9*5= 9*2= 6*5= 5*5= 8*2= 7*3=

2*3= 5*4= 6*3= 7*4= 8*4= 9*5= 9*2= 6*5= 5*5= 8*2= 7*3=

2*3= 5*4= 6*3= 7*4= 8*4= 9*5= 9*2= 6*5= 5*5= 8*2= 7*3=

IV. Формирование новых знаний и способов деятельности

Объяснение темы

Найдите значения произведений (слайд№5)

6*1= (6) 6*4=(24) 7*6=(42)

6*2= (12) 6*5=(30) 8*6=(48)

6*3= (18) 6*6= (36) 9*6=(54)

- Какого равенства не хватает? Запишите это равенство в таблицу.

10*6=60

В последнем столбике Знайка применил переместительный закон умножения.

(слайд№7) Давайте вспомним, как он звучит. (От перестановки множителей произведение не меняется.)

Для лучшего запоминания таблицы Знайка предлагает нам запомнить следующие рифмы (слайд№9) (подчеркните зелёной ручкой примеры, которые вы сейчас услышите).

Шестью четыре – двадцать четыре,
Шестью шесть – тридцать шесть,
Шестью восемь – сорок восемь.

Эти рифмы станут для нас «узелками на память».

Что получим, если из данных произведений будем отнимать (вычитать) 6? (24-6=18, 36-6=30, 48-6=42).

- Мы получим соседей слева.

- А если будем прибавлять 6? (24+6=30, 36+6=42, 48+6=54).

- Получим соседей справа.

Значит, пользуясь тремя «узелками на память» мы сможем найти ответы ещё шести примеров.

Используя таблицу умножения, составьте соответствующие случаи деления на 6.

(слайд№10)

6: 1=6 6:6=1

12:2=6 12:6=2

18:3=6 18:6=3

24:4=6 24:6=4

30:5=6 30:6=5 Какой закон математики будете использовать?

36:6=6

42:7=6 42:6=7

48:8=6 48:6=8

54:9=6 54:6=9

60:10=6 60:6=10

(слайд№12)

Если произведение разделить на один из множителей получим другой множитель.

VIII. Физкультминутка (слайд№14)

Физ. минутка «Ракета»

А сейчас мы с вами, дети,

Улетаем на ракете.

На носки поднимись,

А потом руки вниз.

Раз, два (руки вверх, ладоши прикоснулись, образуют «купол ракеты»)

Три, четыре – (основная стойка опустили руки вниз)

Вот летит ракета ввысь.

Работа по учебнику стр. №

Работа по карточкам

Давайте повторим таблицу умножения на 6 и соответствующие случаи деления.

Я называю пример, а тот, у кого карточка с ответом встаёт и называет ответ.

3*6= 18 48:6=8 24:6=4

30:6= 5 12*6=12 7*6=42 6:1=6

36:6= 6 54:6= 9 10*6=60

Работа по учебнику стр. №

V. Подведения итога: Обобщающая беседа

- Что вы сегодня узнали нового?

- Что вы запомнили на уроке?

- В чем вы затруднялись сегодня на уроке?

- Что показалось легко?

Дата добавления: 2015-07-08