Практическое задание. Построения диалога на заданную тему (импровизация).

Построения диалога на заданную тему (импровизация).

6 семестр

1. Понятие барьера общения. Характер, природа и «материя» барьеров общения.

2. Основные виды и характеристики барьеров общения.

3. Барьеры-помехи в общении: понятие, характеристика, классификация.

4. Барьеры-препятствия в общении: понятие, характеристика, классификация.

5. Основные характеристики мотивационного барьера общения и пути его преодоления.

6. Основные характеристики этического барьера общения и пути его преодоления.

7. Основные характеристики эстетического барьера и пути его преодоления.

8. Основные характеристики барьера стилей общения и пути его преодоления.

9. Основные характеристики барьера характеров в общении и пути его преодоления.

10. Основные характеристики барьера разного социального положения коммуникантов и пути преодоления этого барьера общения.

11. Основные характеристики смыслового барьера общения и пути его преодоления.

12. Основные характеристики семантического барьера общения и пути его преодоления.

13. Барьеры-преграды в общении: понятие, характеристика, классификация.

14. Основные характеристики личностных (субъективных) барьеров общения и пути их преодоления.

15. Основные характеристики барьера неправильных установок и пути его преодоления.

16. Основные характеристики барьера неадекватного представления коммуникантом информации о себе и пути преодоления этого вида барьера.

17. Основные характеристики барьера некомпетентности коммуниканта и пути его преодоления.

18. Основные характеристики барьера отрицательных эмоций в общении и пути его преодоления.

19. Основные характеристики барьера невоспитанности коммуниканта и пути устранения этого барьера общения.

20. Основные характеристики барьера неграмотной речи и рекомендации по устранению этого барьера общения.

21. Основные характеристики фонетического барьера общения и пути его преодоления.

22. Барьеры-щиты в общении: понятие, характеристика, классификация.

23. Основные характеристики барьера двойника и пути преодоления этого барьера общения.

24. Основные характеристики барьера авторитета и пути преодоления этого барьера общения.

25. Основные характеристики неверного истолкования намерений собеседника как барьера общения и пути преодоления этого барьера.

26. Основные характеристики барьера модальностей и пути его преодоления.

27. Основные характеристики барьера недостаточного понимания важности общения одним из собеседников и пути устранения этого барьера.

28. Основные характеристики логического уровня непонимания и пути преодоления этого барьера общения.

29. Основные характеристики неумения выражать свои мысли как барьера общения и пути преодоления этого барьера.

30. Основные характеристики неумения слушать как барьера общения и пути преодоления этого барьера.

31. Типичные ошибки коммуникантов, приводящие к барьерам общения.

32. Этапы решения проблем «барьерного» общения.

33. Приемы преодоления барьеров в общении.

34. Основные правила построения общения без барьеров.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.

А.С. Грибоедов. «Горе от ума».

Фамусов (Скалозубу)

Позвольте, батюшка. Вот-с — Чацкого, мне друга,
Андрея Ильича покойного сынок:
Не служит, то есть в том он пользы не находит,
Но захоти — так был бы деловой,
Жаль, очень жаль, он малый с головой;
И славно пишет, переводит.
Нельзя не пожалеть, что с эдаким умом...

Чацкий

Нельзя ли пожалеть об ком-нибудь другом?
И похвалы мне ваши досаждают.

Фамусов

Не я один, все также осуждают.

Чацкий

А судьи кто? — За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен Очаковских и покоренья Крыма;
Всегда готовые к журьбе,
Поют всё песнь одну и ту же,
Не замечая об себе:
Что старее, то хуже.
Где? укажите нам, отечества отцы,
Которых мы должны принять за образцы?
Не эти ли, грабительством богаты?
Защиту от суда в друзьях нашли, в родстве,
Великолепные соорудя палаты,
Где разливаются в пирах и мотовстве,
И где не воскресят клиенты-иностранцы
Прошедшего житья подлейшие черты.
Да и кому в Москве не зажимали рты
Обеды, ужины и танцы?
Не тот ли, вы к кому меня еще с пелен,
Для замыслов каких-то непонятных,
Дитёй возили на поклон?
Тот Нестор негодяев знатных,
Толпою окруженный слуг;
Усердствуя, они в часы вина и драки
И честь и жизнь его не раз спасали: вдруг
На них он выменял борзые три собаки!!!
Или вон тот еще, который для затей
На крепостной балет согнал на многих фурах
От матерей, отцов отторженных детей?!
Сам погружен умом в Зефирах и в Амурах,
Заставил всю Москву дивиться их красе!
Но должников не согласил к отсрочке:
Амуры и Зефиры все
Распроданы по одиночке!!
Вот те, которые дожили до седин!
Вот уважать кого должны мы на безлюдье!
Вот наши строгие ценители и судьи!
Теперь пускай из нас один,
Из молодых людей, найдется — враг исканий,
Не требуя ни мест, ни повышенья в чин,
В науки он вперит ум, алчущий познаний;
К искусствам творческим, высоким и прекрасным,
Они тотчас: разбой! пожар!
И прослывет у них мечтателем! опасным!! —
Мундир! один мундир! Он в прежнем их быту
Когда-то укрывал, расшитый и красивый,
Их слабодушие, рассудка нищету;
И нам за ними в путь счастливый!
И в женах, дочерях — к мундиру та же страсть!
Я сам к нему давно ль от нежности отрекся?!
Теперь уж в это мне ребячество не впасть;
Но кто б тогда за всеми не повлекся?
Когда из гвардии, иные от двора
Сюда на время приезжали, —
Кричали женщины: ура!
И в воздух чепчики бросали!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.

В. Шекспир. «Гамлет». Перевод Б. Пастернака

Эльсинор. Комната в замке.Входят король, королева, Полоний, Офелия, Розенкранц и Гильденстерн. Король Так, значит, вы не можете добиться,Зачем он напускает эту блажь?Чем взвинчен он, что, не боясь последствий,В душевном буйстве тратит свой покой? Розенкранц Он сам признал, что не в своей тарелке,Но почему, не хочет говорить. Гильденстерн Выпытыванью он не поддается.Едва заходит о здоровье речь,Он ускользает с хитростью безумца. Королева А как он принял вас? Розенкранц Как человек Воспитанный. Гильденстерн Но с долей принужденья. Розенкранц Скупился на вопросы, но в ответ. Был разговорчив. Королева Вы его не звали Развлечься? Розенкранц Все сошлось само собой.Дорогою мы встретили актеров.Узнав об этом, он был очень рад.Во всяком случае, актеры - в замкеИ получили, кажется, приказИграть сегодня. Полоний Истинная правда.Он просит августейшую четуПожаловать к спектаклю. Король С наслажденьем!Мне радостно узнать, что у негоТакая склонность. Молодые люди,И дальше поощряйте эту страсть.Пусть не хандрит. Розенкранц Приложим все усилья. Розенкранц и Гильденстерн уходят. Король Моя Гертруда, удались и ты.За Гамлетом, негласно подослали.Он здесь столкнется как бы невзначайС Офелией. Шпионы поневоле,Мы спрячемся вблизи с ее отцомИ разузнаем, в чем несчастье принца:Любовь ли это точно, или нет. Королева Сейчас я удалюсь. А вам желаю,Офелия, чтоб ваша красотаБыла единственной болезнью принца,А ваша добродетель навелаЕго на путь, к его и вашей чести. Офелия О, дал бы бог! Королева уходит. Полоний Офелия, сюда.Прогуливайся. Государь, извольтеВсемилостиво скрыться. Дочь, возьмиДля вида книгу. Под предлогом чтеньяГуляй в уединенье. - Все мы так:Святым лицом и внешним благочестьемПри случае и черта самогоОбсахарим. Король (в сторону) О, это слишком верно!Он этим, как ремнем, меня огрел.Ведь щеки шлюхи, если снять румяна,Не так ужасны, как мои делаПод слоем слов красивых. О, как тяжко! Полоний Он близко. Отойдемте, государь. Король и Полоний уходят. Входит Гамлет. Гамлет Быть иль не быть, вот в чем вопрос. Достойно льСмиряться под ударами судьбы,Иль надо оказать сопротивленьеИ в смертной схватке с целым морем бедПокончить с ними? Умереть. ЗабытьсяИ знать, что этим обрываешь цепьСердечных мук и тысячи лишений,Присущих телу. Это ли не цельЖеланная? Скончаться. Сном забыться.Уснуть... и видеть сны? Вот и ответ.Какие сны в том смертном сне приснятся,Когда покров земного чувства снят?Вот в чем разгадка. Вот что удлиняетНесчастьям нашим жизнь на столько лет.А то кто снес бы униженья века,Неправду угнетателя, вельможЗаносчивость, отринутое чувство,Нескорый суд и более всегоНасмешки недостойных над достойным,Когда так просто сводит все концыУдар кинжала! Кто бы согласился,Кряхтя, под ношей жизненной плестись,Когда бы неизвестность после смерти,Боязнь страны, откуда ни одинНе возвращался, не склоняла волиМириться лучше со знакомым злом,Чем бегством к незнакомому стремиться!Так всех нас в трусов превращает мысльИ вянет, как цветок, решимость нашаВ бесплодье умственного тупика.Так погибают замыслы с размахом,Вначале обещавшие успех,От долгих отлагательств. Но довольно!Офелия! О радость! ПомяниМои грехи в своих молитвах, нимфа. Офелия Принц, были ль вы здоровы это время? Гамлет Благодарю: вполне, вполне, вполне...

[*] Задания и упражнения к каждому занятию – см. учебно-практическое пособие по дисциплине

* Имеется в фондах библиотеки ПФ РАП.

* Имеется в фондах библиотеки ПФ РАП.

[†] Задания и упражнения к каждому занятию – см. учебно-практическое пособие по дисциплине

[‡] Пиз А., Гарнер А. Язык разговора. – М., 2000. – С. 28.

[§] Гласс Л. Я читаю ваши мысли / Пер. с англ. – М., 2003. – С. 22.

[**] Сосиденко Л.В. Конфликтность и барьеры в общении. – http://psychology.net.ru

[††] Бредемайер К. Важные замечания / Искусство словесной атаки: Практическое руководство. – М., 2005. – С. 11-12.

* Имеется в фондах библиотеки ПФ РАП.

* Имеется в фондах библиотеки ПФ РАП.

Дата добавления: 2015-07-10