Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Признаки навыка.

Читайте также:
  1. I. Понятие, происхождение и признаки государства.
  2. II. Признаки, ресурсы и функции власти.
  3. III. Объективные признаки дисфункции сердца
  4. Вербальные признаки обмана
  5. Виды и признаки социальных институтов
  6. Виды и признаки социальных институтов
  7. Возможные неисправности систем охлаждения, причины, признаки и способы их устранения

Действие, доведенное до уровня навыка характеризуется:

1) устранением лишних, ненужных движений, которые были вначале при сознательном синтезе и усвоении действия,

2) плавным соединением всех операций, составляющих действие, в единое целое. Вначале каждая операция исполняется в отдельности, а потом, вследствие упражнений,

конец каждой операции становится стимулом, автоматически вызывающим последующую операцию и так далее. Осуществляется гармоничное совмещение всех операций в единый процесс.

3) "Стыковкой" планов отдельных операций выполняется уже не за счет сосредоточения внимания, а бессознательно, само собою, непроизвольно; навык характеризуется тем, что в целом он исполняется без участия сознания.

4) Восприятие самого действия и его результатов в процессе упражнений становится более совершенным. Зрительный контроль результатов действия или результатов его отдельных операций заменяется мускульным, кинестетическим, слуховым контролем. Врач при перкуссии уже не нуждается в зрительном контроле положения пальцев при ударе, хирург завязывает узел не глядя. Поиск и определение ориентиров, необходимых для контроля и управления действием, упрощается и исполнитель сразу же видит и воспринимает нужные признаки;

5) в результате автоматизации сами действия образуют динамический стереотип, когда конец операции приобретает двойные функции контроля завершения выполненной операции и последующего пуска исполнительной операции. Навык характеризуется освобождением сознания от контроля за ходом исполнения действия.

6) Направление сознания на ситуацию и на цели деятельности, в которую включен навык. Сознание получает возможность сосредоточения на регулировании не отдельных операций и их последовательности, а на управлении действием в целом с учетом изменяющихся обстоятельств. Если объектом действия является другой человек, что бывает при исполнении лечебных процедур, то врач, достигший высокого уровня исполнения приобретает способность совершать специальные психологические воздействия на пациента- Они имеющие целью вовлечение пациента в действие и предотвращение ложных страхов, неверных предположений о ходе болезни, профилактику ятрогений и т.п.

Высокий уровень регулирования навыка характеризуется также совершенствованием ориентировки, предвидения результатов операции или действия в целом Этот уровень навыка позволяет контролировать действие с начала до конца без участия сознания

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 201 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Различия в научении животного и человека. | Самоподкрепление. | Викарное научение в социализации. | Понятие переноса. | Научение агрессии. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Понятие навыка.| Этапы образования навыка.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)