Ные знаменитости. Тривысказывания потянут только на жур-

Нальную заметочку, однако подборка из сотни мнений — это

Уже обзор.

— Подберите всю известную вам литературу, от зарубежных ис-

Следований на эту тему до статеек в провинциальной прессе,

Чтобы создать как можно более полную библиографию по воп-

Росу.

Ясно, что вы не обязаны делать все, что включено в этот спи-

сок. Что-то одно, сделанное с умом и уменьем, составит исчер-

пывающую дипломную работу. И в то же время не только пере-

Численными вещами можно заниматься на вашем месте. Я про-

Сто набросал кое-какие примеры, чтобы показать, как даже на

материале, столь далеком от «академизма», и при отсутствии кри-

Тической литературы можно выполнить научную работу, полез-

Ную для людей, пригодную для включения в более обширный

Оперативный контекст, необходимую всем, кто пожелает разраба-

Тывать тему вслед за вами, и очищенную от догадок, фантазий и

Легкомысленных обобщений.

Так все-таки, наконец: научную или политически актуальную

работу вам писать! Такого вопроса не существует. Абсолютно

Научно и исследование по идеям Платона, и по идеям политичес-

Кой молодежной группировки, организованной в текущем году.

Если вы человек серьезный, хорошенько поразмыслите, браться

Ли вам за вторую из этих тем, ибо она гораздо труднее первой и

Требует гораздо большей научной зрелости. Прежде всего в ней

Плохо то, что для работы над этой темой нет подходящей библио-

Теки. Библиотеку, если уж на то пойдет, придется основывать вам.

Словом, возможен строго научный подход к «журналистской»

Теме. И может оказаться чисто журналистской работа с таким на-

Званием, которое побуждало ожидать научности.

II.7. Как не дать научному руководителю

сесть вам на шею?

Будущий дипломник или выбирает себе тему сам, или идет за

Нею к профессору.

Профессор, предлагая студенту тему, руководствуется одним

из двух критериев: либо он берет нечто из собственного реперту-

Ара, что ему хорошо известно и позволит руководить дипломом

Без усилий, либо выбирает нечто такое, что они оба знают недо-

Статочно и что хотели бы изучить лучше.

Скажем сразу, что вопреки видимости именно второе предло-

Жение честнее и благороднее. Преподаватель намереваетсяпо мере

Работы над дипломом расширять и собственный горизонт, дабы

Давать студенту добросовестные советы. Он поможет дипломни-

Ку в работе и обретет что-то новое для себя. Обычно руководи-

Тель выбирает тему второго типа, если действительно доверяет

Дипломнику. В этих случаях он уведомляет его с самого начала,

Что сюжет этот нов и для него и что он хочет углубить свои зна-

Дата добавления: 2015-07-10