Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Учебная цель. Общая цель– 1.Изучить развитие, строение и функции кожи и ее производных

Читайте также:
  1. II. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. III. Учебная информация для использования на занятии.
  3. III. Учебная программа
  4. Арбитражное процессуальное право как отрасль права, как наука, как учебная дисциплина
  5. Арбитражный процесс как наука и учебная дисциплина
  6. Арбитражный процесс как наука и учебная дисциплина.
  7. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Общая цель – 1.Изучить развитие, строение и функции кожи и ее производных. 2.Уметь идентифицировать на микроскопическом уровне слои кожи, их тканевые элементы и ткани, составляющие железы и волосы. 3.Знать развитие, строение и функцию органов дыхательной системы. 4.Уметь различать органы дыхательной системы, определять тканевой состав воздухоносных путей и респираторных отделов на микроскопическом уровне.

Конкретная цель – 1.Знать структурные особенности кожи и ее производных в различных топографических зонах организма в связи свыполняемой функцией и воздействием факторов окружающей среды. 2.Изучить кожукак орган общей и болевой рецепции. 3.Уметь различать под микроскопом трахею, крупный бронх, средний бронх и мелкий бронх и знать их морфологические особенности. 4.Знать тканевой и клеточный состав оболочек воздухоносных путей и их роль в осуществлении дыхательнойфункции. 5.Уяснить гистологические особенности строения стенки респираторного отдела легких. 6.Иметь представление о структурных основах нереспираторных функций дыхательной системы.

 

Необходимый исходный уровень знаний

Из других предметов и предшествующих тем:

1. Строение многослойного плоского ороговевающего эпителия.

2. Строение рыхлой неоформленной и плотной неоформленной соединительной ткани.

3. Анатомические особенности органов дыхания.

4. Строение однослойного многорядного высокого призматического реснитчатого эпителия.

5. Строение экзокринных желез. Типы секреции.

6. Особенности организации гиалинового и эластического хряща.

7. Гладкая мышечная ткань.

Из темы текущего занятия:

1. Источники развития кожи.

2. Общий план строения кожи.

3. Эпидермис и дерма кожи.

4. Рецепторы кожи. Их классификация.

5. Производные кожи: потовые, сальные железы, строение волоса.

6. Общий принцип организации дыхательной системы.

7. Функции органов дыхания.

8. Источники развития дыхательной системы и респираторного эпителия.

9. Строение бронхиального дерева.

10. Ацинус и его строение.

11. Клеточные элементы альвеол и строение воздушно-кровяного барьера.

12. Особенности кровообращения и иннервации органов дыхания.

 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ

1. Общая характеристика кожи и ее функции.

2. Происхождение и строение эпидермиса.

3. Происхождение и строение дермы.

4. Кожа как орган общей и болевой чувствительности.

5. Волосы их строение и разновидности.

6. Основные функции органов дыхания.

7. Трахея и бронхи.

8. Респираторный отдел легких.

9. Строение ацинуса и аэрогематического барьера.

 


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 127 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Эндокард представлен | Задание 1. Рассмотреть миндалину. | Задание 1. Научиться определять структурные элементы языка. | Задание 5. Определить границы и тканевой состав оболочек пищевода и их слоев. | Резюме по теме | ТСО и средства наглядности | Задание 4. Идентифицировать оболочки и клеточный состав тонкой кишки. | Резюме по теме | Резюме по теме | ТСО и средства наглядности |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задание 5. Студентам диагностировать ткани и органы по слайдам.| Задание 4.Научиться определять воздухоносные отделы легкого.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)