Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Задание 1. Рассмотреть миндалину.

Читайте также:
  1. IV. Дополнительное задание для ДУБОВИК АЛЕКСАНДРА.
  2. А что такого Амелия? Я надеюсь, она не настолько глупа, чтобы думать, будто получила это задание за свои заслуги?!
  3. В1.Задание на сравнение
  4. Важное задание
  5. Геоэкологическое задание
  6. Домашнее задание
  7. Домашнее задание

Объект изучения – Небная миндалина (окраска гематоксилин – эозином)

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) слизистую оболочку, (2) лимфатические фолликулы, (3) центры размножения фолликула миндалин.

Ориентировочные основы действий - Увидеть крипту миндалины в виде складки слизистой оболочки. На поверхности среза увидеть слизистую оболочку, покрытую многослойным плоским неороговевающим эпителием в виде полоски фиолетового цвета. В собственной пластинке слизистой оболочки рассмотреть лимфатические фолликулы шаровидной формы фиолетового цвета. В центре отдельных фолликулов увидеть центр размножения – просветленный участок.

 

Задание 2. Рассмотреть лимфатический узел.

Объект изучения – Лимфатический узел (окраска гематоксилин –эозином)

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) капсулу лимфатического узла, (2) корковое вещество, (3) лимфатический фолликул, (4) центр размножения фолликула, (5) мозговое вещество лимфоузла, (6) мякотные шнуры, (7) трабекулы, (8) краевой и (9) промежуточный синусы.

Ориентировочные основы действий - На периферии среза найти тонкую капсулу розового цвета, от которой внутрь отходят трабекулы. Под капсулой увидеть корковое вещество фиолетового цвета, представленное фолликулами. В фолликулах найти просветленный участок – центр размножения. Под корковым веществом увидеть мозговое вещество. Рассмотреть мякотные шнуры, отходящие от паракортикальной зоны фолликулов внутрь узла. Между капсулой и фолликулами рассмотреть краевой синус. Промежуточный синус ограничен трабекулами и мозговыми тяжами. Снаружи синусы покрыты ”береговыми” клетками.

 

Задание 3. Рассмотреть селезенку

Объект изучения - Селезенка (окраска гематоксилином-эозином).

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) капсулу, (2) трабекулу, (3) красную пульпу, (4) белую пульпу, (5)мальпигиево тельце, (6) центральную артерию.

Ориентировочные основы действий - На периферии среза увидеть капсулу в виде полоски розового цвета, от которой в паренхиму органа идут трабекулы. Увидеть красную пульпу - ретикулярную ткань с клеточными элементами крови. Рассмотреть белую пульпу - совокупность лимфоидных фолликулов, или мальпигиевых телец. В фолликуле найти эксцентрично расположенную центральную артерию.

Задание 4. Рассмотреть вилочковую железу

Объект изучения - Вилочковая железа (окраска гематоксилином- эозином).

Программа действий - На малом увеличении зарисовать и отметить (1) капсулу вилочковой железы, в дольке вилочковой железы (2) найти корковое (3) и мозго­вое вещество (4), междольковую соединительную ткань (5) с кровеносными сосудами (6).

Ориентировочные основы действий - На периферии органа увидеть капсулу в виде полоски розового цвета, от которой внутрь органа отходит септа, делящая паренхиму на дольки. В дольках найти корковое вещество, рас­положенное по периферии, темно-фиолетового цвета, и мозговое вещество более светлой окраски. В мозговом веществе рассмотреть слоистые эпите­лиальные тельца - тельца Гассаля (7).

 

Вопросы для самоконтроля

1. В процессе взаимодействия Т-лимфоцита "супрессора", макрофага и

В-лимфоцита выключено действие макрофага. Какой процесс иммуногенеза нарушится?

2. Препарат мазка красного костного мозга. В поле зрения видна клетка с ядром, состоящим из многих сегментов, мелкая зернистость окраши­вается как основными, так и кислыми красителями. Назовите эту клет­ку.

3.В тимусе подавлено образование Т-лимфоцитов (хелперов). Какие процессы иммунногенеза пострадают в первую очередь?

4.При гипертрансплантации органов обнаружено отторжение трансплантата. Какие клетки обеспечивают этот процесс?

5.В эксперименте на мышах в раннем неонатальном периоде ингибировали функции тимуса. Какой вид гемопоэза нарушится?

 

Резюме по теме

1. Центральные органы: Красный костный мозг, вилочковая железа.

2. Периферические органы: Лимфоузлы, селезенка, пейеровы бляшки, небная миндалина, солитарные фолликулы пищеварительной системы.

Красный костный мозг развивается из мезенхимы на 20-28 неделе внутриутробного развития – основной кроветворный орган.

У взрослых находится в плоских костях, ребрах, позвоночнике. Основу образует ретикулярная ткань и система синусоидных капилляров. В петлях ретикулярной ткани - островки гемопоэза, перстневидные жировые клетки. Имеются очаги эритропоэза, мегакариоцитопоэза, моноцитопоэза, гранулоцитопоэза. Различают желтый костный мозг-ожиревший красный костный мозг. Фиброзный костный мозг - волоктистая соединительная ткань. Слизистый имеется у людей преклонного возраста.

Вилочковая железа развивается из эпителия головной кишки на уровне 3-4 пар жаберных карманов. Снаружи покрыта капсулой, от нее вглубь отходят перегородки, анастомозирующие друг с другом образующие дольки. В дольках различают корковое и мозговое вещество. На периферии коркового - светлые большие клетки - предшественники Т-лимфоцитов. Под влиянием тимозина и тимулина они превращаются в мелкие антигеннезависимые лимфоциты. Проникая в кровь через гемотканевой барьер, в лимфоузлах и селезенке они под действием цитокинов становятся киллерами, хелперами, супрессорами. В мозговом веществе – рециркулирующий пул - Т-лимфоцитов (15%) и эпителиальные тельца Гассаля. Функции - дифференцировка Т-лимфоцитов, выработка тимозина и тимулина, факторов роста, кальцитониноподобного, инсулиноподобного факторов, регуляция иммунопоэза.

Лимфатический узел начинает развиваться на 3-м месяце по ходу лимфатических сосудов. Имеет форму боба, места вдавления - ворота. Покрыт капсулой, от нее идут внутрь трабекулы. В основе – ретикулярная ткань, в ней находятся лимфоциты. Они образуют зоны:1) корковая - В-зависимая зона - представлена фолликулами, периферическая темная часть состоит из мелких лимфоцитов, центральная светлая - центр размножения; 2) мозговое вещество - В-зависимая зона (ретикулярная ткань, мозговые тяжи, сосуды, трабекулы); 3)паракортикальная - тимусозависимая зона. Представлена в основном Т –лимфоцитами, здесь они превращаются в эффекторные клетки (киллеры и т.д.). Функции - кроветворный орган, защитный барьер, фагоцитоз 99 % бактерий, инородных частиц.

Селезенка развивается в начале 2 месяца внутриутробной жизни в толще мезенхимы дорсальной брызжейки. Строение: покрыта капсулой, внутрь от капсулы идут трабекулы, анастомозирующие между собой. Строму образует ретикулярная ткань. В селезенке различают красную и белую пульпу, красная-ретикулярная ткань с клеточными элементами крови, в частности - эритроцитами, соединительная ткань трабекул, кровеносные сосуды и венозные синусы. Белая пульпа – лимфоидные фолликулы (мальпигиевы тельца). В них различают три зоны: 1) периартериальная (центр размножения) состоит из Т-лимфоцитов и интердигитирующих клеток. Центр размножения представлен ретикулярными клетками с В-лимфобластами. 2) мантийный слой - содержит малые Т и В-лимфоциты. 3) краевая (маргинальная зона) - переходная область между красной и белой пульпой шириной 100 мкм. Состоит из Т и В-лимфоцитов, одиночных макрофагов, окружена синусоидными капиллярами.

Функции - кроветворный и защитный орган, участвует в образовании гуморального иммунитета, вырабатывает вещества, угнетающие эритропоэз в красном костном мозге.

Небные миндалины закладываются на 9-ой неделе эмбриогенеза в виде углубления многорядного мерцательного эпителия латеральной стенки глотки. Представлены складками слизистой оболочки, в собственной пластинке которой расположены многочисленные лимфатические фолликулы со светлыми участками - герминативными центрами. От поверхности внутрь идут 10-12 крипт, разветвляясь, они дают вторичные крипты. Поверхность миндалины и крипт покрывает многослойный плоский неороговевающий эпителий. Подслизистая основа формирует капсулу миндалины.

Функция - защитная, образование Т и В-лимфоцитов, участвующих в гуморальном и клеточном иммунитете.

 

Основная и дополнительная литература

Основная литература: 1) Учебник гистологии (под ред. Ю.И.Афанасьева, Н.А.Юриной), М. « Медицина», 1999.1989.2) Лекции. 3) И. В. Алмазов, Л.С.Сутулов « Атлас по гистологии и эмбриологии», М., « Медицина», 1978. 4) В.Г.Елисеев, Ю.И. Афанасьев, Е.Ф.Котовский « Атлас микроскопического и ультрамикроскопического строения клеток, тканей и органов», М. « Медицина» 1970.

Дополнительная литература: 1) Гистология (Введение в патологию), под ред. проф. Э.Г.Улумбекова и проф. Ю.А.Челышева, М., ГОЭТАР, 1997. 2) И.Л.Чертков, А.И.Воробьев « Проблемы гематологии и переливании крови», журнал № 10, 1973. 3) « Нормальное кроветворение и его регуляция» под ред. Н.А.Федорова, М. « Медицина», 1976.

 

ТСО и средства наглядности

1. Микроскопы. 2.Диапроектор « Альфа». 3.Демонстрационные препараты: а) Накопление краски л/у; б) Красный костный мозг.

3.Слайды:

1) Закладка селезенки. Эмбрион в начале 2 месяца развития. 2) Селезенка ребенка 12 лет. 3) Селезенка взрослого человека. 4) Срез красного костного мозга. Ребенок 4-х лет. 5) Срез костного мозга, плод на 7-ом месяце развития.

6) Срез костного мозга взрослого человека. 7) Вилочковая железа плод 7-ми месяцев. 8) Вилочковая железа новорожденного. 9) Вилочковая железа взрослого человека. 10) Лимфатический узел ребенка 3-х месяцев. 11) Лимфатический узел взрослого. 12) Возрастная динамика периферической крови человека (схема Й.Тодорова)

4.Внеаудиторные электрофицированные стенды:

1. Кроветворение 2. Проверь свои знания

5.Таблицы:

1) Небная миндалина 2) Лимфатический узел.3) Селезенка. 4) Тимус. 5) Красный костный мозг.

 

Домашнее задание -см. методическую разработку лабораторных занятий для студентов по теме: «Пищеварительная система: Язык,зубы,пищевод.»

 


Дата добавления: 2015-07-07; просмотров: 198 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Резюме по теме | Спинной мозг. | Задание 2. Изучить строение коры головного мозга. Научиться идентифицировать слои коры головного мозга. Знать клеточный состав. | Резюме по теме | ТОО и средства наглядности | МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ЛАБОРАТОРНОГО ЗАНЯТИЯ №18 ДЛЯ СТУДЕНТОВ | Задание 1. Уметь идентифицировать каналы улитки. Знать строение перепончатого канала улитки, клеточный состав спирального органа. | Резюме по теме | Осенний семестр | Задание 6. Изучить клеточное строение миокарда. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Эндокард представлен| Задание 1. Научиться определять структурные элементы языка.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.009 сек.)