Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

II. РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Читайте также:
  1. II. CОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
  2. II. Методические указания по изучению дисциплины
  3. II. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ (в часах)
  4. III. Учебная информация для использования на занятии.
  5. III. Учебная программа
  6. III.3.3. Программа проведения ГЭО

 

Цели курса «Стилистика и литературное редактирование» заключаются в следующем:

1. научить нормативному употреблению языковых средств, принадлежащих к разным функциональным стилям;

2. научить методам работы литературного редактора над текстом.

Задачи курса:

· дать общие сведения о функциональных стилях современного русского языка, внутристилевой и жанровой дифференциации;

· рассмотреть особенности существования и развития различных видов литературной нормы;

· научить оценивать синонимичные языковые варианты;

· изучить критерии оптимального выбора и организации языковых средств в тексте;

· рассмотреть экспрессивно-выразительные средства языка;

· познакомить со спецификой профессиональной деятельности литературного редактора;

· изучить особенности и методы редакторского анализа литературных произведений в целях их объективной характеристики и оценки;

· определить пути усовершенствования рукописей в процессе подготовки к изданию;

· рассмотреть лингвостилистический аспект литературного редактирования;

· научить методике подготовки и редактирования аппарата книги как средства издательской культуры.

Курс предполагает сочетание лекционной, семинарской и самостоятельной форм обучения.

Междисциплинарные связи дисциплины

Дисциплина «Стилистика и литературное редактирование» завершает курс «Современного русского языка» и базируется, с одной стороны, на знании курса русского языка во всех его аспектах (фонетика, словообразование, лексика, морфология, синтаксис, стилистика и практическая стилистика), с другой, в силу прикладного характера, этот предмет имеет самостоятельное образовательное значение и занимает отдельное место в системе учебных дисциплин, изучаемых студентами-журналистами.

Требования к уровню освоения материалов курса

В результате изучения материалов курса студенты должны:

· знать основные понятия курса и уверенно ими оперировать;

· разбираться в основных тенденциях развития стилистической системы современного русского языка;

· знать основные этапы редакторской работы над текстом;

· уметь определять принадлежность текстов к разным функциональным стилям языка и к разным жанрам; проводить стилистический анализ текста; редакторский анализ произведений.

В качестве итоговой формы контроля по курсу «Стилистика и литературное редактирование» предусмотрен экзамен.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ:

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п Наименование темы Кол-во ауд. часов СР ИТОГО
Л С ВСЕГО
Вводный раздел
1. Направления современной стилистики. Взаимоотношение стилистики и смежных дисциплин. Понятие стиля. К вопросу об экстралингвистических факторах функциональных стилей. Классификация и внутристилевая дифференциация функциональных стилей.
2. Понятие функционального стиля. О речевой системности функционального стиля. Стилевые черты функциональных стилей, соотношение первичных и вторичных стилевых черт. Основные методы лингвостилистического анализа.
3. Стилистические ресурсы современного русского языка. Стилистическое значение. Аспекты стилистического значения: выражение эмоционально-оценочной позиции субъекта; закрепленность за функциональными стилями; принадлежность к высокому, торжественному, поэтическому стилю
4. Научный стиль. Экстралингвистические факторы, обусловливающие специфику научного стиля. Лексика, морфология, синтаксис. Особенности выражения личностного начала в научном стиле. Научно-популярный подстиль. Из истории научного стиля.
5. Официально-деловой стиль. Экстралингвистиче-ские факторы, обусловливающие специфику официально-делового стиля. Административно-канцелярский подстиль. Единая государственная система делопроизводства. Компьютерные тексты на естественном языке. Дипломатический подстиль. Лексика, морфология, синтаксис. Стандарт в официально-деловом стиле. Из истории официально-делового стиля.  
6. Разговорный стиль. Экстралингвистические факторы, обусловливающие специфику разговорного стиля. Фонетика, лексика, морфология, словообразование, синтаксис. Языковая игра. Просторечие. -
7. Стиль художественной литературы. Образность как основа художественной речи. Образность как единство изобразительности и выразительности. Образ автора. Лексика с предметным значением как основа изобразительности. Метафора. Слово с предметным значением в поэзии и прозе. Элементы других стилей в художественной речи.
8. Публицистический стиль. Экстралингвистические факторы, обусловливающие специфику публицистического стиля. Авторское «я» как центральная категория публицистического стиля. Типовые средства выражения авторского «я». Массовая коммуникация как новый тип словесности.
10. ИТОГО:
11. Формы итогового контроля Экзамен

Загрузка...

Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 317 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Лицо петербургской национальности | Раздел 1 | Монографии, сборники, статьи | Общие сведения | О средствах словесной образности как стилистических ресурсах речи | Стилистические ресурсы словообразования | Стилистические ресурсы морфологии | А. Именные формы | Б. Глагол и отглагольные формы | Стилистические ресурсы синтаксиса. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА| Раздел 1

mybiblioteka.su - 2015-2019 год. (0.004 сек.)