Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Е)длину высоты пирамиды .

Читайте также:
  1. CLIMB — НАБОР ВЫСОТЫ
  2. IV. Безопасные высоты (эшелоны) полета
  3. Боязнь высоты.
  4. Взгляд с высоты птичьего полета
  5. Восприятие высоты, силы звука и локализации источника звука
  6. Высотные (рельеф) Территория страны в основном равнинная, редкие возвышенности почти не превышают высоты 300 м (Минская возвышенность — 345 м, Новогрудская возвышенность — 323 м).
  7. Давос-2012: взгляд в будущее с высоты трибуны

7.1.

7.2.

7.3.

7.4.

7.5.

7.6.

7.7.

7.8.

7.9.

7.10.

7.11.

7.12.

7.13.

7.14.

7.15.

7.16.

7.17.

7.18.

7.19.

7.20.

7.21.

7.22.

7.23.

7.24.

7.25.

7.26.

7.27.

7.28.

7.29.

7.30.

8.1–30. Установить, какую кривую определяет алгебраическое уравнение второго порядка, построить её.

8.1. 8.2.

8.3 8.4

8.5. 8.6.

8.7. 8.8.

8.9. 8.10.

8.11 8.12.

8.13. 8.14.

8.15. 8.16.

8.17. 8.18. 8.19. 8.20. 8.21. 8.22. 8.23. 8.24. 8.25. 8.26.

8.27. 8.28.

8.29. 8.30.

9.1 – 30. Для указанной функции требуется

найтиобласть определения функции;

9.1. а) б)

9.2. а) б)

9.3. а) б)

9.4. а) б)

9.5. а) б)

9.6. а) б)

9.7. а) б)

9.8. а) б)

9.9. а) б)

9.10. а) б)

9.11 а) б)

9.12 а) б)

9.13 а) б)

9.14 а) б)

9.15 а) б)

9.16 а) б)

9.17 а) б)

9.18 а) б)

9.19 а) б)

9.20 а) б)

9.21 а) б)

9.22 а) б)

9.23 а) б)

9.24 а) б)

9.25 а) б)

9.26 а) б)

9.27 а) б)

9.28 а) б)

9.29 а) б)

9.30 а) б)

10.1-30. Вычислить пределы (не пользуясь правилом Лопиталя):

10.1. а) б) в)

г)

10.2. а) б) в)

г)

10.3. а) б) в)

г)

10.4. а) б) в)

г)

10.5. а) б) в)

г)

10.6. а) б) в)

г)

10.7. а) б) в)

г)

10.8 а) б) в)

г)

10.9. а) б) в)

г)

10.10. а) б) в)

г)

 

10.11. а) б) в)

г)

10.12. а) б) в)

г)

10.13. а) б) в)

г)

10.14. а) б) в)

г)

10.15. а) б) в)

г)

10.16. а) б) в)

г)

10.17. а) б) в)

г)

10.18. а) б) в)

г)

10.19. а) б) в)

г)

10.20. а) б) в)

г)

10.21. а) б) в)

г)

10.22. а) б) в)

г)

10.23. а) б) в)

г)

10.24. а) б) в)

г)

10.25. а) б) в)

г)

10.26. а) б) в)

г)

10.27. а) б) в)

г)

10.28. а) б) в)

г)

10.29. а) б) в)

г)

10.30. а) б) в)

г)


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 163 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе. | Задачи изучения дисциплины. Требования к знаниям и умениям студента. | Тема 8. Предел функции. Эквивалентные функции. | Методические указания по изучению дисциплины. | Раздел IV. Введение в анализ. | Раздел V. Комплексные числа. Алгебра многочленов. | Б) Метод обратной матрицы. | Решение. | Решение. | Г) ; д) ; е) . |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Задания для контрольной работы.| Раздел I. Линейная алгебра.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.024 сек.)