Читайте также:
|
 |
Схема 40.
Чисто условнОе умозаключениЕ
 |
 | |||||
 | |||||
 |
Пример:
«Если б я властелином судьбы своей стал (а),
Я бы всю ее заново перелистал (b).
Если б всю ее заново перелистал (b).
То безжалостно вычеркнув скорбные строки, головою от радости небо достал! (с)» (О.Хайям)
Если б я властелином судьбы своей стал (a), то безжалостно вычеркнув скорбные строки, головою от радости небо достал! (с)
Схема 41. 
Схема 42. 
Схема 43.
Дилемма. Виды дилемм
 | |||||
| |||||
| |||||
 |
|
 |
Схема 44.
СХЕМА 45.
ЗАНЯТИЕ 4/4. Практическое занятие.
«Дедукция и ее роль в мышлении»
Время -2 часа.
Цели занятия:
1. Углубить и закрепить знания теоретических положений по изучаемой теме.
2. Сформировать навыки выполнения умозаключений из двух простых суждений.
3. Получить практику достижения истинного вывода в ПКС, опираясь на знания его общих правил, правил фигур и правильных модусов каждой фигуры.
4. Научиться делать истинные выводы из сложных суждений.
Содержание занятия:
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Сущность и структура ПКС. | | | I. Основная часть |