|
Читайте также: |
Ф.И.О. Комаров Никита Олегович
Класс: 5 «А»
Степень потери слуха: Сенсоневральная тугоухость III степени.
Диагноз: Выраженная задержка психического развития. Последствия раннего органического поражения ЦНС со снижением интеллекта до F70. Нарушения поведения
Контакт жестовый, речевой.
В контакт вступает не сразу.
Характер контакта с экспериментатором: изменчивый, нестабильный.
Эмоциональное отношение к обследованию: тревоженное, настороженное. Эмоциональный фон настроения: тревожный.
Темп деятельности: быстрый, но не всегда продуктивный. Работоспособность: низкая, истощение деятельности.
Интерес к заданиям: неравномерный, нестойкий.
Понимание инструкций к заданиям: инструкция понимается после повторения, и иногда после разъяснения в ходе выполнения задания.
Необходимо оказывать стимулирующую и организующую помощь.
Познавательные процессы:
Внимание: Внимание недостаточно устойчивое, поверхностное, быстро истощается и требует переключение на другой вид деятельности. Объем произвольного внимания средний. Концентрация внимания (степень сосредоточения на задании) – низкая, с тенденцией к средней Длительная умственная деятельность приводит к сильному снижению концентрации внимания и падению эффективности выполнения задачи.
Зрительное восприятие:
Восприятие цвета: сличает цвета, узнает и называет основные цвета, а также цвета
спектра.
Восприятие величины:
Соотносит предметы по величине, самостоятельно называет величину предмета.
Восприятие формы: соотносит предметы по форме, различает геометрические плоскостные фигуры, называет плоскостные геометрические фигуры.
Наглядно-образная память: коэффициент узнавания - низкий.
Словесная память:
Запоминание 10 слов (по А.Р.Лурия) на слухозрительной основе: Объем непосредственного слухоречевого материала: высокий. Длительность (скорость) запоминания данного объема слов - средняя. Динамика запоминания материала высоко динамична (при повторении может достигать высоких результатов).
Мышление:
Наглядно-действенное мышление: средний уровень
Наглядно-образное мышление: Интеллектуальные способности на среднем уровне. Не всегда верно удается выделить закономерность, понять логику задания. Легко дается однообразная деятельность, использующая ограниченный диапазон алгоритмов решения.
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 57 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Высокий уровень развития психических процессов | | | Высокий уровень развития психических процессов |