V. Робота в зошитах (5 хв). Молодці діти, уважно слухаєте про наших рідних вчених, а тепер давайте трішки

Молодці діти, уважно слухаєте про наших рідних вчених, а тепер давайте трішки попрацюємо руками. Відкрийте зошити на 10 уроці та виконайте 1 та 2 завдання. Розпочинає коментувати …

VI. Фізкультхвилинка (1 хв).

Відпочинемо трішечки:

Стрибу-стрибу! Скоки-скоки!

Прилетіли дві сороки.

Прискакали жабенята,

Стали у танку кружляти.

Прибігла лисонька –

Заграла на скрипочці.

Скре-ке-ке, ква-ква-ква!

Щоб спочила голова.

VII. Практична робота. Робота за комп’ютером (15 хв).

Повторення техніки безпеки за комп'ютером.

1. Хвастливий учень, вирішив показати свої глибокі пізнання знайомій однокласниці, став від'єднувати монітор і клавіатуру від несправного комп 'ютера.

Чи порушив він правила техніки безпеки? Якщо так, то які?

2. Дуже старанна учениця, виконуючи завдання на комп'ютері, присунулась впритул до екрана монітора і стала водити пальцем по тексту на екрані монітора.

Чи порушила вона правила техніки безпеки? Якщо так, то які?

Завдання 1: Давайте допоможемо Мудрунчику. Йому подобається складати з кубиків прислів'я. Деякі склади падають на підлогу. Потрібно поставити їх на підлогу. Для цього потрібно мишою перетягувати склади на свої місці.

Завдання 2: Тепер ми з вами пройдемо до третьої кімнати нашого музею де знаходится Микола Михайлович Амосов - основоположник бiокiбернетичних технологiй.

Дата добавления: 2015-10-02