Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава III Проектирование содержания образования

Составление документа. | Понятие инноваций в образовании | Реализация нововведений в образовательных системах | Стратегия системных нововведений. | Основные этапы реализации проектирования | I. Начальная фаза инновационною проектирования | Условия успешности проектирования | Особенности проектной деятельности | Структура и состав проектной культуры преподавателя вуза | Проектировочные умения |


Читайте также:
  1. D 25, D25.0, D26.0 Доброкачественные новообразования матки
  2. D11.0 Доброкачественные новообразования больших слюнных желез
  3. D12.0 Доброкачественные новообразования ободочной кишки прямой кишки и анального канала
  4. D13.0 Доброкачественные новообразования других и неточно обозначенных отделов пищеварительной системы
  5. D14.0 Доброкачественные новообразования среднего уха и органов дыхания
  6. D15.0 Доброкачественные новообразования других и неутонченных органов грудной клетки
  7. D17.0 Доброкачественные новообразования жировой ткани кожи и подкожной клетчатки
Основные понятия Краткое введение
Образовательная программа Учебный план Рабочая программа Содержание подготовки специалиста Содержание учебной дисциплины Тезаурус Учебные элементы Дескриптор В данной главе рассматриваются основные подходы и технологии проектирования содержания образования на уровне образовательной программы и учебной дисциплины, чтобы Вы смогли проектировать содержание образования на различных уровнях, используя современные подходы и технологии.

Проектирование образовательных программ

Образовательная программа – документ, определяющий содержание и план развертывания целенаправленного процесса воспитания и обучения во времени с указанием принятых способов учебно-воспитательной деятельности.

Содержание и структура образовательной программы

Образовательная программа (ОП) включает:

учебный план;

программы учебных дисциплин и практик, входящих в этот план и раскрывающих содержание, формы и способы учебно-воспитательной деятельности;

программы, определяющие содержание и план проведения всех иных, внеучебных мероприятий, направленных на создание в вузе условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии.

Таким образом, образовательная программа конкретного вуза, как это установлено законодательством, разрабатывается, принимается и реализуется вузом самостоятельно и охватывает всю совокупность действий вуза, нацеленных на подготовку высокообразованных людей и высококвалифицированных специалистов.

Образовательные программы структурируются по уровням образования и уровням квалификационных требований.

Уровни: начального профессионального образования (НПО), среднего профессионального образования (СПО), высшего профессионального образования (ВПО).


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 72 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Конструктивные умения| А) Традиционные ОП

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)